Los Pensamientos

Tarea en escritorio: Venn Diagram de su Nahual y horóscopo

El índice del trabajo:

Pg. 28 Su carpeta (direcciones)

Los Pensamientos: Conteste las preguntas:

¿Cómo se llama el verbo en una oración cuando ha
camibado según el sujeto y tiempo verbal?
¿Cómo es la ventana? Use una palabra de
vocabulario.
¿Qué creyeron los mayas sobre cómo empezó la
humanidad y mundo?
Conjugen (cambie) el verbo en la oración siguiente:
Yo __________ (nadar) en el mar verde azulado
 Objetivos de hoy
• Conjugar verbos regulares
(ar/er/ir) en el presente.

• Identificar tradiciones y artefactos

mayas que todavía se usan y
comparar como se usaban y hoy
en día como se usan.
 Repaso con pizarrones personales
• El estudiante sentado al fin de su fila se
levanta y agarre un marcador, trapo, y
pizarrón por cada persona
 Repaso con pizarrones personales
• Una pregunta mostrará en el pizarrón
• Escriba en su pizarrón su respuesta
• Cuando Profa. Mehl diga 1, 2, 3 muestre
su respuesta a ella
¿Cómo se llama cuando se
cambia un verbo en una
oración según el tiempo
verbal y sujeto?
¿Cómo se llama cuando se
cambia un verbo en una
oración según el tiempo
verbal y sujeto?
conjugar
¿Qué es un sujeto?
 ¿Qué es un sujeto?

Persona, lugar, o cosa

que hace el verbo
 ¿Cómo es un arco iris?
Use una palabra de vocabulario
 ¿Cómo es un arco iris?
Use una palabra de vocabulario

brillante
 ¿Cómo se llama algo lleno de
polvo?
Use una palabra de vocabulario
 ¿Cómo se llama algo lleno de
polvo?
Use una palabra de vocabulario

polvoriento
Rellene la oración con la forma
del verbo correcto:
Nosotros _______________
(ESPERAR) el autobús.
Rellene la oración con la forma
del verbo correcto:
Nosotros _______________
(ESPERAR) el autobús.

esperamos
Rellene la oración con la forma
del verbo correcto:
La madre _______________
(PARTIR) el pastel a los niños.
Rellene la oración con la forma
del verbo correcto:
La madre _______________
(PARTIR) el pastel a los niños.

parte
¿Qué tipo de edificios había en
Tenochtitlán?
¿Qué tipo de edificios había en
Tenochtitlán?

pirámedes
¿Eran los Nahuales secretos o
públicos?
Extra: ¿Por qué?
¿Eran los Nahuales secretos o
públicos?
Extra: ¿Por qué?
secretos
¿Eran los Nahuales secretos o
públicos?
Extra: ¿Por qué?
Secretos
Porque creían que si alguien sabía
su Nahual podría dominarle
 Papelito de Salida
1. Ponga todo abajo excepto un lápiz/pluma
2. Espere en silencio para el Papelito de
salida

CHAMP “la evaluación”

 Papelito de Salida
Cuando termine:
Entregue su Papelito de Salida a la caja
“Cosas para entregar”
Saque la página 28 “Su Carpeta” y léala en
silencio en su asiento
 Su Carpeta
• ¿Preguntas?
• ¿Cuándo es debido?
• ¿Pueden compartirla con cosas de
otras clases?
• ¿Qué necesita incluir?
 El cierre
1. Saque la Agenda Española
2. En la parte “Pregunta del cierre” conteste las
preguntas en ese espacio:
¿Cuándo es debido su carpeta?
¿Qué es una parte de su carpeta que será
calificada?
 Antes de salir
1. Revise si escribió la tarea COMPLETA
2. Limpie su escritorio y el area cerca
3. Ayude a la clase limpiando el salón
según los quehaceres en la lista de
“antes de salir”