CODE - O Ensino de Linguagens de Programação Educativas Como Ferramentas de Ensino-Aprendizagem

CODE: O ensino de linguagens de programao educativas como ferramentas de ensino/aprendizagem
Ricardo Fidelis Dantas [UEPB] Francisco Eudes Almeida da Costa [UEPB]

5 Simpsio Hipertexto e Tecnologias na Educao e 1 Colquio Internacional de Educao com Tecnologias Aprendizagem mvel dentro e fora da escola UFPE.Recife/PE Novembro/2013
INTRODUO
As novas tecnologias permitem que as pessoas acompanhem a
informao de forma rpida e se inserir no contexto da modernidade.

Apesar de timidamente, ainda, esto sendo incorporadas tambm na educao, s escolas esto passando por um processo de informatizao.
5 Simpsio Hipertexto e Tecnologias na Educao e 1 Colquio Internacional de Educao com Tecnologias Aprendizagem mvel dentro e fora da escola
UFPE.Recife/PE Novembro/2013
INTRODUO
As novas tecnologias tm um papel ativo e co-estruturante das
formas do aprender e do conhecer. H nisso, por um lado, uma incrvel

multiplicao de chances cognitivas, que convm no desperdiar, mas aproveitar ao mximo. (ASSMANN, 2000, p.8).
OBJETIVO
Compreender quais as contribuies do ensino de linguagem de programao no contexto educacional, a partir de um estudo sobre o
projeto
CODE,
plataforma
desenvolvida
para
integrar
alunos
professores no processo de ensino-aprendizagem de programao.
METODOLOGIA
Estudo bibliogrfico, relacionando as ideias dos autores trabalhados a cerca das caractersticas do projeto CODE.
O COMPUTADOR NA SOCIEDADE DA INFORMAO

Os computadores tem adquirido cada vez mais papel fundamental no processo de ensino-aprendizagem.
Hoje, a utilizao de computadores na Educao muito mais diversificada, interessante e desafiadora, do que simplesmente a de transmitir informao ao aprendiz. O computador pode ser tambm utilizado para enriquecer ambientes de aprendizagem e auxiliar o aprendiz no processo de construo do seu conhecimento. (VALENTE, 1999, p. 11).
O COMPUTADOR NA SOCIEDADE DA INFORMAO

Quando o computador transmite
informao para o aluno, o computador assume o papel de mquina de ensinar, e a abordagem pedaggica a instruo
Ilustrao: Google Imagens Fonte: http://goo.gl/EEP77Q. Acessado em: Novembro de 2013.
auxiliada por ele (VALENTE, 1999a, p.12).
CONTRIBUIES DO ENSINO DE PROGRAMAO PARA A APRENDIZAGEM
Quando falamos em linguagens de programao as pessoas imaginam algo complicado, tcnico que exige muito conhecimento para realizar e que s pessoas ligadas as reas da Computao so capazes de dominar e entender.

Quando pensamos especificamente em programao, acreditamos que o seu uso tem grande destaque como ferramenta educacional, pois por intermdio da resoluo de problemas via uma linguagem de programao, tem-se descrio do processo utilizado pelo aluno para resolver uma tarefa. (BARANAUSKAS et al, 1999, p. 53).
Ilustrao: Google Imagens
Fonte: http://goo.gl/eDW7W8. Acessado em: Novembro de 2013.

Possibilita na construo do conhecimento uma vez que segue o processo de descrio, execuo, reflexo, depurao, descrio; O aprendiz tem a oportunidade de enxergar o produto do seu prprio pensamento;

Processo de ensino e aprendizagem de programao crucial no apenas porque programar uma habilidade prtica, mas tambm
porque processo meio pelo qual formado conhecimento efetivo e

conceitual em um esquema bem definido. (FARIA, 2010 apud AHARONI, 2000).
10
O PROJETO CODE
Code.org um Projeto sem fins lucrativos dedicado crescente educao de cincia da computao, tornando-a disponvel em mais escolas, e aumentar a participao de mulheres e minorias de estudantes. A viso que todos os alunos em todas as escolas devem ter a oportunidade de aprender programao de computador.
Fonte: code.org/about. Acessado em: Agosto de 2013.
Ilustrao: PrintScreen Fonte: code.org. Acessado em: Agosto de 2013.
11
O PROJETO CODE
Universidades Americanas Outras Plataformas Empresas Voc
Stanford Harvard Indiana
Alice CodeCademy CodeHS KhamAcademy SCRATCH
Facebook Microsoft Apple Dropbox Google
Alunos Professores Escolas Grupos
12
Ilustrao: Khan Academy Fonte: code.org. Acessado em: Agosto de 2013.
13
Ilustrao: CodeHS Fonte: code.org. Acessado em: Agosto de 2013.
14
Ilustrao: Lightbox Fonte:http://light-bot.com/. Acessado em: Novembro de 2013.

15
Ilustrao: Scratch Fonte:http://goo.gl/6QUb0b. Acessado em: Novembro de 2013.

5 Simpsio Hipertexto e Tecnologias na Educao e 1 Colquio Internacional de Educao com Tecnologias Aprendizagem mvel dentro e fora da escola UFPE.Recife/PE Novembro/2013
16
CONSIDERAES FINAIS
Essa caracterstica da plataforma relacion-se com a ideia de
construcionismo de Papert (1986), quando diz que o aluno constri um conhecimento mais slido quando ele est construindo algo de seu interesse e ao mesmo tempo visualiza o resultado do seu trabalho como por exemplo, um programa de computador.
17
CONSIDERAES FINAIS
Identificamos a proposta das ferramentas ofertadas na plataforma CODE e observamos que suas abordagens so fundamentais na
construo do conhecimento, desenvolvendo habilidades atravs do

aprendizado das linguagens de programao educativas.
18
REFERNCIAS
ASSMANN, Hugo. A metamorfose do aprender na sociedade da informao.Ci.Inf. [online]. 2000, vol.29, n.2, pp. 07-15. ISSN 0100-1965. BARANAUSKAS, C. et al. Uma taxonomia para Ambientes de Aprendizado Baseados no Computador. In: VALENTE, J. A. O computador na sociedade do conhecimento. Campinas, SP: UNICAMP/NIED, 1999, p. 4568. FARIA, Eustquio So Jos de. Mtodo trifsico de ensino-aprendizagem baseado na taxionomia de objetivos educacionais de Bloom: uma aplicao no ensino de programao de computadores. 2010. 296 f. Tese (Doutorado)-Universidade Federal de Uberlndia, Uberlndia, 2010. Disponvel em : <http://penelope.dr.ufu.br/handle/123456789/371>. Acesso em: 13 jun. 2013.
19
REFERNCIAS
MELO, Jorge Nazareno Batista. Uma proposta de ensino e aprendizagem de programao linear no Ensino Mdio. 2012. 296 f. Dissertao (Mestrado)- Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Instituto de Matemtica. Programa de Ps-Graduao em Ensino de Matemtica, 2012 Disponvel em: < http://www.lume.ufrgs.br/handle/10183/61731>. Acesso em: 13 jun. 2013.
PAPERT, Seymour. Logo: computadores e educao. So Paulo: Brasiliense, 1986.

VALENTE, J. A. Informtica na Educao no Brasil: anlise e contextualizao histrica. In VALENTE, J. A. (Org.) O computador na sociedade do conhecimento. Campinas, SP: UNICAMP/NIED, 1999a p. 11-28.
20
REFERNCIAS
______. Mudanas na sociedade, mudana na educao: o fazer e o compreender. In VALENTE, J. A. (Org.) O computador na sociedade do conhecimento. Campinas, SP: UNICAMP/NIED, 1999b p. 31-43.
______. Anlise dos diferentes tipos de softwares usados na educao. In VALENTE, J. A. (Org.) O computador na sociedade do conhecimento. Campinas, SP: UNICAMP/NIED, 1999c p. 71-85.
21

CODE - O Ensino de Linguagens de Programação Educativas Como Ferramentas de Ensino-Aprendizagem

Enviado por

Dados do documento

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

CODE - O Ensino de Linguagens de Programação Educativas Como Ferramentas de Ensino-Aprendizagem

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

CODE: O ensino de linguagens de programao educativas como ferramentas de ensino/aprendizagem

Ricardo Fidelis Dantas [UEPB] Francisco Eudes Almeida da Costa [UEPB]

informao de forma rpida e se inserir no contexto da modernidade.

formas do aprender e do conhecer. H nisso, por um lado, uma incrvel

professores no processo de ensino-aprendizagem de programao.

O COMPUTADOR NA SOCIEDADE DA INFORMAO

O COMPUTADOR NA SOCIEDADE DA INFORMAO

auxiliada por ele (VALENTE, 1999a, p.12).

CONTRIBUIES DO ENSINO DE PROGRAMAO PARA A APRENDIZAGEM

CONTRIBUIES DO ENSINO DE PROGRAMAO PARA A APRENDIZAGEM

Ilustrao: Google Imagens

Fonte: http://goo.gl/eDW7W8. Acessado em: Novembro de 2013.

CONTRIBUIES DO ENSINO DE PROGRAMAO PARA A APRENDIZAGEM

CONTRIBUIES DO ENSINO DE PROGRAMAO PARA A APRENDIZAGEM

porque processo meio pelo qual formado conhecimento efetivo e

Ilustrao: PrintScreen Fonte: code.org. Acessado em: Agosto de 2013.

Stanford Harvard Indiana

Alice CodeCademy CodeHS KhamAcademy SCRATCH

Facebook Microsoft Apple Dropbox Google

Alunos Professores Escolas Grupos

Ilustrao: Khan Academy Fonte: code.org. Acessado em: Agosto de 2013.

Ilustrao: CodeHS Fonte: code.org. Acessado em: Agosto de 2013.

Ilustrao: Lightbox Fonte:http://light-bot.com/. Acessado em: Novembro de 2013.

Ilustrao: Scratch Fonte:http://goo.gl/6QUb0b. Acessado em: Novembro de 2013.

construo do conhecimento, desenvolvendo habilidades atravs do

PAPERT, Seymour. Logo: computadores e educao. So Paulo: Brasiliense, 1986.

Você também pode gostar