Implementacin de Estrategias para generar Aprendizaje

Sector Historia, Geografa y Ciencias Sociales

Estrategias de Aprendizajes
Estrategias

ms exitosas Anlisis de Fuentes: Primarias, Secundarias , Iconogrfica s, Audiovisual es, Mapas, grficos, etc.

Anlisis de Fuentes
Su objetivo es:

Realizar un anlisis sobre la fuente tratada sobre un espacio y tiempo determinado por medio de la crtica. Se realiza a travs de dos pasos: Extraccin de Informacin (Crtica Interna) e Interpretacin de Informacin (Crtica Externa).

Anlisis de Fuentes: Crtica Interna

Extraccin de la Informacin: Extraer

informacin explicita en la fuente, como por ejemplo:

Nombre de la Fuente. (Ttulo) Nombre del Autor (Realizador o Emisor)

Fecha de Realizacin. (Fecha de realizacin)

Temtica. (mbito que trata) Receptor de la fuente. (A quin va dirigida) Contexto Histrico. (Situacin o contexto cuando se

realiza la fuente).

Anlisis de Fuentes: Crtica Interna

Interpretacin de la informacin: Es en este

lugar donde el alumno da su opinin sobre la temtica tratada por la fuente. Principalmente, es en esta situacin donde el alumno genera su aprendizaje, a travs de la autorregulacin. Para aquello es necesario que el alumno posea conocimientos previos o el contenido tratado en clase (CMO). Para guiar el aprendizaje del alumno se generan preguntas, implcitas y explicitas a la fuente, para que el alumno autorregule su aprendizaje.

Ejemplos Reglamento Constitucional de 1812

Extracto del Reglamento Constitucional de 1812
Art. 3. Su Rey es Fernando VII que aceptar nuestra

Constitucin en el modo mismo que la de la Pennsula. A su nombre gobernar una Junta Superior Gubernativa establecida en la capital. Art. 5. Ningn decreto, providencia u orden que emane de cualquier autoridad o tribunales de fuera del territorio de Chile, tendr efecto alguno; y los que intentaren darles valor, sern castigados como reos del Estado.
a) Infiere cmo incidi este Reglamento Constitucional en la

relacin entre Chile y Espaa. b) Investiga y seala qu aspectos de este Reglamento se

Guerra Fra como Concepto

Te invitamos a leer dos

fuentes que se encuentran en la pgina 50 de tu libro de Historia y Ciencias Sociales. Luego de la lectura, responda las siguientes preguntas:
Qu es Guerra Fra? Quines se enfrentan en

la Guerra Fra? Porqu se enfrentaron ambos pases? Qu mtodos utilizaron ambas superpotencias

RESPONDA

A.- A qu Temtica histrica corresponde la imagen? B.- Qu describe textualmente la imagen? C.- Qu informacin histrica entrega la imagen? D.- Qu mensajes ofrece la imagen?

 Cules son los pases que integran la Triple Alianza y la Triple

Entente antes del estallido de la PGM? Nombre a lo menos 6 pases que surgieron despus de la PGM Quines fueron los imperios que pierden territorio producto de su desintegracin segn el mapa

Por qu el Anlisis de Fuentes?

LA IDEA DE ESTA ESTRATEGA ES GENERAR

LA APRENDIZAJE POR MEDIO DE LA EXTRACCIN E INTERPRETACIN DE LA INFORMACIN. SIN EMBARGO, TRATA OTRAS HABILIDADES QUE AYUDAN AL SECTOR DE LENGUAJE Y COMUNICACIN Y A LOS MODULOS TECNICOS PROFESIONAL.
Capacidad de Redaccin. Capacidad de Sntesis. Aumento de Vocabulario.