1er.

CONGRESO DE INVESTIGACION EDUCATIVA EN EL SIGLO XXI El rol del Investigador en Educacin

LA HERMENUTICA UNA VISIN RENOVADA DE LA INVESTIGACIN EN LA EDUCACIN DEL SIGLO XXI
CONFERENCISTA DR. RUBN CALDERN GAYTN

Noviembre 12 de 2004
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Institucin que representa: INSTITUTO PEDAGOGICO DE ESTUDIOS DE POSGRADO

Celaya, Guanajuato
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INVESTIGACIN HERMENUTICA
HERCLITO: Inicialmente SER=HACER=PENSAR=DECIR ESTALLAMIENTO ONTOLGICO: El ser se disoci: El Paramecio, El Andrgino, Adn y Eva, las razas, pueblos culturas. El valor se disoci: Valer y tener. El hacer se disoci: Praxis y activismo. El pensar se disoci: Mito y Teora. El decir se disoci: La Torre de Babel.
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TRES PERSPECTIVAS PARA VISUALIZAR EL MUNDO Y LA EXISTENCIA

Parmnides: La verdad es nica eterna e inmutable como Dios. Platn: El to pus Uranus. Pitgoras: Nmero la esencia. Anaxgoras: Homeomera y razones se minales. Anaximandro: Indeterminado Aristteles: Multicausali dad. Hermes Protgoras: Hombre, me dida de todo. Calicles: Escepticismo Gorgias: Nihilismo Diogenes: Autenticidad
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DOS TRADICIONES INVESTIGATIVAS

T. GALILEANA: Positivismo: Realidad con exitencia propia. Mtodo cientfico de las Ciencias Nat. Proceso Estadstico Verificacionismo Racionalismo Crtico

T ARISTOTLICA Cualitativa Fenmenos nicos e irrepetibles. Describir, entender, comprender, significar dar sentido, interpretar, transformar.. Teora Crtica

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CRISIS EPISTEMOLGICA

Aporas en la lgica matemtica. Dualidad de teoras para explicar un mismo fenmeno. Fenmenos microfsicos y csmicos. La Parapsicologa. La teora de la relatividad Las geometras no euclidianas

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PARADIGMAS Y ENFOQUES INVESTIGATIVOS

PARADIGMA CUANTITATIVO: *I Descriptiva *I. Explicativa *I. Exposfacto *I. Longitudinal *I. Prospectiva *I de Anlisis de Contenido. *I Exploratoria *I Experimental PARADIGMA EMERGENTE Hermenutica PARADIGMA CUALITATIVO: *I Fenomenolgica. *I. Etnogrfica *I. Accin. *Constructivismo *Dialectica Crtica *Hermenutica

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HERMES: Dios Egipcio; hijo de Zeus y Maia; Bastardo; protegido de Apolo; mensajero del Olimpo y del Infierno.

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HERMES
Traductor de los dioses. Inventor de la escritura. Mediador en toda disputa. Fiel de la balanza. Centro de toda encrucijada. Paradoxus Mentiroso Ladrn Seductor ertico. Inventor de la Lira. Padre de la elocuencia y convincente Baco. Abuelo de toda Odisea. Intrprete de doc trinas secretas: Ocultismo. C. Hierticas: Leyes Filosofa Astronoma Medicina
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HERMENUTICA: Arte de comprender; Crculo Hermenutico; dos formas y etapas en el proceso de comprensin.

Comprensin adivinatoria: Precomprensin. Espritus Afines Sentido Inmediato No Racional Intuitiva Interviene la empata

Comprensin comparativa Proceso q refunde conocimientos objetivos, gramaticales, histricos, hasta hacer que los datos asla dos sean inteligibles.
Comprensin es una reconstruccin, histrica, adivinatoria, objetiva y subjetiva de un texto escrito, hablado, vivido, actuado, Saltar a la primera reprimido, oculto. pgina

Punto de partida Hermenutica

Dos posibilidades Investigativas
Desconocimiento de la Lengua, Texto, Autor o Contexto Significados no Reconocidos Previamente Dominio de las Lenguas Textos, Autores o Contextos Significados Reconocidos Previamente.

Tomada una decisin se visualiza el esquema bsico que guiar la Investigacin

Saltar a la primera HERMENUTICA No. 1 pgina

(nfasis Objetivista) Subjetivista)

Tres Niveles
NUDO PROBLEMTICO

Autor

Texto
Escrito Tres Niveles Hablado Actuado Vivido Indito Reprimido

Lector

(nfasis

Emprico Ideal Liminal

Superficial (sintagma) Profundo (paradigma) Oculto (esotrico)

NUDO FOCA L

?
UNIVOCIDAD Verdad nica
Eterna inmutable

PLURIVOCIDAD Encuentro de dos Cosmovisiones no necesariamente compatibles

VISIN TEORICO EPISTEMO LGICA DEL ENFOQUE

Permnides
Objetividad absoluta

EQUIVOCIDAD El hombre es la medida de todas las cosas Pitgoras

Relativismo total
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CRISIS EPISTEMOLGICA

Los dogmas cierran el camino a la bsqueda permanente de la verdad

Las investigaciones que persiguen el sentido autntico de la verdad cuidarn insertar sus horizontes metodolgicos en un MARCO INTERDISCIPLINARIO DE LA DISCUSIN. Filosofa de la Ciencia Investigacin educativa

MARCO DE DISCUSIN LINEA HERMENUTICA Ontologa (mbito objetual) Epistemologa (Categoras de anlisis) Axiologa (Posicin axiolgica)

HERMENUTICA
HORIZONTE METODOLGICO LOS UNIVERSALES
Apriorismo Realismo Aposteriorismo

Semitica Semntica Pragmtica

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Apriorismo (Platn S. Agustn)

Posicionamiento crtico

Realismo (Aristteles, S. Toms)

Aposteriorismo (Epicuro, Ockam)

mbitos Meta tericos

Ontologa Epistemologa Axiologa

mbitos Meta tericos

Ontologa Epistemologa Axiologa

mbitos Meta tericos

Ontologa Epistemologa Axiologa

METODOLOGA Caracterizacin
Autor Texto Contexto

HERMENUTICA No. 4 Saltar a la primera pgina

-Domina una lengua

-Domina una y tiene elementos de otra -Domina dos lenguas

Literal

Lector

Sutileza

Traduccin

Parafrstico Metafrica

Intelectual
Semitica
Sentido
Lector

Explicativa
Semntica
Referencia
Texto

Aplicativa
Pragmtica
+ Real - Ficticio + Posible

Signo
Autor

PROCESO INTERPRETATIVO
HERMENUTICA No. 5 Saltar a la primera pgina

PROCESO INTERPRETATIVO Niveles

Intransitiva Recognositiva Comprensiva Transitiva Constructiva Normativa Aplicativa Descontextualizacin Recontextualizacin Contextualizacin

Secuencia

Pregunta Interpretativa

Respuesta Interpretativa

Juicio Interpretativo

Argumento Interpretativo

Virtud Interpretativa

Interpretar es poner a un texto en su contexto para comprenderlo y despus reconstruirlo para aplicarlo a un contexto actual que se requiere transformar. Saltar a la primera
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En la bsqueda permanente de la verdad

Puerto Vallarta, Jal., Nov. 12 2004

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