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Metodologia do Trabalho

Acadêmico
llevenhagen@gmail.com
Objetivo Específico

Identificar
os elementos constitutivos de
um projeto de pesquisa considerado
científico.

PESQUISA CIENTÍFICA
O QUE É UM PROJETO DE PESQUISA:

Constitui um plano ou uma orientação


metódica acerca dos passos que serão
necessários realizar na pesquisa de forma
concreta, isto é, dentro de um certo
cronograma estabelecido por uma
instituição ou pelo pesquisador. Deve ter
no mínimo 5 páginas e no máximo 30
páginas.

PESQUISA CIENTÍFICA
Objetivo PARA QUÊ FINALIDADE

Justificativa PO R QUÊ ARGUMENTOS

Problema O QUÊ PERGUNTA(S)

Metodologia CO MO MODO DE REALIZAR

Referência FONTES LIVROS, ARTIGOS, DOCTOS

PESQUISA CIENTÍFICA
Hipótese Diretriz de Resposta

Problemática Contexto do Problema

Elementos de Ilustrações, apêndices e anexos


Apoio

PESQUISA CIENTÍFICA
1. Objetivo:
Constitui a finalidade do estudo ou da pesquisa.
Exemplos de verbos que expressam objetivos em
suas dimensões cognitiva e epistemológica:
identificar, descrever, constatar, reconhecer,
apontar, apresentar, definir, caracterizar, explicar,
verificar, analisar, examinar, explicitar,
demonstrar, formular, comparar, compreender,
interpretar, discutir, avaliar criticamente, etc.

PESQUISA CIENTÍFICA
EVITAR VERBOS PARA OBJETIVOS que não
expressem de modo claro as possibilidades reais
de sua pesquisa (artigo / relatório / monografia /
dissertação / tese).
Verbos como estimular, contribuir, ampliar, e
outros, que em certos casos envolvem a
participação de outros atores e ações.

Neste sentido impossibilitaria que o avaliador da


pesquisa possa comprovar a efetividade da
realização do objetivo da pesquisa.

PESQUISA CIENTÍFICA
OBJETIVOS: “estabelecem as classes de
fenômenos que se pretende estudar,
indicando-se o que é pretendido com o
desenvolvimento da pesquisa e o alcance
dos resultados do estudo”.

Objetivo geral -> caráter finalístico

Objetivoespecífico -> caráter


intermediário ou metas

PESQUISA CIENTÍFICA
2. JUSTIFICATIVA
Apresentação de forma clara e sucinta das
razões teóricas e ou práticas que justificam/
argumentam a realização da pesquisa.
Devem indicar:

 O estágio de desenvolvimento dos


conhecimentos referentes ao tema;

PESQUISA CIENTÍFICA
As contribuições que a pesquisa pode
trazer com vistas a proporcionar respostas
aos problemas propostos ou a ampliar as
formulações teóricas a respeito;
A relevância social do problema a ser
pesquisado;
A possibilidade de sugerir modificações no
âmbito da realidade abarcada pelo tema

PESQUISA CIENTÍFICA
3. Definição de Problema de Pesquisa
“(...) o pesquisador acabará identificando uma
lacuna no conhecimento, ou uma diferença de
opinião com estudos anteriores, o que lhe
permitirá finalmente a formulação de um tema
preciso de pesquisa(...)”
- Uma Introdução à História – Ciro Flamarion
Cardoso, 1986

PESQUISA CIENTÍFICA
Definição de Problema de Pesquisa:

“o problema diz respeito à relação entre um


elemento real e um elemento explicativo
inadequado ou à relação entre dois
elementos concorrentes do mesmo fato.
Se houvesse apenas um elemento não
seria um problema, mas apenas um tema”.
Metodologia da Pesquisa-Ação – Michel Thiollent, 2002.

PESQUISA CIENTÍFICA
Evitarperguntas ou questões que possam
ser explicadas apenas com sim ou não.
Ex: “Os professores universitários do
contexto atual cumprem o seu papel”?

Melhor pergunta: Qual é o papel atual do


professor universitário apontado nas
teorias pedagógicas? Como este papel é
representado na realidade prática? É o
mesmo em todos os contextos? (privado?
Público? em todos as regiões no mundo?)

PESQUISA CIENTÍFICA
4. Marco teórico-conceitual ou quadro de
referência teórico:
Teoria – modelo explicativo sobre um
fenômeno ou realidade empírica/
“conjunto de hipóteses sistematicamente
organizadas que pretende através de sua
verificação, confirmação, ou correção,
explicar uma realidade determinada.” –
Dicionário de Filosofia –Japiassú e
Marcondes.

PESQUISA CIENTÍFICA
Monografia e Dissertação – emprego ou
utilização de uma teoria ou conceitos
explicativos pelo pesquisador
Tese – construção de uma teoria (daí o
nome tese – hipótese) ou “nova”
interpretação
Artigo Científico – depende do nível de
aprofundamento do estudo: Monografia?
Dissertação? Tese? Relatório?

PESQUISA CIENTÍFICA
“O nível de teorização possível em um dado
estudo vai depender do conhecimento
acumulado sobre o problema focalizado, da
capacidade do pesquisador para avaliar a
adequação das teorizações disponíveis aos
fenômenos por ele observados ou, no caso de
este ter optado por uma teoria
fundamentada, de sua capacidade de
construção teórica.
O Método das Ciências Naturais e Sociais –Alda Judith Mazzoti,
1998.

PESQUISA CIENTÍFICA
Conceito: “é uma noção abstrata ou idéia
geral sobre um objeto ou uma classe de
objeto” – Japiassú e Marcondes
Conceito = TIPOLOGIA que é
representado em sua CONOTAÇÃO
(compreensão, atributo, propriedade e
caracterização) e DENOTAÇÃO (extensão
ou o conjunto dos elementos particulares
dos ‘seres’ aos quais se estende esse
conceito)

PESQUISA CIENTÍFICA
Temáticas pouco pesquisadas – iniciar a
pesquisa por temas afins; considerar
trabalhos realizados em outros contextos;
conversar com pesquisadores ou colegas da
área que se pretende pesquisar
Definição do enfoque do estudo: vincula-se
aos valores, preocupações e experiências do
pesquisador

PESQUISA CIENTÍFICA
Perguntas sobre o ato de escrever:
Quem escreve?
O que escrever?
A quem escrever?
Como escrever?
Quando escrever?
Por que escrever?
Artigo Científico: do desafio à conquista – Victoria Secaf,
2004

PESQUISA CIENTÍFICA
“a pesquisa é talvez a arte de se criar
dificuldades fecundas e de criá-las para os
outros. Nos lugares onde havia coisas
simples, faz-se aparecer problemas.”
Pierre Bourdieu

PESQUISA CIENTÍFICA
Índice como hipótese de trabalho:

Problema Central

Subproblema Desenvolvimento do
Subproblema problema central
Principal Secundário

Primeira ramificação Segunda ramificação

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