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CORPORACION UNIVERSITARIA DEL CARIBE CECAR

CUENTOS INFANTILES ILUSTRADOS COMO ESTRATEGIA ESTIMULADORA DE LA COMPRENSIN LECTORA EN LOS ESTUDIANTES DE 2 DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA DISTRITAL COMUNITARIA METROPOLITANA
LILIANA AGUILAR DIAZ SANDRA PATRICIA BERDUGO SARMIENTO KARINA EUGENIA OSPINO CHACON

DIRECTORA: GUADALUPE MOSQUERA NAVARRO

CORPORACION UNIVERSITARIA DEL CARIBE (CECAR) LICENCIATURA EN EDUCACION BASICA ENFASIS EN LENGUA CATELLANA E INGLES

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Se observo la dificultad que presentan los estudiantes en la comprensin lectora, lo anterior se pudo evidenciar a travs de , talleres y ejercicios lectores.

CMO A TRAVES DE LA ESTRATEGIA DE LOS CUENTOS INFANTILES ILUSTRADOS SE PUEDE ESTIMULAR LA COMPRENSION LECTRORA EN LOS ESTUDIANTES DE 2 DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA DISTRITAL COMUNITARIA METROPOLITANA?

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La Institucin Educativa Comunitaria Metropolitana se encuentra ubicado en la calle 50N8 Sur 09 Barrio 7 de abril de Barranquilla

Nuestra propuesta desarrollada con los estudiantes del 2B, en los que se beneficiaran 33 estudiantes.

Con los estudiantes se pretende estimular la comprensin lectora, a travs de los cuentos infantiles ilustrados.

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Implementar cuentos infantiles ilustrados como estrategia estimuladora de la comprensin lectora en los estudiantes del grado 2 de la Institucin Educativa Distrital Comunitaria Metropolitana de Barranquilla.

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Aplicar el cuento infantil caperucita roja, para lograr que los estudiantes de 2, identifiquen personajes y temas principales.

utilizar tcnicas como el subrayado, la relacin imagen-parte literal, la lectura repetida y la elaboracin inmediata de sntesis o resumen y sociabilizacin oral sobre cuentos como los tres cerditos, blanca nieve y los siete enanitos, entre otros. Realizar encuentros entre estudiantes y hacerlos participes de olimpiadas de cuentos, relatos de historias, y otras actividades que permitan desarrollar la competencia de comprensin lectora. Evaluar los logros alcanzados con la aplicacin de estas estrategias, utilizando para ello talleres de comprensin lectora sobre cuentos infantiles.
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Alicia Abascal Ruiz


(Literatura infantil) Clave Los cuentos infantiles , desarrollo integral del nio.

Roberto Rosario Vidal


(Literatura infantil) Clave Partes y caractersticas del cuento infantil

Mabel Condemarin
(lectura temprana) Clave la literatura incitadora de la imaginacin

Carlos Snchez Lozano ( lingstica y literatura)


Clave La lectura, proceso interaccin entre el pensamiento y el lenguaje

Donna Marie Kabalen

( mtodos de comprensin de la
lectura.) Clave Nivel literal, nivel inferencial, nivel analgico.

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Se enmarca dentro de el enfoque cualitativo investigacin-accin- participacin, propia de los estudios cualitativos
ETAPA DIAGNOSTICA ETAPA SENSIBILIZACION

INVESTIGACIN ACCINPARTICIPACION

ETAPA ANALISIS DE RESULTADO

ETAPA APLICACIN Y SEGUIMIENTO

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