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EQUIPO 2

NAYELI TRUJEQUE ALCARAZ


MARIA ANTONIETA GUAPILLO REYES

HUGO LOPEZ FERNANDEZ


MARIO ALBERTO MELCHOR CERON

Acercamiento al desarrollo del pensamiento crtico.

Situacin Actual :

Hemos ido perdiendo nuestra capacidad creadora, tambin hemos ido perdiendo la criticidad, pues ambas van de la mano. Actualmente vivimos indiferentes a lo que nos rodea, indiferencia que se traduce en una franca apata por el otro. Vivimos en una bsqueda perpetua de nuestra propia comodidad. Ante todo, queremos las cosas digeridas pues pensar nos aburre y nos da flojera.

La educacin para el siglo XXI ha de estar basada en el aprendizaje del pensamiento crtico; es decir, el pensar de forma autnoma (autoexpresin y anlisis). El pensamiento crtico posibilita elaborar significaciones con las cuales se interpreta la relacin con el mundo, con los dems y consigo mismo; ste tiene una multiplicidad de dimensiones o aspectos.

El pensamiento crtico es aquel mediante el cual el estudiante:


Reconoce, define y resuelve problemas diversos que se le presentan tanto en el plano terico como prctico. Recoge y analiza los diferentes datos e interpreta los resultados. Lee, critica y evala el material escrito. Analiza y enfoca una situacin o problema desde una perspectiva nueva, original o imaginativa.

El pensamiento crtico es auto correctivo porque permite lanzarse en una bsqueda activa de sus propios errores, pensando en la autocorreccin; de esta forma permite al individuo darse cuenta cundo est en un error o cundo su posicin es impertinente.

Estrategia de Accin:
Invitar a los estudiantes a buscar evidencias cuando no se est convencido de un argumento, Llevarlos a cuestionarse ente los planteamientos analizados. Propiciar el desarrollo de puntos de vista personales a partir de las ideas expuestas en los textos. Invitarlos a pensar ideas alternativas ante un determinado hecho.

De que manera incide el pensamiento crtico en el desarrollo de competencias cvicas, ticas y para la convivencia entre los estudiantes de enseanza bsica?

PENSAMIENTO CRTICO
Madurez intelectual
Pensamiento de forma autnoma

Pensamiento profundo, reflexivo y cuestionador

Pensamiento crtico

Tolerancia

Empata

Competencia s cvicas, ticas y de convivencia entre estudiantes

Respeto

Resolucin pacifica de conflictos

Desarrollando el pensamiento crtico

Uso de estrategias de enseanza y de aprendizaje

Interpretacin Redaccin Comprensin

COMO AFECTA LA CARENCIA DE PENSAMIENTO CRITICO A LA FORMA EN QUE LOS NIOS Y JOVENES SE RELACIONAN EN LA ESCUELA?

Falta de Pensamiento critico

Vulnerables a ideas ajenas

Falta de identidad propia

Ausencia de cuestionamiento