FACULTAD DE CIENCIAS RELIGIOSAS Y FILOSFICAS PEDAGOGA EN RELIGIN Y FILOSOFA

PROGRAMA DE CURSO

CURSO: :Cristologa y Trinidad CDIGO: :PRF- 223 CRDITOS: :12

I. PRESENTACIN Este curso abarca lo ms propio de la religin cristiana. Los objetivos planteados comprometen a cada uno de los alumnos- junto al docente-en un trabajo de estudio y desarrollo personal de la fe. Se relaciona el misterio de la Trinidad con la vida del cristiano de la Iglesia y del mundo. La reflexin se articular desde Jesucristo, en funcin de la formacin Cristo-cntrica y Trinitaria del futuro profesor.

II. APRENDIZAJES ESPERADOS

Cognitivos: - Reconocer los lmites y las posibilidades de la reflexin sobre Dios. - Leer e interpretar las fuentes de la Revelacin en relacin a Cristo y la Trinidad, en el contexto de la Historia de la Salvacin. - Conocer los datos trinitarios en la Tradicin y el Magisterio. - Profundizar, desde la Sagrada Escritura, la persona de Jess y la revelacin que hace del Padre y el envo del Espritu Santo.

 Procedimentales: - Aportar sugerencias que hagan ms plena la relacin con el Dios Uno y Trino. - Manejar directamente las fuentes de la Revelacin, Tradicin y Magisterio. - Desarrollar la capacidad de comunicar contenidos teolgicos. - Desarrollar la capacidad de trabajo grupal.

 Actitudinales - Desarrollar el inters por descubrir en la Revelacin de la Trinidad fundamentos y sentido para la vida personal eclesial y social. - Provocar una experiencia profunda del Padre, del Hijo y del Espritu. - Creer en la revelacin Trinitaria - Adquirir compromiso de evangelizar - Compromiso, responsabilidad, y protagonismo del alumno. - Habituar al estudiante en el estudio semanal.

III. ESTRATEGIAS METODOLGICAS Articulacin entre el trabajo de los alumnos y las exposiciones y clarificaciones del profesor. Trabajo de textos escogidos cuyo resultado se traducir en: resumen, mapa conceptual, anlisis y/o comentario, segn sea su exposicin oral a los compaeros. Paper con resumen de temas que se anticiparan a la exposicin del profesor. Trabajo con Biblia, textos de los Padres de la Iglesia y el Magisterio.

 El profesor expondr una visin global del curso e indicar las fuentes bibliogrficas para cada tema, entregando documentos necesarios y clarificando conceptos y datos bsicos del curso.

IV. EVALUACIN GENERAL DEL CURSO

Por la importancia de este curso para la formacin cristina, todos los objetivos de aprendizaje deben ser alcanzados. No ser suficiente una calificacin aceptable si no est acompaada de una bsqueda personal que le permita entrar en un camino de seguimiento del Seor Jess. - Un control escrito (20%). - Trabajos personales (paper) (10%). - Elaboracin de mapas conceptuales de textos escogidos en apoyo a los contenidos de la clase (10%) - Trabajo y exposicin grupal (20%). - Examen final oral (40%).

V. DESARROLLO DEL CURSO POR UNIDADES

Introduccin general
- Aprendizajes esperados: lograr una visin general de la iniciativa amorosa de Dios; examinar los presupuestos de la fe desde lo filosfico y teolgico; confirmar que el fundamento de nuestra fe est en la autorrevelacin de Dios.

 Contenidos Unidad 1
- Introduccin al tratado. - Cmo hablar con sentido del misterio de Dios? Eckhart. - La revelacin de Dios en la vida de Jess. - Conocimiento natural en la Escritura y en el Vaticano I. Tiempo de duracin: 12 sesiones. Actividades de aprendizaje: lectura personal, resumen, paper. Evaluacin: Pauta de evaluacin Bibliografa: mnima, especificando las pginas de lectura de cada texto.

 Bibliografa Mnima
J. R. Geiselmann, en Fries, Heinrich, Conceptos fundamentales de la Teologa, Cristiandad, Madrid, 1979, pginas 569 - 577. Rovira Belloso, Tratado de Dios Uno y Trino, Secretariado Trinitario, 1998, Salamanca, pginas 293382.

 Unidad 2. Por Cristo al Padre en la unidad del Espritu Santo

Aprendizajes esperados: Conocer al Dios revelado en Jesucristo; profundizar en el conocimiento de Jess en el N. Testamento; descubrir que Jess revela autnticamente a Dios; conocer los nfasis cristolgicos de san Juan y san Pablo.

 Contenidos
Dios en el Antiguo Testamento. La bsqueda del Jess histrico. Dios en el Nuevo Testamento. Sntesis cristolgica: mesianismo, misterio pascual, milagros, carcter vicario. - Las frmulas trinitarias en el N. T., como sntesis de la fe en la Trinidad de la Iglesia primitiva. Tiempo de duracin: 12 sesiones Actividades de aprendizaje: Paper-resumen de textos. Evaluacin: pauta de evaluacin. Bibliografa: mnima, especificando las pginas de lectura de cada texto.

Bibliografa mnima J. R. Geiselmann, en Fries, Heinrich, Conceptos fundamentales de la Teologa, Cristiandad, Madrid, 1979, pginas 569 - 577. Rovira Belloso, Tratado de Dios Uno y Trino, Secretariado Trinitario, 1998, Salamanca, pginas 293-382. Arias Reyero, Maximino, El Dios de nuestra fe: Dios Uno y Trino, Santaf de Bogot, Celam, 1994, pginas102-130. Amato, Angelo, Jess el Seor, BAC, 2002 (reimp.), Madrid, pginas 3-43 Biblia (en lo posible la de Jerusaln) Fernndez, Samuel, Jess. Los orgenes histricos del cristianismo: desde el ao 28 al 48 d.C., Ediciones Universidad Catlica de Chile 2007. Magisterio de la Iglesia

 Unidad 3. El Dios vivo y verdadero en la Tradicin y el Magisterio de la Iglesia Aprendizajes

conocer el proceso de elaboracin y formulacin del dogma trinitario; reconocer los hitos ms importantes del desarrollo del dogma cristolgico y trinitario; conocer los conceptos fundamentales de la teologa trinitaria.

esperados:

 Contenidos
- Los primeros errores cristolgicos: adopcionismo; gnosticismo; subordinacionismo; docetismo. - Los primeros errores trinitarios: monarquianismo; modalismo; tritesmo. - La crisis arriana y el Concilio de Nicea. - Sntesis trinitaria, los primeros siglos. - El ser de Cristo en la historia del dogma cristolgico. - Los padres capadocios: la formulacin del dogma trinitario en los concilios I y II de Constantinopla. - La doctrina trinitaria de los concilios IV de Letrn, II de Lyn, Florencia. - La frmula cristolgica de Calcedonia. - La Trinidad en el Vaticano I y II.

 Tiempo de duracin: 30 sesiones.

Actividades de aprendizaje: lectura y anlisis de la Tradicin y el Magisterio; aprender a utilizar texto Magisterio de la Iglesia; leer y analizar textos conciliares desde la perspectiva trinitaria y cristolgica Evaluacin: Controles escritos Bibliografa: mnima, especificando las pginas de lectura de cada texto.

Bibliografa mnima

J. R. Geiselmann, en Fries, Heinrich, Conceptos fundamentales de la Teologa, Cristiandad, Madrid, 1979. Rovira Belloso, Tratado de Dios Uno y Trino, Secretariado Trinitario, 1998, Salamanca. Amato, Angelo, Jess el Seor, BAC, 2002 (reimp.), Madrid. Denzinger, H.; Hnermann, P. El Magisterio de la Iglesia: enchiridion symbolorum definitionum et declarationum de rebus fidei et forum, Herder, Barcelona, 2000 [trad. de] Bernab Dalmau, Constantino Ruiz-Garrido, Eva Martn-Mora. Hnermann P., Cristologa, Herder, 1997. Forte B., Jess de Nazaret. Ensayo de una cristologa como historia, Paulinas, Madrid 1981. www.malborno.wordpress.com

BIBLIOGRAFA AMPLIADA
Aavv, Mysterium Salutis II, 1, III 1-2. Arias M., El Dios de nuestra fe. Dios uno y trino, Celam, 1994 Caba J. de los Evangelios al Jess Histrico, BAC. Madrid, 1970 Coda, Piero, Uno en Cristo Jess, Ciudad Nueva, Madrid, 1997, 2001. Dupuis J., Cristologa, Verbo Divino, 1994. Duquoc Ch., Dios diferente. Ensayo sobre la simblica trinitaria. Sgueme, 1978.