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Primeiros habitantes do Brasil vieram da sia, de acordo com as ltimas pesquisas e teorias sobre a ocupao da Amrica.
Atravs da tcnica de datao do carbono-14 possvel descobrir a data dos vestgios 2 encontrados pelos arquelogos.
Nmero de ndios
Nmero de etnias
Lnguas faladas
358.000
215
180
Instrumentos musicais.
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FUNAI Fundao Nacional dos ndios tem o dever de demarcar, assegurar e proteger as terras que eram tradicionalmente ocupadas pelos ndios; estimular o levantamento de dados sobre os ndios; fiscalizar as terras indgenas para que no acontea invases e prticas predatrias de madeireiros, garimpeiros etc. A Constituio da Repblica do Brasil de 1988 dedica um captulo aos ndios, o VIII que diz: Art. 231. So reconhecidos aos ndios sua organizao social, costumes, lnguas, crenas e tradies, e os direitos originrios sobre as terras que tradicionalmente ocupam, competindo Unio demarc-las, proteger e fazer respeitar todos os seus bens. 1 - So terras tradicionalmente ocupadas pelos ndios as por eles habitadas em carter permanente, as utilizadas para suas atividades produtivas, as imprescindveis preservao dos recursos ambientais necessrios a seu bem-estar e as necessrias a sua reproduo fsica e cultural, segundo seus usos, costumes e tradies. 2 - As terras tradicionalmente ocupadas pelos ndios destinam-se a sua posse permanente, cabendo-lhes o usufruto exclusivo das riquezas do solo, dos rios e dos lagos nelas existentes. 3 - O aproveitamento dos recursos hdricos, includos os potenciais energticos, a pesquisa e a lavra das riquezas minerais em terras indgenas s podem ser efetivados com autorizao do Congresso Nacional, ouvidas as comunidades afetadas, ficando-lhes assegurada participao nos resultados da lavra, na forma da lei. 4 - As terras de que trata este artigo so inalienveis e indisponveis, e os direitos sobre elas, imprescritveis. (http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constitui%C3%A7ao.htm ) Tambm temos a Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional, n 9394/96, que fala sobre a educao indgena no ttulo VII: Art. 78. O Sistema de Ensino da Unio, com a colaborao das agncias federais de fomento cultura e de assistncia aos ndios, desenvolver programas integrados de ensino e pesquisa, para oferta de educao escolar bilinge e intercultural aos povos indgenas, com os seguintes objetivos: I - proporcionar aos ndios, suas comunidades e povos, a recuperao de suas memrias histricas; a reafirmao de suas identidades tnicas; a valorizao de suas lnguas e cincias; II - garantir aos ndios, suas comunidades e povos, o acesso s informaes, conhecimentos tcnicos e cientficos da sociedade nacional e demais sociedades indgenas e no-ndias. (http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L9394.htm) A Lei federal n 11.645/2008 estabelece que: 2o Os contedos referentes histria e cultura afro-brasileira e dos povos indgenas brasileiros sero ministrados no mbito de todo o currculo escolar, em especial nas reas de educao artstica e de literatura e histria brasileiras. (http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2007-2010/2008/Lei/L11645.htm#art1)
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Atualmente estas pinturas esto no National Museum of Denmark. (Copenhague)
Trecho da obra O Guarani: Ento passou-se sobre esse vasto deserto dgua e cu uma cena estupenda, herica, sobre-humana; um espetculo grandioso, uma sublime loucura. Peri alucinado suspendeu-se aos cips que se entrelaavam pelos ramos das rvores j cobertas dgua, e com esforo desesperado cingindo o tronco da palmeira nos seus braos hirtos, abalou-o at s razes. Trs vezes os seus msculos de ao, estorcendo-se, inclinaram a haste robusta; e trs vezes o seu corpo vergou, cedendo retrao violenta da rvore, que voltava ao lugar que a natureza lhe havia marcado. Luta terrvel, espantosa, louca, esvairada; luta da vida contra a matria; luta do homem contra terra; luta da fora contra a imobilidade. Houve um momento de repouso em que o homem, concentrando todo o seu poder, estorceu-se de novo contra a rvore; o mpeto foi terrvel; e pareceu que o corpo ia despedaar-se nessa distenso horrvel. Ambos, a rvore e homem, embalanando-se graciosamente, resvalou pela flor da gua como um ninho de garas ou alguma ilha flutuante, formada pelas vegetaes aquticas. Peri estava de novo sentado junto de sua senhora quase inanimada; e, tomando-a nos braos, disse-lhe com um acento de ventura suprema: - Tu vivers! (Rio de Janeiro: Edies de Ouro, s. d. p. 426-7.)
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sociedades indgenas, como o fato de falarem portugus, vestirem roupas iguais s dos outros membros da sociedade nacional com que esto em contato, utilizarem modernas tecnologias (como cmeras de vdeo, mquinas fotogrficas e aparelhos de fax), no fazem com que percam sua identidade tnica e deixem de ser indgenas. O fato que a cidadania tambm um direito de todos esses grupos, afinal, foram eles os primeiros habitantes e donos do Brasil. Proteg-los, assegurar a posse de suas terras, a preservao de suas culturas e o acesso aos bens e servios sociais e pblicos um dever de todos ns cidados. Alm disso, todos ns devemos respeitar e procurar compreender a cultura e a viso de mundo dos diversos grupos indgenas, antes de emitir qualquer julgamento a partir daquilo que consideramos ser civilizado e ideal.
Os ndios vivem em suas reservas, mantm sua cultura preservada, e utilizam as tecnologias do homem branco.
Grupo indgena isolado do Acre. Provavelmente, estes nunca tiveram contato com a sociedade branca.
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