METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN

MTRO: CORNEJO PREZ ATANACIO MIRSAID

TEMA:
REFERENTE EXPERIENCIAL REFERENTE CONCEPTUAL REFERE TEORCO

PROCESO DE INVESTIGACIN

PROBLEMA OBSERVACIN REALIDAD HIPTESIS

TEMA

CATEGORIAS Y CONCEPTOS

TEORA EMPRICA

TEORAS

EXPERIENCIA OBJETOSUJETO INTERVINIENTES

AUTORES

ABSTRACTO CONSECUENTE

HIPTESIS TEORA ABSTRACTA

COMPROBACIN

TEORA CONCRETA

INVESTIGACIN
ESTUDIA LOS FENOMENOS DE LA REALIDAD. ARRANCA CON LA PERSEPCIN DE QUE EL CONOCIMIENTO DISPONIBLE SOBRE EL OBJETO DE ESTUDIO ES INSUFICIENTE PARA RESOLVER CIERTOS PROBLEMAS.

PROPSITOS
PRODUCIR CONOCIMIENTOS Y TEORAS RESOLVER PROBLEMAS PRACTICOS (INVESTIGACIN APLICADA)

TODA INVESTIGACIN ES: MTODO CIENTIFICO SISTEMATICA OBJETIVA INVESTIGA LA REALIDAD

REFERENTE CONCEPTUAL
Son los todos los conceptos que estn interrelacionados con tu objeto de estudio. El objeto de estudio es la educacin comunitaria. El referente conceptual son los conceptos y categoras que gira entorno al objeto de estudios: Comunidad educacin rol docente multinivel socializacin, etc. El tema es una simplificacin o expresin conceptual del problema.

REFERENTE TEORCO
ADOPCIN DE UNA TEORA

DOS ETAPAS

REVISION DE LA LITERATURA EXISTENTE

REVISIN DE LA LITERATURA
Consiste en detectar, obtener y consultar la bibliografia, para substraer posibles referencias teoricas. DETECCION DE FUENTES: PRIMARIAS: Investigacin bibliografica: tesis, articulos, libros, antologas, monogrfias, testimonios. SECUNDARIAS: AUTORES TERCIARIAS: Conferencias, simposiums, revistas, etc.

El referente torco en una investigacin es util por que describe, explica y predice el fenomeno al que se refiere, ademas de organizar el conocimiento en funcion del fenomeno estudiado. Una ves encontrado el fenomeno de estudio es necesario encontrar una teoria de sustento. La teora adems de dar una justificacin adicional a la investigacin le proporciona un valor heurstico, pues permite potenciar el saber adquirido perfilando nuevos aspectos y relaciones entre los hechos.

Perefectivas diferenes del marco teorico

Marco teorico: la teora o la perspectiva como modelo de la realidad que estamos investigando. Por ejemplo si la investigacin es: conocen y aprenden los nios Toman teoras de Piaget, Vygotsky y Ausubel al respecto y luego, siguiendo la orientacin que le dan sus teoras. Marco referencial o de antecedentes: estudios realizados sobre el tema. Marco conceptual: conceptos

Cmo recabar referentes experienciales?

INSTRUMENTOS PARA RECABAR REFERENTES EXPERIENCIALES

SUJETO

INTRUMENTOS

OBJETO

OBSERVACIN

FORMAS DE
OBSERVACIN NO ESTRUCTURADA (no controlada ordinaria, simple) OBSERVACIN PARTICIPANTE OBSERVACIN INDIVIDUAL OBSERVACIN GRUPAL

OBSERVACIN

OBSERVACION ESTRUCTURADA OBSERVACIN NO PARTICIPANTE (sistemtica y controlada)

 OBSERVACIN NO ESTRUCTURADA: Consiste en reconocer y anotar los hechos sin recurrir a la ayuda de tcnicas especializadas.
OBSERVACIN ESTRUCTURADA: Es la que recurre a intrumentos como: Cedulas de Observacin Sociogrma Notas detalladas

ENTREVISTAS
LA ENTREVISTA ES CONSIDERADA COMO UNA INTERACCIN ENTRE EL INVESTIGADOR Y LOS INDIVIDUOS QUE COMPONEN LA MUESTRA DE INVESTIGACIN. ES UN INSTRUMENTO QUE PERMITE CONOCER LA INTERACCIN ENTRE EL OBJETO Y EL SUJETO ASI COMO SUS EXPERIENCIAS.

TIPOS DE ENTREVISTAS

INFORMAL
ESTRUCTURADA SE PLANTEA PROPOSITO BSCA INFORMACIN EN ESPECIFICO. SE PLANEA Y SE ESTRUCTURA CON BASE EN EL PROPOSITO. NO ESTRUCTURADA LIBRE NO ESTRUCTURADA PREGUNTAS ABIERTAS

FOCAL SE BASA EN EXPERIENCIA. FORMAL

CUESTIONARIO
ES UN INSTRUMENTO ESCRITO INTERVENCIN DEL INVESTIGADOR. PARA SER RESUELTO SIN

PEREGUNTAS POR FORMA:

ABIERTAS CERRADA MULTIPLE PREGUNTAS POR OBJETIVOS: OPINION ACCION INTENCION

ANLISIS ESTADSTICO
Una vez recabado los datos experienciales se inicia el proceso de anlisis estadistico mediante:

Estadistica descriptiva: permite describir representar y resumir la informacin del fenomeno de estudio.
Clasificacion de datos Distribucin de frecuencias Analisis de grficas

 Estadstica inferencial: conjunto de tcnicas que nos permite comprobar las hiptesis de investigacin. comprende los mtodos y procedimientos para deducir propiedades (hacer inferencias) de una poblacin, a partir de una pequea parte de la misma (muestra). La estadstica inferencial comprende como aspectos importantes:

La teora de muestras. La estimacin de parmetros. El contraste de hiptesis. El diseo experimental. La inferencia bayesiana.

EXPERIENCIAS DEL INVESTIGADOR

INFORME
POR ULTIMO EL INVESTIGADOR MEDIANTE UN INFORME, COMUNICA LOS RESULTADOS Y LAS EXPERIENCIAS DE LA INVESTIGACIN. APORTACIONES TERICAS. RESULTADOS DE LA COMPROBACIN DE LA HIPTESIS. PRODUCTOS. EL REPOTE DEBE CONTENER LOS SIGUIENTES PUNTOS: * Cual era el problema? (Introduccin) * Cmo fu resuelto el problema? (Mtodos) * Qu es lo que se encontr? (Resultados) * Qu significan los resultados? (Discusin) * Cmo pueden resumirse los resultados? (Sumario) * Qu es lo que debera hacerse? (Recomendaciones)