ESCUELA AUSTRIACA DE

GRAZ
Por lo general, la psicología
experimental ha sido mas fértil en el
Norte y la del acto en el
Sur.
Aunque la del acto como la
experimental no son necesariamente
incompatibles
 Psicología del acto
 Creada por Franz Brentano. Entiende la
conciencia, la experiencia, como un proceso
activo, creativo y constructivo.
 Distingue los fenómenos físicos (sonidos,
colores,...) de los fenómenos psíquicos (ver
sonidos, pensar en colores,...).
 Los fenómenos mentales son siempre actos y
tienen como característica principal la
intencionalidad: peculiaridad de la mente
gracias a la cual todo fenómenos psíquico
siempre “contiene” o se refiere a un objeto
(percibir la mesa, desear un libro, pensar
sobre la mente, recordar unas
vacaciones...).
Brentano considero que la psicología
científica tenía como tarea primera
un trabajo conceptual antes que
experimental: la descripción de la
experiencia subjetiva, de los
distintos géneros y tipos de
fenómenos mentales

Esta descripción permitiría la
clasificación de los actos psíquicos y
la delimitación del campo propio de
la psicología. Después la psicología
podría dedicarse al descubrimiento
mediante la metodología
experimental de relaciones causales
entre fenómenos psíquicos y físicos
(por ejemplo entre el nivel fisiológico
y el psicológico).
 Psicología Experimental
Es una aproximación que considera
que los fenómenos psicológicos
pueden ser estudiados por medio del
método experimental. El método
experimental implica la observación,
manipulación, registro de las
variables (dependiente,
independiente e intervinientes) que
afectan un objeto de estudio.

 El término psicología experimental se refiere
más a una clasificación de la psicología en
términos metodológicos y no en términos
sustantivos. Por lo tanto, cualquier escuela
o corriente psicológica que utilice el método
experimental es considerada parte de la
psicología experimental,
independientemente de las consideraciones
epistemológicas sobre su objeto de estudio.
Áreas como la percepción, el aprendizaje y
la cognición han sido estudiadas
tradicionalmente con el método
experimental.

En el sur de Alemania y en Austria, la
iglesia católica tenía una gran
influencia. A este región le servía
mucho la psicología de Aristóteles
que Brentano había adaptado al
mundo moderno.
El acto convenía mas a la Iglesia que
el contenido, porque tiende menos
hacia una psicología mecanicista y
determinista.
Lapsicología experimental tiene que
ser determinista.
Dentro de la psicología no podemos
esperar una completa disociación
entre la fe científica y la religiosa.
 Psicólogos de la Escuela
Austríaca
CHRISTIAN VON EHRENFELS ( 1859-
1932)
ALEXIUS MEINONG ( 1853-1920)
HANS CORNELIUS
FRIEDRICH SCHUMANN (1836-1940)
STEPHAN WITASEK (1870-1915)
VITTORIO BENUSSI
 Christian von Ehrenfels
 Nacido en Rodaun, Austria, estudió filosofía en la
Universidad de Viena y se doctoró en la de Graz.
Discípulo de Brentano y Meinong. Profesor de filosofía
en la Universidad de Viena (1888-1896) y en la
Universidad Alemana de Praga (1896-1929). Es el
padre del concepto gestalt (1890) y de la corriente de
la psicología de la gestalt. Von Ehrenfels se inspira en
las ideas de Ernst Mach y sienta las bases de los
estudios sobre la percepción que continuarán más
tarde Koffka, Wertheimer y otros.

 Hombre de amplios intereses, sus principales escritos
tuvieron que ver con el teatro, Wagner, ética sexual,
la teoría de valores y la cosmogonía. Solamente en
forma incidental llegó a ser parte de la historia dela
psicología, como iniciador dela doctrina de las
cualidades de la forma.


 Los seres humanos viven en un sistema
abierto en interacción con su entorno,
dentro de un orden y estructura que
permite analizar los comportamientos
psicológicos. La psicología de la gestalt
entiende que las percepciones del individuo
están sujetas a unas determinadas formas o
pautas, por lo que es posible acentuar la
eficacia perceptiva mediante el estudio de
esas formas.
Entre sus obras: Grundbegriffe der Ethik
(1907), Sexualethik (1907), Die Religion der
Zukunft (1929) y Die Stürmer (1913).



Alexius Meinong
Meinong nace en Lemberg (en la Galicia
"austríaca"), hoy conocida como Leópolis, en
Ucrania. Luego de haber frecuentado el
Gimnasio académico de Viena, estudió historia y
filosofía en la Universidad de Viena bajo la
dirección de Franz Brentano (1875 - 1878).En
1878 se transfirió a la universidad Karl Franzens
de Graz como sucesor de Riedl; en esa
universidad llega al cargo de profesor
extraordinario en filosofía (1882). Accedió a la
cátedra de filosofía de la Universidad de Graz,
donde fundó en 1894 el Instituro Psicológico de
Graz y la Escuela de Psicología Experimental (se
hizo célebre en su época la escuela de
psicología experimental de Graz).
 Meinong supervisó la tesis de graduación de
Christian von Ehrenfels Fue asimismo el
supervisor de las habilitaciones de Alois Höfler y
Anton Ölzen-Newin.
 Por otra parte, además del influjo de su maestro
Brentano, recibió un fuerte influjo de la
fenomenología creada por su condiscípulo
Husserl. Es por esto que Meinong ensaya la
creación de una nueva ciencia que intenta el
estudio de lo previo a la experiencia (el a
priori) substrayendo para este cometido la
intencionalidad del contexto muy subjetivista
al que había llegado la fenomenología de
Husserl.
 Considera que los "objetos inexistentes" son
apriorísticos y sin embargo promotores de
intencionalidad y, por esto, como los objetos
existentes, constituyentes de la consciencia,
lejos está Meinong de caer en el solipsismo,
sino que estudia la configuración -en la
consciencia- de tales entidades inexistentes a
partir de una objetividad real.




Solipsismo, del latín "[ego] solus
ipse" (traducible de forma
aproximada como "solamente yo
existo").



creencia metafísica de que lo único de



lo que podemos estar seguros es de la

existencia de nuestra propia mente, y
la realidad que nos rodea es
incognoscible y puede no ser más que
parte de los estados mentales del
propio yo.


De esta forma, todos los objetos,



personas, etc., que uno experimenta

serían meramente emanaciones de la
propia mente.
 HANS CORNELIUS
 (Munich, 1863-Gräfelfing, 1947)

 Filósofo alemán.

 Profesor en Munich y en Frankfurt (donde
influyó en miembros de la futura
escuela de ese nombre),

 comentó y restauró a Kant (Sistemática
trascendental, 1916) y elaboró una
estética y una pedagogía del arte.

 FRIEDRICH SCHUMANN

Psicólogo alemán

Se estableció en Frankfurt en 1910.

Su más conocida fue la investigación
sobre memoria y el espacio-
percepción.
 VITTORIO BENUSSI

Psicoanalista italiano

Nacido en Trieste, Vittorio Benussi

Vivió dividido entre sus dos patrias,
Austria e Italia.

Se especializó en psicología
experimental en Austria, y realizó un
análisis con Otto Gross en Graz.

Benussi fue también un poeta y una
especie de gurú; realizó estudios
sobre la sugestión hipnótica y la
psicología del testimonio.


En 1926, en el clima antipsicoanalítico
alimentado por el libro del célebre
psiquiatra Enrico Morselli (1852-
1929), dio una serie de cursos sobre
los fundamentos del psicoanálisis y
formó a una cierta cantidad de
alumnos.

Cesare Musatti (quien iba a ser su
asistente y lo sucedería después de
su muerte) y

Novello Papafava, militante
antifascista.

Ese mismo año de 1926, Benussi
conoció en Groninga a Ludwig
Binswanger y a Karl Jaspers (1883-
1969).



Por razones desconocidas, se suicidó
en 1927, poco antes del congreso de
la psicología italiana que iba a
reunirse en Padua en honor suyo.
Sus trabajos de psicología
experimental fueron escritos y
publicados en lengua alemana, pero
redactó en italiano sus
contribuciones clínicas, reunidas y
publicadas en 1932 con el título de
Suggestione e Psicoanalisi, por
iniciativa de Silvia Musatti de Marchi,
que fue su alumna.