Você está na página 1de 30

ANA LCIA MOREIRA LEITE DAIANE QUIXABEIRA DE SOUSA

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAU LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA

REGIME REGULAR 2012.1

ANLISE DO CURSO DE PEDAGOGIA COM ENFOQUE NA MODALIDADE DE ENSINO SEMIPRESENCIAL NAS UNIVERSIDADES PBLICAS DE URUU-PI

CONCEITOS
Moran (2011): A Educao a Distncia (EaD) - modalidade de ensino mediada por tecnologias em que alunos e tutores no encontram-se presentes fisicamente em um lugar formal de ensino-aprendizagem.

CONCEITOS
Costa e Albornoz (2011, p. 18): A educao presencial uma modalidade de ensino tradicional, onde o professor acompanha de perto o mtodo de ensino e aprendizagem do aluno.

BREVE HISTRICO DA EAD


Moore e Kearsley ( 2007 ), indicam cinco geraes : 1 ( sculo XIX) Correspondncia e Material Impresso; 2 (inicio do sculo XX) Transmisso por Rdio, TV; 3 ( dcada de 60)- Universidades Abertas; 4 ( anos 1980) Teleconferencia; 5 ( a partir dos anos 1980)- Internet / Web. LDB n 9.394/96 artigo n 80 e pela Portaria Ministerial n 4.361/2004.

BREVE HISTRICO DO ENSINO SUPERIOR PRESENCIAL NO BRASIL


Sculo XIX: Vinda da famlia real Portuguesa para o Brasil - inveno dos primeiros cursos superiores nas reas Jurdica, de Medicina e Engenharia (escolas eram isoladas). Sculo XX (1912): Incio do aparecimento da Universidade brasileira - criao da Universidade do Paran.

BREVE HISTRICO DO ENSINO SUPERIOR PRESENCIAL NO BRASIL


1920 Criao da primeira Universidade Brasileira no Rio de Janeiro, pelo decreto n 14.343, de 07/09/1920. 1996 - Aprovada a nova lei 9.394/96 LDB : previa variados graus de abrangncia ou especializao nos estabelecimentos de ensino superior, pblicos ou privados.

JUSTIFICATIVA De 2003 a 2006: Crescimento da EAD de 1,867% no Brasil MEC e INEP. Frederic Michael Litto: Abed (Associao Brasileira de Educao a Distncia) - boa aceitao pelos cursos no presenciais. Estudo X Tempo.

JUSTIFICATIVA CENSO DA EDUCAO SUPERIOR 2001-2010

PROBLEMA Como acontece a formao Pedaggica nas modalidades Semipresencial e Presencial nas Universidades pblicas de Uruu?

HIPTESES
1.Os alunos da EAD tem mais acesso ao conhecimento por utilizarem-se de recursos tecnolgicos (computador, plataformas, etc.); 2.A procura dos alunos pela EAD tem aumentado devido a facilidade de organizar seu estudo de acordo com disponibilidade do seu tempo e possuindo assim um menor nmero de aulas presenciais; 3. O currculo de pedagogia no ensino presencial prepara melhor para a docncia;

HIPTESES
4.Na modalidade presencial a figura do professor torna o acompanhamento das atividades com os discentes mais eficazes;

5.Na modalidade presencial, os docentes tem maior dificuldade acerca das teorias e prticas para a sala de aula;
6.A metodologia da EAD e Ensino Presencial igual.

OBJETIVO GERAL:
Analisar a formao em pedagogia nas modalidades de ensino semipresencial e presencial na UAPI e UESPI no municpio de Uruu- PI.

OBJETIVOS ESPECIFCOS:
Analisar como transmitido o conhecimento nas duas modalidades de ensino no curso de pedagogia;
Fazer uma comparao entre as modalidades semipresencial e presencial do curso de Pedagogia quanto disponibilidade do tempo para estudo;

Averiguar a participao do professor e tutor em ambas as modalidades; Comparar a percepo dos estudantes em relao aos Cursos na modalidade distncia e presencial; Relacionar em ambas modalidades as dificuldades e metodologias do curso na prtica.

QUADRO TERICO EAD


BELLONI (2009): Modalidade de educao extremamente adequada e desejvel para atender s novas demandas educacionais decorrentes das mudanas na nova ordem econmica mundial.

QUADRO TERICO E. PRESENCIAL LEVI (1999, P. 170) citado por COSTA & ALBORNOZ ( 2011, P. 18): Reconhecem que a distino entre ensino presencial e ensino a distancia, ser menos pertinente: uso das redes de telecomunicao e dos suportes multimdia interativos vem sendo progressivamente integrados s formas mais clssicas de ensino.

QUADRO TERICO PEDAGGICO


DEMO (2009, p.88): - A pedagogia vive contradies lancinantes, porque no local de aprendizagem consistente, muito menos de uso tecnolgico minimamente adequado. - Fama de um dos cursos mais fracos oferecidos na universidade. - Ambiente marcado pelo instrucionismo, dentro de noo tradicional de didtica, voltada para repassar contedos.

QUADRO TERICO PEDAGGICO


- O curso resiste s novas tecnologias: 1) sempre aparece a ameaa de substituio dos professores; 2) por incoerncia (discurso da pedagogia da transformao que nada transforma); 3) Por tradio (o professor quem d aula e isso basta; 4) apego a didticas obsoletas instrucionistas.

METODOLOGIA
CAMPO DE INVESTIGAO:
POPULAO: Professores, tutores e alunos das Universidades Pblicas de Uruu CIRCUNSTNCIA: O curso de Pedagogia na Universidade Aberta e Universidade Estadual do Piau, em Uruu. LOCAL: UESPI e UAPI PERODO: Maio a Julho 2012

METODOLOGIA
INSTRUMENTOS PARA COLETA:

o Questionrio individual para alunos da UAPI e UESPI com perguntas abertas e fechadas;
o Questionrio individual para tutores e professores da UAPI e UESPI com perguntas abertas.

RESULTADOS
EAD 41% Disponibilidade de Por que escolheu o tecnologias para estudar curso nessa 41% Menos tempo modalidade ? disponvel devido famlia/trabalho Que recurso mais importante para 41% Tutoria / professor voc no curso? 33% Material Impresso Adaptao do 83% - 1 perodo curso Voc considera que estudar a distancia/ 67% tem a mesma Presecial ... dificuldade PERGUNTA PRESENCIAL 72% pretende atuar na rea 17% por falta de opo

94% professor 56% entre o 2 e 3 perodo 61% Menos difcil que estudar em um curso a distancia

RESULTADOS
PERGUNTA Com que frequncia ocorrem as aulas? EAD Uma vez por semana PRESENCIAL De segunda a sexta- feira

Maior dificuldade em 98% ausncia do 95% o trabalho fazer o curso na professor modalidade? 96% computador, 56% computador / Que recurso usa material impresso, internet como apoio para CD, vdeo, Pen 33% material estudar? Drive, TV Impresso O currculo aliado a sua prtica est lhe 100% sim prepara para docncia? 100% sim

RESULTADOS PROFESSOR / TUTOR


PERGUNTAS EAD E. PRESENCIAL

Quais as facilidades o Facilidade: e dificuldades que Trabalhar com voc encontra na plataforma sua prtica o Dificuldade: pedaggica ? Internet ruim A metodologia do curso de Ensino Presencial diferenciada da metodologia dos Cursos Distncia?

o Facilidade: a Trabalhar com adulto. o Dificuldade: Falta de Interao entre professor-aluno. difereciada pois o professor tem maior tempo para explorar o contedo, j nos cursos a distancia a metodologia fica a quem, disponibilidade do aluno.

bastante diferenciada, pois os meios possibilitam o aprendizado dos alunos os tornando mais responsveis na construo do conhecimento.

SNTESE DOS RESULTADOS


Observou-se neste estudo que os alunos do curso de pedagogia no Ensino Semipresencial e Presencial possuem acesso aos recursos tecnolgicos, porem o ensino presencial possui o maior numero de aulas, assim h uma maior procura pelo curso na EAD por haver uma carga horria flexvel por terem um maior tempo disponvel para estudar, porem as duas modalidades preparam para a docncia.

SNTESE DOS RESULTADOS


Pode-se afirmar, que a figura do professor torna o acompanhamento das atividades com os discentes mais eficazes , pois na EAD 98% dos alunos acham que a maior dificuldade de fazer o curso na modalidade a distncia a ausncia do professor para orientar. As duas modalidades possuem algum tipo de dificuldades e cada modalidade possuem sua prpria metodologia. Observou tambm que ambos possui vantagens e desvantagens.

CONSIDERAES FINAIS
Desse estudo preliminar, deduzimos que:
O currculo nas duas modalidades preparam o docente. Na modalidade presencial a maior dificuldade est relacionada a carga horria de estudo, j na EAD ausncia do professor. Quanto ao uso das tecnologias, as duas modalidades utilizam como recurso na aprendizagem.

CONSIDERAES FINAIS
As hipteses foram confirmadas: cada modalidade dirigida a um pblico especfico nas duas modalidades existem aspectos positivos e negativos. No foi possvel detectar o modelo ideal, foi possvel apontar as qualidades e problemas em ambos.

MORAN (2007): Todas as partes instituies educam transmitem ideias, valores, normas e ao mesmo tempo, aprendem no existem modelos prontos.

OBRIGADA A TODOS!