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FORMULACIN DE PROYECTOS DE INVESTIGACIN

INVESTIGACION CIENTIFICA
TERMINOS Investigacion ETIMOLOGIA Del latn: in = en, vestigare = seguir vestigios, hallar, inquirir, indagar. Del latn: sciencia = conocimiento prctico, doctrina, erudicin. DEFINICIONES Descubrir o averiguar alguna cosa, seguir la huella de algo, explorar. Conjunto sistemtico de conocimientos sobre la realidad, obtenidos mediante el mtodo cientfico. Es un proceso que, mediante la aplicacin del mtodo cientfico, procura obtener informacin relevante, para entender, verificar y corregir los conocimientos

Ciencia

Investigacion Cientifica

METODO CIENTIFICO

Planteamiento del problema

Construccin del modelo terico

Deduccin de Consecuencias

Prueba de la hiptesis

Nuevo Conocimiento

REVISION DE LITERATURA

Objetivos

Variables

Diseo metodolgico

Anlisis

Caracterizacin del problema

Conceptos y Teoras

Hiptesis

Recopilacin de datos

Conclusiones

PROCESO DE INVESTIGACION

Pineda (1994)

ETAPAS DE INVESTIGACION
Qu se investigar? Cul es la base terica del problema? Cmo se investigar? Recoleccin de datos Procesamiento de datos Anlisis-interpretacin de resultados Presentacin del informe final Revisin aprobacin Difusin publicacin

PLANIFICACION

EJECUCION

EVALUACION

PROYECTO DE INVESTIGACION
Descripcin por escrito de un plan de estudio, de rigor cientfico. Documento que contiene con el mximo posible de detalle, precisin y calidad pertinente, los procedimientos a seguir durante la investigacin. Herramienta fundamental de trabajo en cualquier estudio y requisito necesario para conseguir financiacin para un estudio.

ESQUEMA DEL PROYECTO


Ttulo

Antecedentes
Planteamiento del problema Hiptesis Justificacin Objetivos Diseo metodologico Cronograma y Recursos necesarios Bibliografa y Anexos

Que y para que investigar?


Vacios o inconsistencias en un rea de conocimiento Aplicar al medio, soluciones propuestas por otros investigad. Analizar la variacin de un fenmeno en diferentes condiciones Proponer explicaciones a hechos conocidos empricamente Contribuir a la solucin de problemas relevantes

Para modificar la realidad


Para mejorar la calidad de vida

EL TITULO

DEBE SER: Claro, preciso y completo

DEBE INDICAR: Que se investigar, donde y cuando

EXTENSION: Entre 15 a 25 palabras

EL TITULO

EJEMPLO: Influencia de las prcticas deshonestas del gobierno federal y sus consecuencias entre la poblacin durante la gestin 2009.

ANTECEDENTES
Est integrado por: Estudios previos relacionados con el problema Datos estadsticos Como se lo formula: Identificar las citas mas relevantes Consultar con expertos en el tema Identificar las teoras relevantes y las fuentes de informacin relacionadas. Recolectar la informacin en fichas bibliogrficas y de trabajo. Realizar un anlisis crtico de la literatura consultada.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA


Consiste en: Decir clara y concretamente lo que se va investigar Como se lo formula: Debe cumplir los siguientes criterios: Expresar la relacin entre dos o ms variables Expresado en forma de pregunta Implicar su posibilidad de realizacin Expresar el tiempo y espacio (si corresponde)

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

EJEMPLO: Cmo influyen las prcticas deshonestas del gobierno federal en la aplicacin de la justicia entre los mexicanos hacia el 2010?

HIPOTESIS
Que es:
Es una proposicin de carcter afirmativo enunciada para responder tentativamente al problema. En las investigaciones diagnsticas y algunas descriptivas es sufieciente la pregunta de investigacin. Elementos indispensables de una hiptesis: Unidad de observacin Variables: Independiente y dependiente Relacin lgica entre variables Dimensin espacial temporal (si corresponde)

HIPOTESIS

EJEMPLO: Las actividades deshonestas que se practican en los diferentes departamentos del gobierno federal influyen en una burocratizacin y lenta aplicacin de la justicia entre los mexicanos hacia el 2010.

JUSTIFICACION
Se entiende como:

Argumento que explica los beneficios que trae consigo la investigacin, as como su relevancia para la Regin, el Pas y para la Ciencia.
Debe responder las siguientes preguntas: Es de actualidad el problema? Tiene relevancia social? Cules son las posibles implicaciones prcticas? Cul es el valor terico o utilidad metodolgica?.

JUSTIFICACION EJEMPLO: Actualmente, la justicia que se imparte en el pas es elitista. La forma actual de impartir justicia no ha resuelto los problemas de incremento de la delincuencia Los resultados de la investigacin permitirn implementar polticas orientadas a reducir los ndices delictivos

OBJETIVOS
Para que sirven: Expresan la finalidad de la investigacin. Puntos de referencia que guan el desarrollo de la investigacin Expresan alcances y limitaciones de trabajo. Existen dos tipos de objetivos: El objetivo general describe lo se pretende lograr con la investigacin. Los objetivos especficos indican lo que se pretende realizar en cada una de los componentes o etapas de la investigacin.

OBJETIVOS
EJEMPLO:

Objetivo General:
Analizar la relacin entre componente investigativo y la imparticin de justicia Objetivos especficos: Determinar el nmero de investigaciones desarrollas en este tema. Evaluar el grado de participacin de los impartidores de justicia, bien sea por omisin, ignorancia o dolo, en el incremento de los ndices delictivos Estudiar el efecto de las investigativas desarrolladas con anterioridad a sta.

DISEO METODOLGICO

Definiciones: Descripcin de cmo se va a realizar la investigacin. Plan de accin del investigador para alcanzar los objetivos propuestos. Determinacin de estrategias y procedimientos que se seguirn para dar respuesta al problema y comprobar las hiptesis.

Elementos del Diseo Metodolgico


Qu diseo se utilizar? Dnde se realizar el estudio? En quien se investigar? Qu variables de mediran? Como se mediran y registraran los datos? Cmo se analiazarn los datos? Tipo de Investigacin rea de Estudio Universo y Muestra Operacionalizacin de variables Mtodos, tcnicas e intrumentos Plan de tabulacin y anlisis

Tipos de Investigacin
Inv. Cuantitativas Investigador decide, el sujeto es tratado como objeto pasivo. El producto es informacin. El marco terico se construye al planificar la investigacin. Las variables son definidas de antemano. Inv. Cualitativas Investigador y sujeto participan en toda la investig. El fin es la transformacin. El marco terico se construye durante la investigacin. Las variables se van afinando y agregando en el campo.

Segn el tiempo de ocurrencia de los hechos


Fecha actual Diseo del estudio

RETROSPECTIVOS

PROSPECTIVOS

Registro de datos que ocurrieron en el pasado

Los datos se registran a medida que ocurren

RETRO-PROSPECTIVOS Se registran datos de hechos ocurridos y se contina con el registro de datos a medida que van ocurriendo

Segn la secuencia del estudio

DIACRONICAS O LONGITUDINALES Estudian los fenmenos en un perodo largo, con el objeto de observar los cambios que se producen.

M
SINCRONICAS O TRANSVERSALES

Estudian los fenmeno y sus variables, de manera simultnea, en un periodo corto.

Segn el nivel de anlisis y profundidad de los resultados.

Invest. exploratorias o descriptivas

Invest. explicativas o analticas

Investigaciones experimentales

Investigaciones Descriptivas o Exploratorias

QUE INVESTIGA? Carctersticas de la poblacin Magnitud del problema: Incidencia, prevalencia, proporcin. Factores asociados al problema. Diagnsticos sociales y econmicos.

CUALES SON SUS CARACTERISTICAS? Es un primer nivel de investigacin (Base para otros estudios) Describe los fenmenos pero no los explica. El diseo no va enfocado a la comprobacin de una hiptesis No permite hacer predicciones

Investigaciones Cualitativas
Inv. Participante Estudios que surgen a partir de un problema que se origina en la misma comunidad. Inv. Accion-participante Similar a la participativa, de mayor profundidad y busca la transformacin social.

Inv. Etnografica
Orientado al estudio de los fenmenos sociales o antropolgicos.

Ejemplo:

Tema: Influencia de las prcticas deshonestas del gobierno federal y sus consecuencias entre la poblacin durante la gestin 2009.
TIPO DE INVESTIGACION: Cuantitativa Sincronica Retrospectiva Analtica o explicativa Casos y controles

REA DE ESTUDIO

MICROLOCALIZACIN

Institucin (es) Barrio (s), Sectore (s) Comunidad (es)


Municipio (s) Regin (es) Provincia (s) Estado (s) Pas (es)

MACROLOCALIZACION

Ejemplo: Tema: Influencia de las prcticas deshonestas del gobierno federal y sus consecuencias entre la poblacin durante la gestin 2009.
Area de Estudio: Institucin : Ciudad : Municipio : Estado : Pas :

Carrera Xxx de la UNIVA Uruapan Uruapan Michoacn Mxico

UNIVERSO Y MUESTRA

Poblacin o universo (grupo del cual se desea saber algo)


Muestra (grupo de estudio)

TIPOS DE INVESTIGACION
DR. JOAQUIN NAVARRO M.

POR SU PROPSITO

BSICA APLICADA DOCUMENTAL CAMPO EXPERIMENTAL EXPLORATORIA DESCRIPTIVA EXPLICATIVA CIENTFICA FILOSFICA EXPONTNEA RACIONAL EMPRICO-RACIONAL ANALTICA SINTTICA DEDUCTIVA HISTRICA COMPARATIVA INDIVIDUAL COLECTIVA

POR LOS MEDIOS EMPLEADOS

POR EL NIVEL DE CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS POR SU CAMPO DE CONOCIMIENTO POR ELRAZONAMIENTO EMPLEADO

POR EL MTODO EMPLEADO

POR NMERO DE PARTICIPANTES

Tipos de Muestreo
Probabilstico No probabilstico

Aleatorio simple Sistematico Estratificado Conglomerado

Por conveniencia

Por cuotas

Tamao de la muestra
Criterios a considerar

Recursos disponibles: fijan el tamao mximo de la muestra.


Requerimientos del plan de anlisis: fijan el tamao mnimo de la muestra. A mayor tamao de muestra menor probabilidad de error. Suficiente para realizar anlisis o cruce de variables. A mayor homogeneidad de la poblacin menor tamao de muestra y viceversa. En poblacines pequeas (<30) tomar el 100%

Tamao de la muestra (frmula)


Tamao de la muestra base (n): n = z p . q__ d z = Nivel de fiabilidad al 95% (1.96) p = Probabilidad de ocurrencia del evento (q = 1 p) d = Mrgen del error (5%) valor estndar 0.05 n= n_ _ 1+ n/N

n = Tamao de la muestra N = Tamao de la poblacin o universo

OPERACIONALIZACION DE VARIABLES
Concepto Variable Terica

Definicin conceptual

Dimensiones

Definicin operacional

Indicadores

Variable Emprica

Ejemplo:
Concepto V. Terica Definicin conceptual Dimensiones Participacin como Invest. Junior. Participacin como Auxiliar. Indicadores V.Emprica Si particip No particip

Participacin en Desarrollo de la ejecucin de investigaciones, actividades investigativas relacionadas con la carrera.

Rendimiento Acadmico

Si particip No particip Conocimientos Promedio de notas de Resultados de la tericos. examen teor. evaluacion de conocimientos Habilidades Prcticas Evaluacion de desempeo

METODOS, TECNICAS E INSTRUMENTOS


Mtodo: Medio o camino a travs del cual se establece la relacin entre el investigador y el informante para la obtencin de datos. Tcnica: Conjunto de reglas y procedimientos que permiten al investigador establecer la relacin con el objeto o sujeto de la investigacin.

Instrumento: Mecanismo que usa el investigador para recolectar y registrar la informacin.

Fuentes de Informacin
Fuentes Primarias Fuentes Secundarias

Observacin Participante No participante Simple

Encuesta Entrevista Estructurada No estructurada

Documentos Censos

Cuestionario Estadst.

Sistemtica

Informante clave
Grupos focales

Ejemplo:

INDICADOR Nmero de investigaciones concluidas en las que particip como auxiliar. Promedio de notas en exmenes tericos

FUENTE Primaria

METODO Encuesta

TECNICA Entrevista estructurada

INSTRUMENTO Cuestionario

Secundaria

Anlisis de documentos

Planillas de notas

Elaboracin de instrumentos
Determinar la informacin a recolectar, previo anlisis de las variables e indicadores en estudio. Decidir sobre el tipo de fuente y quienes brindarn o de donde se obtendra la informacin. Considerar las caractersticas de la unidad de observacin. Determinar el tipo de instrumento adecuado y elaborar las preguntas o tems, segn la informacin a obtener. Determinar la estructura del instrumento: reas y secciones que debe tener. Probar el instrumento y corregir (si corresponde)

PLAN DE TABULACION Y ANALISIS


Eleccin del Mtodo: OBJETIVO O PROPOSITO Descriptivo: limitado a la muestra Inferencial: extrapolable a la poblacin Una variable: univariante Dos variables: bivariante Mas de dos variables: multivariante V. cualitativas: Escala nominal Escala ordinal V. cuantitativa: Escala de Intervalos Escala de razn

NUMERO DE VARIABLES

TIPO DE VARIABLES

Tcnicas estadsticas
Datos tienen distrib. normal?
Si Prueba Paramtrica No 1

Para comparar grupos/muestras

Buscar relacion entre variables

Entre dos grupos o muestras

Entre mas de dos grupos o muestras

Predecir y al saber x?

No

Grupos independientes

Grupos pareados No

Hay dos o mas factores Si ANOVA de dos vas

Correlacin

Si
- Lineal - No Lineal - Mltiple

Prueba de t no pareada

Prueba de t pareada

ANOVA de una va

Regresin

Tcnicas estadsticas (Continuacin)


1

Prueba No Paramtrica

Para comparar grupos/muestras

Buscar relacion entre variables

Entre dos grupos o muestras

Entre mas de dos grupos o muestras

Predecir y al saber x?

No

Muestras independientes

Muestras pareados No

Hay dos o mas factores Si Prueba de Friedman

Coef. Correl. Spearman Si

Prueba de Mann Whitney

Prueba de Wilcoxon

Prueba de Kruskal-Wallis

Anal. no param. de regresin

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Diagrama de Gantt
ACTIVIDADES
MES 1

MESES DEL AO 200_


MES 2 MES 3 MES 4 MES 5 MES 6

FASE PLANIFICACION Formulacin proyecto Revisin y aprobacin Proy. x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

FASE EJECUCION
Prueba y ajuste de instrumen. Recopilacin de datos Tabul. y organiz. de datos Anlisis e inrpret. resultados Redaccin informe de invest. FASE EVALUACION Revisin y aprob. Informe Publicacin y difusin

RECURSOS NECESARIOS Presupuesto Estimado


ITEM Recursos Humanos UNID. CANT. P.UNIT. TOTAL

Servicios

Materiales

Imprevistos

TOTAL

BIBLIOGRAFIA CONSULTADA Normas para referencias bibliogrficas


Libro: Apellido (en mayscula), Nombre. Ao de publicacin. Ttulo en cursiva. Ciudad: Editorial. SCHEJTMAN, Alexander. 1994. Economa poltica de los sistemas alimentarios en Amrica Latina. Santiago de Chile: Oficina Regional de la FAO para Amrica Latina y el Caribe Revistas y/o publicaciones peridicas: Apellido (en mayscula), Nombre. Ao de publicacin. Ttulo del artculo entre comillas, En Nombre de la revista. Nmero de volumen. Pginas LPEZ, Francisco. (1998) "Educacin en administracin y modas administrativas". En: Revista Eafit. No. 109. pp. 59-88.

Normas para referencias bibliogrficas (Cont.)


Recursos electrnicos: APELLIDOS, Nombre. Ao. Ttulo del artculo. Nombre de la publicacin, sub ttulo (si es necesario), direccin de la pgina y fecha de consulta entre parntesis. BURKA, L.P. (1993). A hypertext history of multi-user dimensions. MUD history. http://www.utopa.com/ (2 aug. 1996).