La administracin escolar a la gestin educativa estratgica.

Trabajar con un tipo de administracin escolar se ve reflejada en: Los textos, en estructuras, en practicas, en cursos de formacin orientados a administradores - educadores y en las prcticas educativas. Hace 25 aos atrs los administrativos no tenan urgencias por la transformacin educativa.

 El sistema educativo entra a una desconfiguracin derivado a la perdida de eficacia. El mejoramiento de la eficiencia y eficacia del sistema educativo, es a travs de la gestin local de los procesos y recursos educativos implicando la descentralizacin, apertura para la articulacin de polticas y fortalecimiento de centros educativos.

 La administracin escolar se refieren al planteamiento, la instrumentacin, la coordinacin, la gestin y el control de servicios propios. El sndrome burocrtico: siembra complacencia, transfiere culpas a otros, desconfa de propuestas de innovacin logrando el bloqueo de cambios.

La administracin escolar dirige la educacin como cualquier otra empresa.

El modelo de administracin separa las acciones administrativas de las acciones tcnicas o pedaggicos. Las acciones de la administracin general son: planteamientos, confeccin de programas operativos, distribucin de recursos, control de funcionamiento, documentacin, carpetas, depsitos, control de horarios y de faltas del personal.

Las acciones Administrativas Generales tiene como objetivo racionalizar el trabajo bajo 2 principios. 1. La subordinacin funcional 2. La previsibilidad de resultados.

La autoridad y el control ejercidos a travs de indicadores formales.

Ejerce su autoridad a travs de controles formales, generales e impersonales. La supervisin es restringida por las conductas frente a un reglamento general y abstracto.

 Considerar personas de igual rango jerrquico a los docentes, fue imposible articularlos ya que poseen tareas funcionalmente distintas de una con otras, produciendo la escaces de equipos y generando tareas aisladas.

Restricciones estructurales a la innovacin.

la administracin escolar institucionaliza rutinas formalistas. Las ideas y practicas se arraigan a la cultura cooperativa que analizan detenidamente las presiones, demandas y desafos que impulsan un cambio.

 El modelo administrativo escolar define como unidades ejecutoras a distintos niveles y organizaciones, por lo tanto, un centro educativo ejecuta, implementa, hace cumplimiento de polticas educativas. No obstante, no las decide ni disea.

La perdida del sentido de lo pedaggico.

En la base de la institucin educativa se encuentran relaciones de naturaleza pedaggica. No posibilita un debate natural. Discusiones sobre que y para que ensear. A quienes ensear, que calidades debera tener lo sealado.