CENTRO DE MAESTROS 28/06 REYNOSA

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Estructura del Curso

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I.

Relevancia de la profesin docente II. Aprender a reflexionar a partir de la propia prctica III. La identidad profesional del maestro. IV. El compromiso social del docente.
Productos: 1. Semblanza profesional a partir de revalorar la prctica educativa. 2. Texto escrito sobre qu debe identificar a los docentes del siglo XXI.

Tiempo: 5 horas.

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I.
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II.

III.
IV. V.

Bases para la formacin del pensamiento crtico Pensamiento crtico y formacin tica y ciudadana La formacin del intelecto Pensamiento crtico y pensamiento cientfico. Procesos involucrados en el aprendizaje del pensamiento cientfico.

Productos: 3. Texto sobre la laicidad en la educacin bsica. 4. Situacin del ambiente escolar: propuesta de trabajo con la mini gua para el pensamiento crtico.


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I. Articulacin curricular de la educacin bsica II. Reforma Integral de la Educacin Bsica III. Currculo 2011: Plan de estudios IV. Competencias para la vida, campos formativos, estndares curriculares y aprendizajes esperados
Productos: 5. Ficha donde expone qu retos implica para su prctica docente la RIEB. 6. Texto de compromisos de la profesin docente en la Articulacin Curricular de la Educacin Bsica.

Tiempo: 5 horas

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I. La evaluacin como herramienta de la transformacin de la prctica docente II. La evaluacin como regulacin III. Diferencias entre evaluar y calificar. IV. Evaluacin formativa V. El papel de la evaluacin en la Reforma Integral de Educacin Bsica.

Productos: 7. Escrito sobre la utilidad que tiene para su tarea profesional conocer las finalidades de la evaluacin. 8. Reflexin escrita sobre la evaluacin como proceso formativo e inclusivo, y su papel en la Reforma Integral de la Educacin Bsica.

Tiempo: 5 horas

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I. Las competencias docentes en TIC II. De Enciclomedia a habilidades Digitales para Todos III. Qu es Habilidades Digitales para Todos? IV. Componentes de la estrategia Habilidades Digitales para Todos V. La prctica docente dentro de la estrategia Habilidades Digitales para Todos

Productos: 9. Esquema: Articulacin de los cambios necesarios en su profesin docente para incorporar las tecnologas de la Informacin y la comunicacin. 10. Cuadro acerca del diseo de su proyecto escolar incluyendo las TIC.

Tiempo: 5 horas

6.1 Cambio climtico I. Para entender el cambio climtico II. El clima a travs del tiempo III. Impactos del cambio climtico IV. La respuesta de los pases V. La intervencin docente ante el cambio climtico. 6.2 Hacia una comunidad segura I. La violencia y los centros escolares II. Bullying y cyberbullyng III. Rasgos de una convivencia escolar democrtica, respetuosa y solidaria IV. Los derechos humanos como marco de la convivencia escolar V. Competencias docentes y directivas para la convivencia.

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Tiempo: 10 horas

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Productos
11. Cuadro sobre las causas del cambio climtico 12. Texto sobre la importancia de la labor docente ante los efectos del cambio climtico 13. Proyecto transversal o situacin didctica sobre el cambio climtico 14. Propuesta de acciones para generar una comunidad segura. 15. Estrategias de apoyo para la prevencin y atencin de la violencia.

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Distribucin de los tiempos

Fecha:

Del lunes 15 al viernes 19 de agosto de 2011. Horario: 8:00 a 15:00 horas Trabajo presencial: 35 horas. Lecturas: 5 horas TOTAL: 40 horas.