PACC / UFBA CURSO MOODLE PARA PROFESSORES

UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA

Fonte:http://producao.virtual.ufpb.br

Salvador, ABRIL DE 2014

O QUE AMBIENTE VIRTUAL AV?

Ambiente propiciado com o advento da internet onde as pessoas se mobilizam, se organizam, interagem, trocam experincias, afetos estabelecendo uma rede social com interesses afins

comunidades virtuais

Transformaes no nosso ritmo e estilo de vida

AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM AVA

Ambientes virtuais de aprendizagem so estruturados, e Concebidos com o fim especfico de promover ensino e aprendizagem via internet.

AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM MOODLE um software livre desenvolvido em 1999 pelo educador e cientista computacional australiano Martin Dougiamas, para ajudar educadores a criar, com facilidade, cursos online apoiado nos princpios do construtivismo social . O MOODLE pode ser chamado de LMS (Learning Managemente Systems), um Sistema de Gerenciamento de Aprendizagem, ou de Ambiente Virtual de Aprendizagem

O Moodle

36
milhes de usurios
(10/11/2013)

POTENCIALIDADE PEDAGGICA DO MOODLE

O AVA MOODLE pode ser potencializado pedagogicamente para alm de repositrios de textos escritos ou imagticos, no sentido de possibilitar a interatividade, a colaborao e a autonomia.

INTERFACES DO MOODLE E SUAS POTENCIALIDADES

Podemos agrupar os seus recursos em dois tipos de interfaces:
e

INTERFACES DE CONTEDO A interface de Contedo possibilita que os participantes sejam produtores e (co)produtores de conhecimento atravs de dispositivos como:

pgina web, livro, wiki, glossrio, TAREFAS, QUESTIONARIO

INTERFACES DE COMUNICAO
propicia a interao: sncrona entre os interagentes de qualquer regio conectados em tempo real via chat e web conferncia, e assncrona conectados em tempos diferentes por meio de dispositivos tais como:

frum, CHAT, MENSAGEM, DIRIO,

www.moodle.ufba.br

NOSSA SALA DE AULA

Homenagem a Dorival Caymmi Nomes dos grupos

No espao de testes - Perfil de Professor

Data
31/03

Tema

CRONOGRAMA
Contedos Abordados
Primeira Semana

Atividades no Ambiente Principal do Curso

Atividades no Espao de Teste

Encontro Presencial Orientaes sobre o desenvolvimento do curso

31/03 a 06/04

Ambientao

Ambientao do curso pelos alunos

Navegao por toda estrutura do curso Edio do Perfil Frum de Apresentao

Segunda Semana 07 a 13 abril Fundamentos da EAD Histrico Conceitos / Legislao Polticas de EAD Sistema UAB Forum Temtico: O contexto da EAD frum

Terceira Semana 14 a 20 abril A educao na cibercultura Interatividade / interao Hipertextualidade Intertextualidade Aprendizagem em rede Construo colaborativa Quarta Semana 21 a 27 abril Docncia e Tutoria online Os desafios de educar a distncia Habilidades e competncias da docncia online Estratgias de mediao ForumTemtico: Discutindo docncia e tutoria online Grupos Dirio Forum Temtico: Discutindo a educao na cibercultura pgina web Chat WIKI

23, 24, 25, 28 ou 29 de abril

Oficina de moodle - Presencial Edio do moodle no laboratrio de informtica Quinta Semana

28/04 a 04/05

Material didtico

Produo de material hipermdia

Forum Temtico: Material digital na educao online!

Glossrio livro

Sexta Semana 05 a 11 maio Avaliao na Educao Online Caractersticas da avaliao Frum Temtico: Critrios e instrumentos de avaliao na EAD online Discutindo sobre avaliao na EAD Stima Semana 12 a 18 maio Planejamento em EAD Princpios, procedimentos e instrumentos de planejamento Produo de planos em EAD Oitava Semana 19 a 25 maio Avaliao do Curso Auto-avaliaoPesquisa de avaliao do curso Frum de avaliao final do curso Frum Temtico Discutindo sobre o Planejamento em EAD Questionrio Tarefas

Aspectos Importantes
Acesso dirio
Importante dedicar pelo menos 6 horas semanais de estudo.

Plano de Estudos
Organizar a agenda pessoal para garantir tempo de estudo semanal

Participar dos fruns

Interagir tirando dvidas, comentando os textos, socializando descobertas.