Presentacin:

Oracin Objetivo. Presentacin Estrategias. Entrega de listado de estudiantes PIE 2014. Consultas a las docentes de cada curso

Almuerzo Evaluacin Individual Cierre.
13.30- 14.30 hrs.
12.20-13.30 hrs.

14.30 15.30 hrs.

LO QUE NOS DEBE INSPIRAR "El mejor servicio que pueden prestar al cielo y al bienestar y felicidad de los pueblos, es preocuparse da y noche en educar nios para Dios, para sus padres y para la sociedad PADRE USERA.

La regin de Amrica Latina y el Caribe se caracteriza por una gran desigualdad en la distribucin de los bienes materiales y simblicos y por tener sociedades altamente segmentadas. La construccin de sociedades ms justas y cohesionadas exige avanzar hacia sistemas educativos ms justos, que garanticen a todas las personas una educacin de calidad, y hacia escuelas ms inclusivas en las que se eduquen estudiantes de diferentes contextos sociales, culturales y situaciones de vida. ROSA BLANCO, ORGANIZACIN DE ESTADOS AMERICANOS, OEA.2011

Realizar una evaluacin global con la finalidad de analizar las sugerencias, crticas, aportes y tomar decisiones de Mejora para el 2014

Veamos una experiencia chilena, a modo de introduccin: http://www.youtube.com/watch?v=kGp JIIVl6-Q

Estudiantes atendidos-beneficiarios:
DISTRIBUCION ESTUDIANTES ATENDIDOS EN PIE 2013

CANTIDAD EST.
45 40 35 30 25 20 15 10 5 0

41

24 15 3
NEEPNEEP EXTRA RILNecesidades Rendimiento Educativas Intelectual Permanentes Limtrofe

22 2
TEATEL- Trastorno Trastorno Especfico Especfico del Lenguaje del (expresivo Aprendizaje y/o mixto) TEL EXTRA

CURSOS NT1 A- NT1 B1 A-B2 A-B-

DOCENTES MARIELA CORDERO- Esp. TEL-TEA FRANSCHESKA GALAZ- Esp. TEL-DM ROSA BRAVO CYNTHIA SOTO- Esp. TEL-TEA ROSA BRAVO ROSA BRAVO Esp. DM

ESTUDIANTES 7 NEET 10 NEET 1 (NEEP-B) 10 NEET 1 (NEEP- A) 1 (NEEP-B) 10 NEET 1 (NEEP- A) 1 (NEEP- B) 5 NEET 5 NEET 5 NEET 2 (NEEP) 5 NEET 3 (NEEP, 1 EXTRA) 10 NEET 1 (NEEP- B) 10 NEET 3 NEEP A 3 NEEP B 10 NEET 1 (NEEP- B)

3 A-B

4A 4 B 5 A 5 B 6 A-B 7 A-B

CYNTHIA SOTO MARIELA CORDERO MARIELA CORDERO ROSA BRAVO MARIELA CORDERO FRANSCHESKA GALAZ CYNTHIA SOTO ROSA BRAVO MARLENE MEDINA

8 A-B

FRANSCHESKA GALAZ

PROFESIONAL

CARGO

CON ESTUDIANTES EN CURSOS

KA-KB-1-1B-2-2B-33B-4-5B TODOS- SEGN SEMESTRE2 HORAS POR CURSO INTEGRADO+ APOYO 7B 2 SEMESTRE.

CONSTANZA LARA MIRANDA

FONOAUDILOGA TEL- RIL-TEA-NEEP

MARA JOS VALENCIA PSICLOGA NEETNEEP GABRIELA PINO H. COORDINADORA PSICLOGA

OBJETIVOS ESPECFICOS
I. Sensibilizar e informar a la comunidad educativa sobre el Programa de Integracin Escolar (PIE) del establecimiento. II. Se desarrolla proceso de deteccin de Necesidades Educativas Especiales. III.- El establecimiento realiza, a travs del Programa de Integracin, horas de Trabajo Colaborativo entre docentes IV.- La comunidad educativa se capacita en estrategias de atencin a la diversidad y las Necesidades Educativas Especiales V.- La escuela, con el apoyo del PIE realiza prcticas de adaptacin y flexibilizacin curricular. VI.- El programa de Integracin promueve la participacin de la familia y la comunidad en el proceso de escolarizacin de los/as estudiantes integrados VII.- El Programa de Integracin realiza acciones para aportar a la Convivencia escolar y respeto a la diversidad. VIII. El Programa de Integracin desarrolla y establece procedimientos de monitoreo y seguimiento de los Aprendizajes y Objetivos

RESULTADOS ESPERADOS

ACTIVIDADES

M A R

A B R

M A Y

J U N

J U L

A G O

S E P

O C T

N O V

D I C

1) Apoderados y Apoderadas de los estudiantes beneficiarios del PIE, se informan sobre el funcionamiento PIE.

1.a) Se realiza reunin inicial anual.

2.a) El PIE trabaja en 2) Los/as Docentes del consejos tcnicos con establecimiento son informados las profesoras para de los resultados del PIE del ao informar del proceso anterior y se sensibiliza sobre los del programa, sus diagnsticos y potencialidades de resultados y entrega los estudiantes. de informacin. 3) Se informa a la comunidad educativa sobre el PIE, sus objetivos y su aporte, a travs Murales Informativos.

3.a) Diseo y mantencin de Murales Informativos;

RESULTADOS ESPERADOS

ACTIVIDADES

M A R

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A G O

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D I C

4.a) REUNION EQUIPO DE AULA: determinacin conjunta de posibles egresos e ingresos. 4.b) Evaluacin Alumnos nuevos y actualmente 4) Se desarrolla proceso de beneficiarios derivados por NEE para PIE 2014, por deteccin de Necesidades Educativas Especiales, para profesionales especialistas el ao entrante 4.c) Comunicacin de resultados del proceso de deteccin y evaluacin de NEE a docentes

4.d) Entrega Formulario Informe a la Familia

5.a) Recopilacin de antecedentes de estudiantes 5) Postulacin de estudiantes con NEE y elaboracin de la a la plataforma PIE Carpeta del Estudiante con antecedentes exigidos por DS 170 y Circular N 1.- 2013

RESULTADOS ESPERADOS

ACTIVIDADES

M A R

A B R

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J U N

J A S O N D U G E C O I L O P T V C

6.a) Participacin de Docentes PIE y profesionales en reuniones X de Apoderados mensuales 6) El equipo PIE se segn necesidad del Equipo integra a colaborar de Aula. en el trabajo con 6.b) Participacin de apoderados Docentes PIE y profesionales en entrevistas X con Apoderados en Horario de Atencin apoderados 7) Las docentes 7.a) Se realiza planificacin bsicas y PIE de Coenseanza en horario realizan horas de de colaboracin. trabajo colaborativo

X X X X X X

X X X X X X

X X X X X X

RESULTADOS ESPERADOS

ACTIVIDADES

J L U

A O G

O T C

8) El Equipo PIE se capacita en estrategias pedaggicas para desarrollar prcticas inclusivas en el aula comn

8.a) Capacitacin Equipo PIE en Diseo Universal del Aprendizaje

9) Profesoras bsicas se 9.a) Docentes PIE capacitan en Trabajo realizan capacitacin a Cooperativo como las profesoras bsicas estrategia inclusiva para sobre Trabajo el Aula Comn Cooperativo

RESULTADOS ESPERADOS

ACTIVIDADES

M A R

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10.a) Las docentes PIE, realizan adecuaciones basadas en el modelo DUA, a las planificaciones de asignatura de las profesoras bsicas 10.b) Las profesionales del equipo PIE planifica y realizan Aulas de Recursos para trabajar con estudiantes con ms Necesidades, cuando lo ha determinado el Equipo de Aula basados en los Formularios nicos de Ingreso y Reevaluacin.

10) Los

Equipo de Aula definen 10.c) Consideracin (y revisin) de las NEE en el adaptaciones Reglamento de Evaluacin, Calificacin y y/o Promocin del Establecimiento flexibilizaciones curriculares 10.d) Uso de materiales tecnolgicos, didcticos, para adaptados en clases de Coenseanza y Aula de estudiantes.

Recursos

10.d) Adquisicin de materiales fungibles y tecnolgicos para el trabajo en Aula de Recursos y Coenseanza 10.e) Los Equipos de Aula determinan Planes de Atencin Individual y Planes de Adaptacin Curricular Individual para el prximo perodo 2014

RESULTADOS ESPERADOS

ACTIVIDADES

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11.a) Se avisa mensualmente en las 11) Apoderados y libretas de comunicaciones sobre la apoderadas del PIE citacin a reunin de apoderados PIE. participan en Mural colgante con aviso de reunin Reuniones mensuales en las que profesionales PIE entregan herramientas para el 11.b) Se realizan 7 reuniones en el apoyo pedaggico ao, con participacin de apoderados en el hogar. PIE, con temticas de apoyo al rol de apoderado/a

RESULTADOS ESPERADOS

ACTIVIDADES

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E N E

12) Se realizan concursos convocando a la comunidad educativa Amor de Dios, para promover la participacin.

12.a) Equipo PIE organiza la realizacin de concursos para promover la participacin de la comunidad educativa en trabajo colaborativo con el Plan SEP

13) Se apoya a las familias 13.a) Tramitar con los padres, de los estudiantes matrcula de estudiantes con NEE en beneficiarios, para organizaciones educativas de asegurar su egreso a PIE continuidad, para estudiantes de 8 Media cuando se requiera bsico el apoyo

14) Los cursos Integrados, instalan estrategias de Trabajo Cooperativo entre pares.

14.a) Se planifican y ejecutan actividades diseadas como cooperativas en clases de Coenseanza planificadas por el Equipo de Aula

RESULTADOS ESPERADOS

ACTIVIDADES

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15) El PIE cuenta con 15.a) Se revisan semanalmente las procedimientos de Monitoreo acciones involucradas en el permanente para el Cronograma de Trabajo cumplimiento de Objetivos. 16.a) Elaboracin Informe Anual 2013. 16) Evaluacin de los resultados de aprendizaje de 16.b) Jornada los estudiantes con NEE y Evaluacin/Planificacin Final con del curso, basados en el Equipos de Aula currculum, y apoyos 16.c) Entrega de Informes de realizados. Avance y finales. Educadoras Diferenciales y Asistentes Educacin 17) Elaboracin de Reglamento de 17.a) Elaboracin de Reglamento Funcionamiento PIE, Roles y de Funcionamiento PIE, Roles y funciones de los funciones de los profesionales PIE profesionales PIE

Profesora PIE con todas las profesoras jefe de sus cursos a cargo. Si bien cada profesora bsica representa un curso diferente, se busca generar una instancia de reflexin y colaboracin entre pares, sea que trabajen o no en los mismos cursos. Se trabaja, completa Y COMENTA en esos grupos, la Pauta 1 entregada a cada una. Se cierra antes de almorzar y se realiza plenario al regreso.

13.30

14.30

Pauta

Palabras de cierre: