SECRETARIA DE EDUCACIN SUBSECRETARIA DE EDUCACIN BASICA DIRECCION DE EDUCACIN SECUNDARIA DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS TECNICAS

INFORME DE EVALUACIN DE FIN CURSO CICLO ESCOLAR 2011-2012

Que presentan las Zonas Escolares N 07 y 08

De la

REGIN COSTA GRANDE

Tecpan de Galeana. Gro., a 6 de

CONTENIDO
1.-Cdula de identificacin de la escuela (Anexo 1). 2.-El logro de las metas se deriva de las reuniones bimestrales de Consejo Tcnico en seguimiento al PAT (F1).

3.- La Evaluacin de los procesos (Dimensiones, considerar el Cuestionario del Colectivo) (F2). a) Pedaggico-Curricular. b) Organizativa. c) Administrativa. d) Comunitaria y de Participacin Social.
4.- Evaluacin de los actores educativos (F3). 5.- Evaluacin de programas de apoyo (F4).

6.-Evaluacin de los resultados (Sntesis de la informacin estadstica) F5. 7.- Anexos. Cuadros Estadsticos (escuela, zona, municipio y regin)

PRESENTACIN

Objetivos:
INFORMAR EL GRADO DE AVANCE EN LA EJECUCIN DE LA PLANEACIN ESTRATGICA EN LAS ZONAS 7 Y 8, REGIN COSTA GRANDE DE SECUNDARIAS TCNICAS. VALORAR LA PARTICIPACIN DE LOS ACTORES EDUCATIVOS EN LA EJECUCIN SEGUIMIENTO Y EVALUACIN EN LA PERSPECTIVA DE LA PLANEACIN ESTRATGICA. VALORAR DE MANERA CUALITATIVA Y CUANTITATIVA LOS LOGROS Y DIFICULTADES EN EL DESARROLLO DE LAS ACCIONES PROGRAMADAS EN EL PAT 2011-2012. DETERMINAR LOS AVANCES, LOS PUNTOS CRTICOS Y LAS ACCIONES DE MEJORA NECESARIAS QUE PERMITAN RATIFICAR O RECTIFICAR EL P.A.T., PARA EL LOGRO DE LAS METAS PROGRAMADAS EN LAS CUATRO DIMENSIONES Y MEJORAR EL SERVICIO EDUCATIVO QUE BRINDAMOS A LOS ADOLESCENTES EN NUESTRO ENTORNO.

1.- CEDULA DE IDENTIFICACION

NUMERO DE ZONA : ZONAS ESCOLARES N 07 Y 08 DE ESCS. SECS TECS. CLAVES DEL CENTRO DE TRABAJO: 12FZT0007O, 12FZT0008N

MUNICIPIOS:

ATOYAC DE ALVAREZ, BENITO JUAREZ, TECPAN DE GALEANA , PETATLAN. JOSE AZUETA, LA UNION Y COAHUAYUTLA

REGION:

COSTA GRANDE

NOMBRE DE LOS INSPECTORES: PROFR. HUMBERTO GARCIA SOBERANIS Y M.C. JUAN MENDEZ MEJIA

UBICACIN:

ZIHUATANEJO Y TECPAN DE GALEANA, GRO.

TEL. 01755-55-41912 Y 01742-42- 5 19-90

2.- EL LOGRO DE LAS METAS SE DERIVA DE LAS REUNIONES BIMESTRALES DE CONSEJO TCNICO EN SEGUIMIENTO AL PAT

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA DIRECCIN GENERAL DE DESARROLLO EDUCATIVO

EVALUACION DE LAS METAS DEL PAT DIMENSION: PEDAGOGICA CURRICULAR

INDICADORE S (FORMULAS DE CALCULO)
LOS DOCENTES EVALUARON LA PLANEACIN POR COMPETENCIAS

CICLO ESCOLAR: 2011-2012

Que faltara para cumplir con nuestras metas? OPTIMO Por qu? 90 a 100 %
QUE LOS DOCENTES SE COMPROMETAN A LA ACTUALIZACIN POR SU PERMANENTE

CRITERIOS DE VALORACION Qu faltara DEFICIENTE Por qu? 0 a 59 % SUFICIENTE Por qu? 60 a 69 % BUENO Por qu? 70 a 89 %
POR LA APLICACIN DE LOS ENFOQUES Y PROPSITOS

METAS PROGRAMADAS

PLANTEAMIE NTO DE METAS PARA EL CICLO ESCOLAR 2012-2013

QUE LOS JEFES DE ENSEANZAS EN UN 100 % ASESOREN Y CAPACITEN A LOS DOCENTES DE LA REGION

LOGRAR QUE EL 95% DE LOS DOCENTES DE LA ZONA INTERPRETE Y APLIQUE CORRECTAMENTE LOS ENFOQUES Y PROPSITO DEL PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2006, DURANTE EL CICLO ESCOLAR 2011-2012 INCLUYENDO EL APRENDIZAJE Y LA EVALUACIN BASADOS EN COMPETENCIAS. LOGRAR AUMENTAR UNA DECIMA EN EL PROMEDIO DE APROVECHAMIENTO, UN PUNTO DE PORCENTUAL EN APROBACIN, UN PUNTO PORCENTUAL EN LA EFICIENCIA TERMINAL DURANTE EL CICLO ESCOLAR 20112012. QUE EL INSPECTOR GENERAL Y LOS 18 DIRECTORES RATIFIQUEN EL APOYO TERICO Y PRACTICO EN LA EJECUCIN DEL PROYECTO DE MEJORA

LOS DOCENTES APLICAN E INTERPRETAN CORRECTAMENT E EL ACUERDO 200

NOS MANTUVIMOS CON EL MISMO PROMEDIO, SE REQUIERE FORTALECER ACCIONES PARA MEJORAR LA CALIDAD EDUCATIVA EN LA REGION.
TODAS CUMPLIERON CON LA ELABORACIN DEL PROYECTO DE MEJORA

CONSTRUCCIN DE ACUERDOS Y COMPROMISOS PARA LA ACTUALIZACIN. SENSIBILIZAR A LOS DOCENTES PARA LA CONSTRUCCIN DE SUS TRAYECTOS FORMATIVOS

ACTUALIZACIN DEL PERSONAL EN EL MANEJO DE LAS TICS CONTINUAR CON ASESORA DE LOS JEFES DE ENSEANZAS

EL INSPECTOR SUPERVISARA LA REALIZACIN DEL TRABAJO PEDAGGICO A TRAVS DEL PROYECTO DE MEJORA

QUE SE CONTINE PERMANENTE CON LA APLICACIN DEL PROYECTO DE MEJORA

QUE LA ZONA ESCOLAR No.. 7 Y 8 TRABAJE EN EQUIPO

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA DIRECCIN GENERAL DE DESARROLLO EDUCATIVO

EVALUACION DE LAS METAS DEL PAT DIMENSION: ORGANIZATIVA CICLO ESCOLAR: 2011-2012
Que faltara para cumplir con nuestras metas?
OPTIMO Por qu? 90 a 100 %
SIMPLIFICAR FORMATOS A NIVEL CENTRAL Y HACERLOS LLEGAR A TIEMPO

METAS PROGRAMADAS

INDICADOR ES (FORMULA S DE CALCULO)

CRITERIOS DE VALORACION Qu faltara DEFICIENTE Por qu? 0 a 59 % SUFICIENTE Por qu? 60 a 69 % BUENO Por qu? 70 a 89 %
TUVIMOS ASESORA EN TIEMPO Y FORMA SOBRE EL LLENADO DE FORMATOS

PLANTEAMIE NTO DE METAS PARA EL CICLO ESCOLAR 2012-2013

SIMPLIFICAR EL TRABAJO ADMINISTRATIV O EN UN 100 %

SIMPLIFICAR EN UN 90 % EL TRABAJO ADMINISTRATIVO DURANTE EL CICLO ESCOLAR 2011-2012.

QUE FUNCIONE EN 100 % CORRECTAMENTE EL CONSEJO TECNICO DE CADA PLANTEL EDUCATIVO Y H. CONSEJO TCNICO DE AMBAS ZONAS, DURANTE EL CICLO ESCOLAR 2011-2012.

SE DIO SEGUIMIENTO A LAS ACTIVIDADES MARCADAS EN EL PAT. A NIVEL ESCOLAR Y DE LAS ZONAS

PROGRAMAR CADA UNA DE LAS ACTIVIDADES DEL CONSEJO DE MANERA ESPECIFICA DE ACUERDO AL CRONOGRAMA Y REALIZARLAS EN TIEMPO Y FORMA

QUE FUNCIONE EN UN 100% EL CONSEJO TCNICO ESCOLAR EN CADA PLANTEL Y EL CONSEJO TCNICO DE AMBAS ZONAS

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA DIRECCIN GENERAL DE DESARROLLO EDUCATIVO

EVALUACION DE LAS METAS DEL PAT DIMENSION: ADMINISTRATIVA

INDICADORES (FORMULAS DE CALCULO)

CICLO ESCOLAR: 2011-2012

CRITERIOS DE VALORACION Qu faltara Que faltara para cumplir con nuestras metas? OPTIMO Por qu? 90 a 100 %
RESPUESTA FAVORABLE DE LAS DEPENDENCIAS CORRESPONDIENTE S

METAS PROGRAMADAS

DEFICIEN TE Por qu? 0 a 59 %

SUFICIENTE Por qu? 60 a 69 %

PORQUE LA GESTIN SE REALIZO, PERO NO SE DIO LA RESPUESTA POR PARTE DE LAS AUTORIDADE S

BUENO Por qu? 70 a 89 %

PLANTEAMIENT O DE METAS PARA EL CICLO ESCOLAR 20122013

REPLANTEAMIENT O DE LA META

GESTIONAR ANTE LAS INSTANCIAS CORRESPONDIENTES LA REHABILITACIN DE LOS BIENES MUEBLES E INMUEBLES DE LAS 29 ESCS. SECS. Y LAS INSPECCINES GENERAL DE LAS ZONAS No. 7 Y 08 EN UN 80 %, DURANTE EL CICLO ESCOLAR 2011-2012. QUE EL PERSONAL ADMINISTRATIVO DE LAS 18 ESCUELAS UTILICEN LAS HERRAMIENTAS TECNOLGICAS PARA EFICIENTAR EL SERVICIO. EN UN 80%. DURANTE EL CICLO ESCOLAR 2011-2012.

EL 35% DE LAS ESCUELAS REHABILITARON LOS BIENES, MUEBLES E INMUEBLES

EL 85% DEL PERSONAL ADMINISTRATIV O UTILIZARON HERRAMIENTAS TECNOLGICAS

PORQUE SE DIO LA ASESORA ADECUADA

QUE LAS COMUNIDADES RURALES MARGINADAS TENGAN ACCESO AL INTERNET

GESTIONAR EN UN 100 % ANTE LAS AUTORIDADES GUBERNAMENTAL ES, LA COLOCACIN DEL INTERNET SATELITAL EN LAS COMUNIDADES MARGINADAS

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA DIRECCIN GENERAL DE DESARROLLO EDUCATIVO

EVALUACION DE LAS METAS DEL PAT

DIMENSION: COMUNITARIA Y DE PARTICIPACION SOCIAL
CRITERIOS DE VALORACION Qu faltara METAS PROGRAMADAS INDICADORES (FORMULAS DE CALCULO) DEFICIENTE Por qu? 0 a 59 % SUFICIENTE Por qu? 60 a 69 % BUENO Por qu? 70 a 89 % OPTIMO Por qu? 90 a 100 %
DEBIDO A QUE EN LAS 29 ESCUELAS DE LA ZONA Y EN EL REGIONAL SE CUMPLI CON ESTA META SEGUIR MANTENINDONOS CON LA RESPONSABILIDAD EN EL CUMPLIMIENTO DE NUESTRO DEBER

CICLO ESCOLAR: 2011-2012

Que faltara para cumplir con nuestras metas? PLANTEAMIE NTO DE METAS PARA EL CICLO ESCOLAR 2012-2013
FOMENTAR EN 90% CON LOS PADRES DE FAMILIA EL PROGRAMA UN DA EN LA ESCUELA DE MI HIJO

VINCULAR EN UN 95% LAS RELACIONES ESCUELACOMUNIDAD, MEDIANTE LA REALIZACIN DE ACTIVIDADES DE PROYECCIN DURANTE EL CICLO ESCOLAR 2011-2012.

EL TOTAL DE LAS 29 ESCUELAS SECUNDARIAS TCNICAS DE AMBAS ZONAS ESCOLARES ORGANIZAN Y REALIZAN ACTIVIDADES SOCIOCULTURALES PARA VINCULARSE CON LAS COMUNIDADES

3.- EVALUACION DE LOS PROCESOS

ASPECTOS Elaboracin de la planeacin didctica de acuerdo al Plan y programas de estudio 2006. En la utilizacin de diversas metodologas y recursos didcticos durante el proceso de enseanza-aprendizaje Respecto al clima de trabajo entre alumnos, y stos con su maestro (s) La utilizacin del tiempo destinado para cada una de las asignaturas y sus respectivos contenidos

Avances 80%

Dificultades Algunos docentes no conocen los planes 2006 El poco manejo de las tics

Acciones de mejora Capacitacin permanente Actualizacin permanente de

85%

70% 80%

Poca relacin Conferencia maestro-alumno valores La mala Supervisin distribucin del correcta tiempo

Formas de evaluacin en el aprendizaje de los educandos, para identificar sus fortalezas y debilidades El compromiso del colectivo docente para atender a los alumnos en situaciones de irregularidad cada bimestre. Del diseo de diversas estrategias por el colectivo escolar para mejorar el aprovechamiento escolar.

80%

Poco dominio de Conferencia sobre competencias el dominio de competencias El resto no Cursos asumi su valores responsabilidad No diseo el 30% Capacitacin de los docentes permanente sobre

85%

75%

ASPECTOS

Avances

Dificultades Acciones de mejora

Reuniones por parte del Consejo Tcnico para dar 100% se cumpli seguimiento del PAT en lo estipulado

La organizacin y funcionamiento del plantel, para 80% se logro las lograr avances en las metas establecidas en el metas PETE y PAT establecidas
La distribucin del trabajo escolar en diversas y 85% respondi a diferentes comisiones entre los docentes, sus comisiones

Concientizar al colectivo escolar

Continuar a seguimiento dar

Las reuniones del Consejo Tcnico, para atender 90% se particip los problemas y necesidades pedaggicas de la en las reuniones institucin Establecimiento de espacios para promover el 100% se trabajo colaborativo durante la planeacin, colabora en la seguimiento y evaluacin del proceso educativo planeacin Elaboracin de propuestas para vincular acciones 90% se logra el educativas con la Asociacin de Padres de familia trabajo colaborativo

Seguir haciendo reuniones mensuales

Seguir manteniendo la comunicacin con los padres

ASPECTOS

Avances se los

Dificultades

Acciones de mejora

Administracin de personal, recursos materiales 100% y financieros, conforme a la norma establecida administra recursos

En cuanto al cumplimiento del calendario 95% se cumpli escolar, por parte del colectivo escolar el calendario escolar Cumplimiento de la jornada de trabajo por parte 98% se cumpli del colectivo escolar Propuestas para la simplificacin administrativa 90% de en su escuela simplificacin Participacin de la comunidad escolar en las 100% se hicieron actividades de seguridad hacia los alumnos simulacros La relacin del colectivo escolar y la supervisin 100% de para abordar las necesidades y problemticas colaboracin del plantel

Cumplir como lo marca el calendario

Motivar personal

al

ASPECTOS

Avances

Dificultades

Acciones de mejora

Participacin de los padres de familia y del 95% de parte de Poco inters por Reuniones Consejo de Participacin Social, as como los padres parte de con padres otras instituciones en las actividades escolares. algunos padres de familia de familia

Formas que el colectivo escolar atendi las 80% de atencin peticiones de los padres de familia en relacin a necesidades con las necesidades de sus hijos.

Reuniones con padres de familia

Participacin del colectivo escolar en los 100% diversos eventos que la comunidad realiz participacin

de

Articulacin de esfuerzos entre el colectivo 100% escolar y el Consejo de Participacin de su esfuerzos comunidad, para el cuidado de la salud de los nios y jvenes

de

4.- EVALUACION DE LOS ACTORES EDUCATIVOS

PERSONAL DOCENTE
PUNTOS CRTICOS: REGULAR COMPRENSIN DEL PROPSITO Y ENFOQUE DE LAS ASIGNATURAS QUE ATIENDE. EXISTEN ALGUNAS DUDAS SOBRE LA PLANEACION Y EVALUACIN DE APRENDIZAJES BASADOS EN COMPETENCIAS. ALGUNOS DOCENTES NO DOMINAN AL 100% LOS CONTENIDOS TEMTICOS DE SU ASIGNATURA(S). EXISTE UNA GRAN PROBLEMTICA EN LA BSQUEDA, EVALUACIN Y SISTEMATIZACIN DE LA INFORMACIN, YA QUE LOS JVENES NO REFLEXIONAN O ANALIZAN LAS FUENTES INFORMATIVAS POR LO CUAL NO PUEDEN EXPRESAR JUICIOS CRTICOS O CONSTRUIR SU PROPIO CONOCIMIENTO. PARA LA VIDA EN SOCIEDAD (DECIDIR Y ACTUAR CON JUICIO CRTICO FRENTE A LOS VALORES Y LAS NORMAS SOCIALES Y CULTURALES), EN LA ACTUALIDAD ENFRENTAMOS UNA GRAN CRISIS DE VALORES. ACCIONES DE MEJORA: EL DISEO Y APLICACIN DE TALLERES BREVES SOBRE LO PEDAGGICO Y LO DISCIPLINARIO HACIENDO NFASIS EN EL APRENDIZAJE BASADO EN COMPETENCIAS, SE RECOMIENDA QUE ESTAS ACCIONES SE EFECTEN EN CONTRA TURNO O EN SESIONES DE SBADOS Y DOMINGOS , CON VALOR ESCAFONARIO. QUE LOS DOCENTES ASISTAN Y PARTICIPEN EN LAS REUNIONES DE ACADEMIAS TENGAN O NO TENGAN CLASES. ACCIONES DE MEJORA: PRACTICAR LA LECTOESCRITURA Y REALIZAR EJERCICIOS DE REFLEXIN Y ANLISIS EN CADA UNA DE LAS ASIGNATURAS. APLICAR LA TRANSVERSALIDAD EN TODAS LAS ASIGNATURAS CON EL EJE TEMTICO DE VALORES, DESEMPEAR CON TICA Y PROFESIONALISMO NUESTRAS ACTIVIDADES PARA AS SER UN EJEMPLO A SEGUIR CON NUESTROS ALUMNOS.

PERSONAL DIRECTIVO
PUNTOS CRTICOS: CONOCIMIENTO PARCIAL DEL PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO VIGENTE(2006).

INSUFICIENTE CUMPLIMIENTO DE LAS REUNIONES DE CONSEJO TCNICO.

LOS DIRECTIVOS NO BRINDAN ASESORA AL COLECTIVO DOCENTE EN SU PLANEACIN DIDCTICA. SUPERVISAN MUY POCO EL DESARROLLO CURRICULAR Y LA PRCTICA DOCENTE EN LA APLICACIN DE MTODOS Y TCNICAS ADECUADAS A LAS NECESIDADES DE LOS ALUMNOS.

ACCIONES DE MEJORA CURSO-TALLER SOBRE ANLISIS DEL PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2006. QUE SE LLEVEN A CABO LAS REUNIONES TECNICO-PEDAGOGICAS COMO LO MARCA EL CRONGRAMA. EJECUCIN DE LOS ACUERDOS EMANADOS DE LAS REUNIONES DEL CONSEJO TCNICO Y DARLE SEGUIMIENTO A LOS RESOLUTIVOS. LOS DIRECTIVOS DEBERN MENCIONAR A SUS DOCENTES QUE ACTIVIDADES SERN SUPERVISADAS PARA OBSERVAR LOS MTODOS Y TCNICAS DE APRENDIZAJE QUE UTILIZAN Y AS ASESORAR EN ALGUNAS DEFICIENCIAS DEL DOCENTE EN REUNIN PARTICULAR O COLEGIADA.

JEFES DE ENSEANZA
PUNTOS CRTICOS: ALGUNOS JEFES DE ENSEANZA NO EXPONEN MATERIALES INNOVADORES QUE FORTALEZCAN LA PRCTICA DOCENTE, EN FUNCIN DE LA CURRCULA 2006 POCO ASESORAMIENTO EN LAS AULAS. INSUFICIENTE VISITAS A LAS ESCUELAS DE LA REGION SE DETECTO QUE EL CUERPO DE JEFES DE ENSEANZA EST INCOMPLETO EN LA ZONA 7.

ACCIONES DE MEJORA: QUE INNOVEN EL MATERIAL DIDACTICO QUE PRESENTEN EN LAS REGIONES QUE LOS JEFES DE ENSEANZA SE SIGAN PREPARANDO PROFESIONALMENTE, EN LO PEDAGGICO Y EN LO DISCIPLINARIO QUE REALICEN LAS VISITAS DE ASESORAMIENTO EN EL AULA POR LO MENOS 3 VECES AL AO Y CUANDO SEA NECESARIO. RECOMENDAMOS A NUESTRAS AUTORIDADES CUBRIR LAS JEFATURAS FALTANTES, PARA OFRECER UN MEJOR ACOMPAAMIENTO Y SEGUIMIENTO A LOS DOCENTES DE LA REGIN DE COSTA GRANDE.

PERSONAL DE SUPERVISIN
PUNTOS CRTICOS: POCAS VISITAS A LOS DOCENTES EN SUS RESPECTIVOS SALONES DE CLASES ME FALTA DE ARTICULACION DE LAS ACTIVIDADES DE LA REFORMA EDUCATIVA ENTRE LOS JEFES DE ENSEANZA Y EL SUPERVISOR.

ACCIONES DE MEJORA: VISITAS A TODOS LOS CENTROS DE TRABAJO POR LO MENOS DOS VECES AL AO. QUE EL PERSONAL DE SUPERVISIN EN FORMA COORDINADA CON CADA DIRECTOR Y EL EQUIPO DE JEFES DE ENSEANZA DEN SEGUIMIENTO A LA GESTORA PARA RESOLVER EN FORMA COLEGIADA ASUNTOS ACADMICOS EN CADA PLANTEL DE LA REGION

ALUMNOS
PUNTOS CRTICOS: LOS DOCENTES NO PROMUEVEN LA INVESTIGACIN PARA QUE SE CONOZCA MS A FONDO ALGN TEMA

LOS CONTENIDOS PROGRAMTICOS DE LOS DOCENTES EN OCASIONES NO LOS RELACIONAN CON LO QUE NOS PASA EN LA VIDA COTIDIANA.
NO HEMOS COMPRENDIDO A CABALIDAD EL APRENDIZAJE BASADO EN COMPETENCIAS ALGUNOS DOCENTES NO CUMPLEN EL TIEMPO DE ENSEANZA EN EL AULA

ACCIONES DE MEJORA: . QUE LOS DOCENTES REALICEN SU TRABAJO PEDAGGICO-DISCIPLINARIO PENSANDO EN LOS INTERESES DE LOS ADOLESCENTES. QUE SE LLEVE A CABO UN CONTROL MAS ESTRICTO EN EL CUMPLIMIENTO TOTAL DE LOS MODULOS DE CLASES QUE CADA H. CONSEJO TCNICO DE CADA PLANTEL ORGANICE EL FORO LOS ADOLESCENTES Y LA ESCUELA SECUNDARIA .

5.- EVALUACIN DE PROGRAMAS

PROGRAMA: PNL
ACCIONES DE MEJORA Se avanzo un poco, *falta de materiales de *solicitar por escrito al Desarrollo curricular: Apoyo en el a la apoyo como carteles y programa los desarrollo de las competencias debido en el manuales y ms materiales de apoyo bsicas y Contribucin al logro resistencia habito de la lectura. bibliografa. faltantes. educativo de los alumnos LNEA ESTRATGICA LOGROS PUNTOS CRTICOS Brind informacin, estrategias y herramientas bsicas a docentes para elevar el aprovechamiento educativo. Se recibieron materiales impresos que apoyaron las tareas pedaggicas. No todos los docentes se Publicar los materiales interesan en los existentes. materiales existentes en Organizar exposiciones las bibliotecas. de los materiales existentes. Faltaron materiales Solicitar por escrito al audiovisuales. programa los materiales de apoyo faltantes

Formacin continua: Apoyo al fortalecimiento de las competencias profesionales de los docentes.

Materiales educativos: Uso y distribucin de materiales de apoyo y su contribucin pedaggica

Se logr un curso Falta la supervisin del Mayor acercamiento para revisar las Gestin escolar: Articulacin entre sobre el uso de la programa. las actividades del nivel y las del biblioteca actividades que se programa realizan en la biblioteca.

PROGRAMA: FORMACIN CONTINUA

LNEA ESTRATGICA LOGROS PUNTOS CRTICOS ACCIONES DE MEJORA

Desarrollo curricular: Apoyo en el desarrollo ptimos en el desarrollo de las de las competencias competencias. bsicas y Contribucin al logro educativo de los alumnos

Formacin continua: Apoyo al fortalecimiento de las competencias profesionales de los docentes.

Materiales educativos: Uso y distribucin de materiales de apoyo y su contribucin pedaggica

Los avances no son muy Algunos alumnos no cumplen con el perfil de egreso, debido a la insuficiente aplicacin de competencias para la vida. Permiti el desarrollo de Algunos profesores no competencias en un grado se capacitan en estos mnimo, para ensear la programas. profesionalizacin docente como proceso continuo y permanente. Se recibieron materiales de Los materiales en lectura para los cursos de algunos casos, no se formacin continua. reciben a tiempo..

Concientizar a los docentes para que se actualicen para que sus alumnos cumplan con el perfil de egreso.

Asistir a los cursos con el deseo de mejorar.

Incrementar el total de maestros asistentes de nuestra zona a los cursos de actualizacin as como distribuir con antelacin los materiales.

Gestin escolar: a cursos y diplomados en estan dirigidos Articulacin entre las algunas y en algunas maestros frente actividades del nivel y ocasiones fuera de tiempo. grupo. las del programa

Se nos entregan convocatorias Los cursos nicamente Entregar reconocimientos a a prefectos y administrativos que a participen en los cursos por parte del director.

PROGRAMA: COESPASE
LNEA ESTRATGICA Desarrollo curricular: Apoyo en el desarrollo de las competencias bsicas y Contribucin al logro educativo de los alumnos LOGROS PUNTOS CRTICOS ACCIONES DE MEJORA

Promovi en los alumnos la Muy pocos integrantes Concientizar a los padres prctica de la lectura de este consejo se para que promuevan ms desarrollando las integraron al trabajo. actividades. habilidades lectoras. Seguir fomentando la participacin social en la escuela y que no se vea como una intromisin de los padres. Solicitar a las autoridades correspondientes, nos distribuyan materiales de apoyo. Se tomar en cuenta la activacin fsica y la alimentacin sana en la prxima calendarizacin de actividades.

Formacin continua: Se fomento eldesarrollo de Apoyo al fortalecimiento las competencias docentes de las competencias profesionales de los docentes.

Algunos docentes no permiten la participacin de los padres en asuntos pedaggicos. algunos Materiales educativos: Se impuls la campaa leer Solamente alumnos participaron en Uso y distribucin de para aprender materiales de apoyo y su esta campaa.
contribucin pedaggica

No existi, gran articulacin se impuls la activacin Gestin escolar: entre las actividades del fsica la alimentacin Articulacin entre las programa y del nivel. sana, sin embargo no se actividades del nivel y las han obtenido los del programa resultados esperados

PROGRAMA: REFORMA DE SECUNDARIA

LNEA ESTRATGICA

LOGROS

PUNTOS CRTICOS

ACCIONES DE MEJORA

Desarrollo curricular: crtico en los estudiantes. Apoyo en el desarrollo de las competencias bsicas Algunos alumnos y Contribucin al logro capacidades para el educativo de los alumnos Formacin continua: Apoyo al fortalecimiento de las competencias profesionales de los docentes.

Busc el desarrollo del pensamiento El tiempo efectivo dedicado a la enseanza es adquirieron reducido. aprendizaje permanente. Valora la participacin de los docentes No existe la cultura de en su tarea cotidiana y les permite su la evaluacin a actualizacin que les capacite para docentes. afrontar los retos que enfrenta la sociedad mexicana del siglo XXI.

Brindar los espacios para la investigacin la innovacin y la creatividad. Diseo y aplicacin de diplomados para docentes

Materiales educativos: Algunos docentes recibieron materiales Pocos impresos Uso y distribucin de impresos. materiales de apoyo y su docentes. contribucin pedaggica

materiales Fotocopiar los para los materiales para su difusin entre todo el personal docente. Se actualiz al personal sobre la reforma Los docentes aun no Fomentar el trabajo Gestin escolar: aplican todos los colaborativo. Articulacin entre las mediante cursos y talleres. rasgos de los actividades del nivel y las Definir metas programas del programa comunes.

PROGRAMA: ESCUELA SEGURA

LNEA ESTRATGICA LOGROS PUNTOS CRTICOS ACCIONES DE MEJORA

Desarrollo curricular: Apoyo en el desarrollo de las competencias bsicas y Contribucin al logro educativo de los alumnos

Contribuy como una Escasa informacin y Desarrollo de una cultura de paz entre garanta para hacer efectivo apoyo. los estudiantes evitando el el ejercicio del derecho de los bullyng. adolescentes a la educacin. Y su desarrollo integral.

Se desarrollaron las Escaso apoyo de los Organizacin de plticas sobre: competencias ciudadanas. padres de familia. medidas de prevencin, conductas Formacin continua: Apoyo antisociales, adicciones, asociacin al fortalecimiento de las con pandillas, violencia intrafamiliar, competencias profesionales hostigamiento sexual, proteccin civil de los docentes. y educacin vial; que permiten generar la cultura de la denuncia. Se recibieron pocos Faltan carteles que Solicitar materiales de apoyo al Materiales educativos: Uso materiales de apoyo. promuevan espacios programa que tengan atribucin y distribucin de materiales libres de violencia, pedaggica. de apoyo y su contribucin delincuencia y pedaggica adicciones. Se recibi apoyo econmico para que este sea destinado a medidas de proteccin de los edificios de algunas escuelas de nuestra zona. pocos cursos de prevencin del delito y autoproteccin. Seleccionar estrategias que fortalezcan la cultura de la seguridad y autoproteccin de los escolares.

Gestin escolar: Articulacin entre las actividades del nivel y las del programa

6.- EVALUACION DE LOS RESULTADOS

SECRETARA DE EDUCACIN SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA

CONCENTRADO DE INDICADORES DE REGION

Indicador COBERTURA (Inscripcin total en FFC-2) ABSORCIN (Inscripcin inicial a 1 grado FFC-1) ABS % ABS 2009-2010 2010-2011 2011-2012

7409 2507 572 7.7 814

7247 2431 515 7.1 894

6991 3269 572 8.2 950

%
ABS % ABS

DESERCIN (Bajas en FFC-2)

REPROBACIN (Irregulares mas reprobados FFC-3) APROVECHAMIENTO (Promedio general FFC-4) EFICIENCIA TERMINAL (Egresados con certificado FFC-5)

% ABS ABS %

12.3
7.8 1770 66.0

12.9
7.8 1884

14.8
7.8 1740 70.0

67.5

7.- ANEXOS

DESERCION

8.2 %
7.7 %

7.1%

2009-2010 2010-2011

2011-2012

REPROBACION
14.8 %

12.9%
12.3 %

2009-2010

2010-2011

2011-2012

APROVECHAMIENTO
7.8 7.8 7.8

2009-2010

2010-2011

2011-2012

EFICIENCIA TERMINAL

70%

67.5 % 66 %

2009-2010 2010-2011 2011-2012

TECPAN DE GALEANA, GRO. A 6 DE JULIO DEL 2012.

EL INSPECTOR GENERAL DE LA ZONA 07 DE ESCS. SECS. TECS.

EL INSPECTOR GENERAL DE LA ZONA 08 DE ESCS. SECS. TECS

__________________________________ PROFR. HUMBERTO GARCIA SOBERANIS

_______________________________ M.C. JUAN MENDEZ MEJIA

Vo. Bo. EL JEFE DEL DEPARTAMENTO DE ESCS. SECS. TECS _________________________________ LIC. ALBERTO MARIN CHVEZ