ASESORIA PARA EL USO DE LAS TIC EN LA FORMACION

Inteligencias Mltiples: Visual - Espacial

Se puede dar el caso de un profesor que NO utilice tecnologas.

Esta decisin constituye una estrategia del profesorado frente a las TIC. Podramos pensar que la
razn es que no ha recibido la formacin necesaria o que en el centro no hay aparatos suficientes >>>>>>>>>>

Sin embargo, suele ocurrir que, al indagar ms,

descubrimos este profesor ofrece otro tipo de JUSTIFICACIONES, que reflejan criterios como con las TIC no se puede aprender, hay que trabajar con el libro de texto, las utilizar cuando quiera entretener a mis alumnos, etc >>>>>>>>>> que

Son criterios en los que se manifiesta la actitud de una parte del profesorado,
a las TIC como artefactos provenientes del contexto social y las asocia a las prcticas que tienen lugar en dicho contexto,
que concibe
prcticas de entretenimiento fundamentalmente.

Cristina Sales Arasa (2009)

DOCENTE

TIC

BRECHA DIGITAL

CREACION INNOVACION

La afirmacin propuesta por la profesora Sales muestra la percepcin que muchos

docentes tienen acerca de las TIC. Por un lado, resalta la barrera mental que existe dentro
de algunos educadores para implementar nuevas tecnologas en el proceso de aprendizaje enseanza.

Este RECHAZO es lo que mantiene viva la llamada

que no solo hace referencia a poder usar determinada tecnologa, sino que tambin se asocia a la capacidad de creacin

Brecha Digital

e innovacin de la persona. Pero, cual puede ser la razn para que algunos docentes rechazan las TIC?

Razones hay muchas. Se desconocen que son y

para qu sirven ,el temor del educador - a ser desplazado en el futuro por la tecnologa, la pereza para capacitarse en el uso de nuevas tecnologas, la falta de tiempo o el mismo acceso a ellas podran ser una justa causa. Sin embargo esta aptitud, tiene

incidencia en el modelo pedaggico y en la informacin que ensean.

COMPUTADOR

TIC
DISPOSITIVOS MOVILES

INTERNET Y SERVICIO SIMILARES

APLICACIONES y PROGRAMAS COMPUTACIONALES

MODELO PEDAGOGICO

las TIC cambiaron la forma de aprender del alumno. El manejo de

computadores, dispositivos mviles y otros gadgets, la variedad de herramientas informticas, el uso de aplicaciones y dispositivos para almacenar y compartir informacin en tiempo real, entre otros, han construido un NUEVO LENGUAJE al cual el proceso aprendizaje - enseanza debe adaptarse.

MODELO alumno de libros digitales, y Video tutoriales PEDAGOGICO Apps recursos que facilitan la elaboracin de
una actividad y la apropiacin del conocimiento.

Por eso

hoy es comn or hablar al

El docente al rechazar las TIC deja de lado este lenguaje que es cercano y agradable al alumno, haciendo de
el una persona con bajas competencias en tecnologa y como lo ha mencionado el MinTic (2012) un ciudadano con dificultades para resolver problemas en el contexto cotidiano.

COMPENTENCIAS

TIC

Disciplinar:

lleva

reflexionar

acerca de su formacin y como las TIC mejoran la calidad de la enseanza de las

Pedaggicas: Fortalece el Sociales. desarrollo de estrategias

CIENCIAS SOCIALES

didcticas

para

mejorar

la

apropiacin del conocimiento

por parte del alumno >>>>

COMPENTENCIAS

TIC

Pedaggicas: desarrolla las

competencias

para aplicar los saberes a la cotidianidad.

Investigativas: permite un desarrollo sistmico y articulado del conocimiento.

CIENCIAS SOCIALES

De igual manera implementar metodologas

que implican pensamiento

COMPENTENCIAS

TIC

Actitudinales: motiva al alumno a aprender ciencias

sociales

y evita potenciales casos de DESERCION ESCOLAR.

Evaluativas:
CIENCIAS SOCIALES

le

permite

innovar en la forma de
evaluar el conocimiento.

BIBLIOGRAFIA
Ministerio de Tecnologas de la Informacin y las Comunicaciones MINTIC. (2012).La Formacin de Docentes en TIC.
Casos exitosos de Computadores para Educar. Recuperado de http://www.computadoresparaeducar.gov.co/website/es/Documentos/LIBRO/pages/fo rmacion_docentesTIC.pdf
Asesora para el uso de las TIC en la formacin, Unidad 2: Profesor y Estudiante en la Era Tecnolgica. Recuperado de http://sena.blackboard.com/bbcswebdav/pid25944062-dt-content-rid49534985_2/courses/S032_bb50b/Sources/pdf/unidad2DescAsesTIC.pdf

Servicio Nacional de Aprendizaje SENA. (2012).

http://quizfarm.com/quizzes/Inteligencias+Multiples/profe sorrod/test-de-inteligencias-multiples/. Quizfarm.com. Oxigen Media. 6 de Marzo de 2014