ESCOLA SUPERIOR ABERTA DO BRASIL - ESAB Curso de Ps-Graduao Lato Sensu em Planejamento Educacional e Docncia do Ensino Superior

O ROLEPLAYING GAME COMO FERRAMENTA

DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA PRTICA NO CURSO DE PUBLICIDADE E PROPAGANDA

FREDERICO AUGUSTO GRANGEIRO MARTINS Orientador: Prof Ms. Marcony Brando Uliana

INTRODUO

Teoria, prtica e prxis; Curso de Publicidade e Propaganda; Didtica, jogos educativos e Roleplaying Game; Pesquisa exploratria com levantamento de dados por meio bibliogrfico e observao participante.

OBJETIVOS
PROBLEMA DE PESQUISA O Roleplaying Game pode atuar como ferramenta de ensino-aprendizagem da prtica no Curso de Publicidade e Propaganda?

OBJETIVOS GERAL Analisar de que forma o RPG pode atuar como mtodo de ensino-aprendizagem da

prtica no Curso de Publicidade e Propaganda.

OBJETIVOS ESPECFICOS Identificar os aspectos terico-metodolgicos dos jogos didticos no ensino superior;

Descrever a aplicao do RPG ao Curso de Publicidade e Propaganda, no que se

refere aos aspectos tericos e prticos; Investigar se o RPG pode auxiliar no aprendizado de outras habilidades, que no as especficas funo do publicitrio.

REFERNCIAL TERICO
PRTICA PEDAGGICA E JOGOS DIDTICOS NO ENSINO SUPERIOR

Didticas tradicionais no Ensino Superior atual;

Processo de ensino, incentivo a pesquisa, co-participao no processo de aprendizagem e no perfil docente;

Processos de ensino-aprendizagem inovadores e a busca

pela prxis; Prtica pedaggica, jogo educativo e ludicidade;

Diverso, ateno e aprendizado.

REFERNCIAL TERICO
ROLEPLAYING GAME NA EDUCAO Jogo de narrativa coletiva e simulao de cenrios; Imerso, vivncia virtual e flexibilidade; Cooperao, entendimento de conceitos, reflexo crtica, pensamento estratgico, oralidade, memria, criatividade, convivncia social, raciocnio, transposio da teoria para a prtica, entre muitos outros (HIGUCHI, 2004, p.186). MEC, Ensino Bsico e preconceito no Ensino Superior.

REFERNCIAL TERICO

PUBLICIDADE E PROPAGANDA: PROFISSO E DESAFIOS

DA FORMAO
Pensar, planejar, estudar e produzir comunicao persuasiva em diferentes modalidades;

Agncia de propaganda, empresa padro e departamentos;

Didticas tradicionais, desenvolvimento de campanhas e tomada de decises;

REFERNCIAL TERICO
ANLISE OBSERVADOR-PARTICIPANTE: RPG APLICADO AO CURSO DE PUBLICIDADE E PROPAGANDA

Curso de Comunicao Social com habilitao em Publicidade

e Propaganda, Faculdade Estcio Atual; Ambiente de mercado, agncias, departamentos e funes;

12 horas de trabalho, do briefing apresentao da campanha;

Avaliao individual pela funo escolhida; Cooperao, transdicilinariedade, postura profissional, liderana e dificuldade para lidar com presso; A falta de conhecimentos tericos era evidente na prtica;

METODOLOGIA

Pesquisa exploratria:

Abordagem qualitativa;
Coleta de dado bibliogrfica e observador participante.

Observador participante:
Aplicao de um jogo de RPG simulando o mercado de trabalho para alunos do Curso de Publicidade e

Propaganda da Faculdade Estcio Atual.

CONCLUSO
Jogos didticos e a efetividade do RPG no Curso de Publicidade e Propaganda; Aspectos terico-metodolgicos dos jogos: flexibilidade e complexidade; Estmulos do desenvolvimento de habilidades cgnitas fundamentais a qualquer profissional; Teoria versus Prtica: novos perfis, novas didticas; Roleplaying Game: plataforma aberta para uso em diferentes reas da formao profissional. Simulao versus interpretao;

BIBLIOGRAFIA
O estudo foi elaborado tendo como principal aporte terico os autores: CITELLI, Adilson. RPG: o resgate da histria e do narrado. In: CITELLI, Adilson. (orgs.). Outras Linguagens na Escola: publicidade, cinema e tv, rdio, jogos e

informtica. 4. Ed. - So Paulo: Cortez, 2004.

FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: saberes necessrios prtica educativa. So Paulo: Paz e Terra, 2001. MARCATTO, Alfeu. Saindo do Quadro. So Paulo: A. Marcatto, 1996. RIYIS, Marcos Tanaka. SIMPLES: Sistema Inicial para Mestres-Professores Lecionarem atravs de uma Estratgia Motivadora. So Paulo: Ed. Do Autor, 2004. RODRIGUES, Sonia. Roleplaying Game e a Pedagogia da Imaginao no Brasil. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2004. SAMPAIO, Rafael. Propaganda de A a Z. Rio de Janeiro: Campus, 2003.