O PAPEL DO GESTOR COMO LDER DE SUA EQUIPE

Lder e Liderana Exercer influncia sobre os outros; Gerente e Gerncia- no se gerencia seres humanos; Voc gerencia coisas e lidera pessoas!

Liderana: Habilidade de influenciar pessoas para trabalharem entusiasticamente visando atingir aos objetivos identificados como sendo para o bem comum.

 O lder escolhido influencia pessoas; As caractersticas da personalidade certamente influem na aceitao e eficincia do lder; Qualquer pessoa tem condies de exercer e ocupar a posio de lder. Liderana HABILIDADE e habilidade se desenvolve.

PODER AUTORIDADE
Poder: a faculdade de forar ou coagir algum a fazer sua vontade, por causa de sua posio; Autoridade: habilidade de levar as pessoas a fazerem de boa vontade o que voc quer por causa de sua influncia pessoal.

TODOS TM DE SER LIDERES

O comportamento de liderana esperado - do boy ao presidente - Segundo Bristol, um Lder:
Age com senso de urgncia age e dar suporte para que todos atinjam os resultados esperados. Encoraja a colaborao entre os participantes e toma decises que so melhores para o grupo do que para o individuo. Cria novas idias e processos e apia outros a tentar novos caminhos e a assumir riscos. Abraa as mudanas. pr-ativo em prover oportunidade de desenvolvimento para outros. Dar constante Feedback. Compartilha seu ponto de vista e opinies, mesmo quando possam ser negativas e impopulares. Encoraja a livre troca de informaes e opinies.

TODOS TM DE SER LIDERES

Est sempre pronto a solicitar ajuda e a ajudar os outros. Respeita opinies e demonstram sensibilidade s diferenas alheias. Concentra energia no que pode pessoalmente fazer em vez de responsabilizar outros pelas falhas. No age como vtima. Conhece e reconhece as contribuies que outras pessoas do. Possui atitude de vencedor e instiga a paixo por vencer. Demonstra respeito e consistncia aos valores e princpios adotados, criando um ambiente de confiana e aprendizado.

TAREFA E RELACIONAMENTO
No se pode ter s a tarefa em mente, mas o relacionamento fundamental!
Executar tarefas enquanto se constri relacionamento.

Um Lder Deixa Marcas

1 - Pelas Aes/Feitos que desenvolveram e geraram RESULTADOS 2 - Pelas Qualidades de Carter/Valores que so a Marca Registrada de seu comportamento

Identificar(am) DESAFIOS a serem superados; Construir(am) equipes fortes para Trabalho Duradouro.

tica; Coerncia entre o Discurso e a Prtica.

LDER

todo individuo que graas a sua personalidade (o que determina a individualidade de uma pessoa moral) dirige um grupo social com a participao espontnea de seus membros. A produtividade de um grupo quando o lder sabe interessar seus membros e sempre maior que a de um grupo dirigido por um chefe ou diretor. A diferena : o chefe se contenta com tarefas; o lder consegue entusiasmo, interesse pelo trabalho e cooperao.

Viso Sistmica de Liderana e Gerncia

LIDERANA: A linha potencial (condies) internas e externas e interesses pessoais com necessidades organizacionais.
Explorar o Ambiente: Interno e Externo; Definir Foco; Alinhar/Mobilizar; Inspirar/Motivar.

GERNCIA: A linha as partes internas da organizao.

Planejar; Organizar os Recursos; Implementar/Executar; Monitorar e Avaliar.

Uma Estrutura para Gerentes que Lideram

CARACTERSTICAS DO LDER:
a) Autocontrole: o lder uma pessoa que controla suas reaes e reflete
bastante para dar seu parecer:ele no se deixa levar pelos seus impulsos; b) Empatia ou compreenso de outrem: o lder procura estar sempre a par dos problemas de cada um. Compreende o ser humano, orientando-o em suas dificuldades; c) Procura da unanimidade: o Lder procura diante de diversas opinies obter o consenso; d) Dar o exemplo: o lder geralmente deve ter qualidades superiores a media de seu grupo, a fim de ser o exemplo; e) Atitude de respeito humano: o lder respeita profundamente o ser humano. Trata-o com cortesia e delicadeza; i) Enfrentar as tenses e conflitos: quando surgem conflitos o lder costuma reunir as pessoas para analisar suas causas e tentar resolver com a participao de todos.

Baixa qualidade da aprendizagem;

Insatisfao da famlia;

Desinteresse dos alunos;

Inverso de valores humanos;

Escola desvinculada com a vida, abstrata, formalista, passiva, autoritria (ou permissiva);

Contextualizao do Campo Educacional

Confluncia, para a escola, de atribuies de outros atores sociais;

FOCO: UNIDADES ESCOLARES Desafio: Ensino - Aprendizagem Avaliao Escolar

Resultados Escolares Avaliao Institucional

Avaliaes em Larga Escala

Avaliao universal com divulgao dos resultados por escolas (accountability) O objetivo tornar escolas, professores, dirigentes do sistema e estudantes responsveis pelo desempenho dos alunos. E, assim, mobilizar dirigentes educacionais, professores, estudantes, pais e a sociedade em geral na busca da melhoria da qualidade de ensino.

A estria de um problema

Filtro

Solues de Contorno no resolvem!

Marco Lgico da Interveno da Liderana

Situao Desejada
Prticas Educativas

B
Acesso

Melhorias Avaliao Acompanhamento

A
Situao Atual

Sucesso Escolar

Permanncia

PERFIL ESPERADO DO GESTOR

COMUNICADOR CRIATIVO

COLABORATIVO
ARTICULADOR

Marco Lgico da Interveno

7 COMPETNCIAS ESSENCIAIS DE UM LDER (EDUCADOR)

Auto-Motivao que a capacidade de se motivar continuamente, independente das situaes adversas ou contratempos que possam ocorrer. Bom Humor que a arte de gerenciar o prprio estado de esprito, para enfrentar o trabalho do dia a dia e a vida pessoal.

7 COMPETNCIAS ESSENCIAIS

Produo de Conhecimento capacidade de crescer profissionalmente, adquirindo conhecimentos relevantes a sua profisso. Liderana capacidade de dirigir pessoas e obter o melhor delas.

7 COMPETNCIAS ESSENCIAIS

Relacionamento Interpessoal capacidade de se comunicar com as pessoas em geral de forma eficaz, fazer amigos e influenciar pessoas.

Criatividade capacidade criar mtodos e solues novas.

de

inovar,

Capacidade de Sonhar exerccio de imaginar coisas impossveis e criar condies para realizlas.

OS 7 PECADOS CAPITAlS DAS LIDERANAS

1 - PECADO: Espelho, espelho meu, existe algum mais genial do que eu? ocorre quando algum se acha a estrela do time 2 - PECADO: Guerra das estrelas o que no falta nesse time so estrelas.
3 - PECADO: Os trs mosqueteiros, verso reduzida: em vez do Famoso um por todos, e todos por um, nesse grupo s acontece o todos por um. O lder s est interessado nos prprios objetivos. 4 - PECADO: Sndrome do Pinquio: ningum mais acredita no que o lder fala. Ele (a) perdeu completamente a credibilidade 5 - PECADO: Os cavaleiros da Idade Mdia, no passado eles usavam armaduras por razes de segurana. Numa equipe, esse o lder que se protege tanto a ponto de tornarse inatingvel. 6 - PECADO: Os Adeptos do No, no comigo, vale para os lideres e membros da equipe que no assumem responsabilidades 7 - PECADO: Misso impossvel: tpico das equipes que no acreditam que podem atingir objetivos.

O que necessrio para conseguirmos tudo isto? Ento que tal:

Unirmos nossas foras e...

E termos a certeza que sempre possvel irmos mais alm. Afinal...

Enquanto Houver Sol - Tits

Quando no houver sada Quando no houver mais soluo Ainda h de haver sada Nenhuma idia vale uma vida Quando no houver esperana Quando no restar nem iluso Ainda h de haver esperana Em cada um de ns, algo de uma criana Enquanto houver sol, enquanto houver sol Ainda haver Enquanto houver sol, enquanto houver sol
Quando no houver caminho Mesmo sem amor, sem direo A ss ningum est sozinho caminhando que se faz o caminho Quando no houver desejo Quando no restar nem mesmo dor Ainda h de haver desejo Em cada um de ns, aonde Deus colocou

Enquanto houver sol, enquanto houver sol Ainda haver Enquanto houver sol, enquanto houver sol

UM DIA ILUMINADO!