Você está na página 1de 19

METODOLOGIA DA PESQUISA APLICADA ADMINISTRAO

7. Aula 27/Set/11

Seminrio O POLO TERICO


De Bruyne, Herman e Schoutheete
(continuando contedo Teoria e pesquisa, mtodo)

Professor Dr. Luciano Antonio Prates Junqueira


Alunos: Antonio THOMAZ P. Lessa Neto
1
Programa de Estudos Ps-Graduados em ADMINISTRAO, nvel MESTRADO.

SUMRIO
1. Recapitulando
2. O Livro 3. Captulo 3 O Plo Terico
3.1. Funo da Teoria 3.2. Mtodo e Teorizao 3.3. Formulao Terica e Explicitao Conceitual
A) A teoria como conjunto significativo pertinente (aspecto epistemolgico) B) A teoria como conjunto explicativo coerente (aspecto morfolgico) C) A teoria como conjunto hipottico testvel (aspecto tcnico)

4. Concluso
2
Programa de Estudos Ps-Graduados em ADMINISTRAO, nvel MESTRADO.

1. RECAPITULANDO
O trabalho acadmico: orientaes gerais (Resenha)

2. Aula 16/Ago/11

SEVERINO, Antonio J. Metodologia do Trabalho Cientfico Cap. II (p. 3798)

3. Aula 23/Ago/11

Pesquisa e produo do conhecimento / Cincias e Cincias Socias (Resenha) BABBIE, Earl Mtodos de Pesquisa de Survey Cap. 1 e Cap. 2 MAZZOTI-ALVES, A.J. e GEWANDSZNAJDER, F. O mtodo na Cincias Naturais e Sociais pesquisa quantitativa e qualitativa Cap. 5

Pergunta de partida (Resenha)

4. Aula 30/Ago/11

QUIVY, R. & CAMPENHOUDT, L.V. Manual de Investigao em Cincias Sociais Cap. I (p. 13-44)

6. Aula 20/Set/11
3

Teoria e pesquisa, mtodo (Resenha) MORIN, E.; CIURAN, E.R.; MOTTA, R.D. Educar na era planetria: o pensamento complexo como mtodo de aprendizagem pelo erro e incerteza humana Cap. I (p. 15-40)
Programa de Estudos Ps-Graduados em ADMINISTRAO, nvel MESTRADO.

2. O LIVRO
Ttulo Original em Francs: Dynamique de la recherche em sciences sociales Ttulo em Portugus: Dinmica da pesquisa em cincias sociais: os plos da prtica metodolgica - Rio de Janeiro - Ed. Francisco Alves - 225p. Autores: Paul de Bruyne, Jacques HERMAN e Marc de SCHOUTHEETE Traduo: Ruth Joffily Prefcio: Jean Ladrire

Programa de Estudos Ps-Graduados em ADMINISTRAO, nvel MESTRADO.

3. CAPTULO 3 - O POLO TERICO


Bunge (p. 101) - Nas cincias sociais a teoria no um luxo para o
pesquisador, muito mais uma necessidade; [...] sob pena de privao do prprio fundamento de toda a cincia: Sem teoria no h cincia.

De Bruyne, Herman e Schoutheete (1977, p. 101) - A teoria,


modo de construo do objeto de conhecimento cientfico, sua condio de possibilidade, condio necessria mas no suficiente da ruptura com as explicaes pr-cientficas do social.

Hempel (1952, p. 47 => p. 101) - a formulao de sistemas


conceituais dotados de uma pertinncia terica que opera no progresso cientfico(...).

Programa de Estudos Ps-Graduados em ADMINISTRAO, nvel MESTRADO.

3.1. Funo da Teoria


De Bruyne, Herman e Schoutheete (1977, p. 102) - O
progresso da pesquisa e o da elaborao terica no so apenas paralelos, mas tambm indissociveis.

Parsons (1968, p. 9 => 102) - A teoria no formula apenas o que


sabemos, mas tambm nos diz o que queremos saber, isto , nos d as perguntas cuja resposta procuramos.

De Bruyne, Herman e Schoutheete (1977, p. 102) - O


processo cientfico no vai dos dados teoria, mas parte de determinadas informaes, mediatizadas por uma problemtica, para uma formulao epistemolgica de problemas e, em seguida, desses problemas para um corpo de hipteses que forma a base de toda teorizao. ONeil (1972, p. 280 => p. 102) - [...].Sem fatos, as teorias no teriam objeto .
6
Programa de Estudos Ps-Graduados em ADMINISTRAO, nvel MESTRADO.

3.1. Funo da Teoriacont 1


Popper (1972, p. 59 => p. 102) - As teorias so redes estendidas
para capturar o que chamamos o mundo, para racionaliz-lo, explic-lo e domin-lo.

De Bruyne, Herman e Schoutheete (1977, p. 103) - Quando


uma teoria trabalha mais em sua autojustificao (que o papel da epistemologia) do que na preparao minuciosa de seu confronto com os fatos experimentais, esta pseudoteoria torna-se ideologia, isto , tentativa de conservao e de justificao de uma ordem estabelecida, conceitual e/ou material. No sendo especulao, mas construo da prtica cientfica, a teoria deve implicar a pesquisa emprica, a confrontao com o real que ela se esfora por apreender. Assim, a teoria deve ser concebida em funo da pesquisa emprica, na direo da experincia do real na qual ela confronta os fatos que ela prpria suscitou com seu sistema de hipteses. Trata-se de marcar o lugar de uma teoria integrada na pesquisa e de denunciar com isso toda viso dicotmica entre teoria e pesquisa.
Programa de Estudos Ps-Graduados em ADMINISTRAO, nvel MESTRADO.

3.1. Funo da Teoriacont 2


De Bruyne, Herman e Schoutheete (1977, p. 103-104) continuando. A prtica da pesquisa emprica, objeto do plo tcnico, concerne coleta das informaes; em cincias sociais essa prtica freqentemente est dissociada do indispensvel quadro terico que o nico que a pode validar, ela se sujeita ento a um empirismo ingnuo. [...] O reconhecimento da funo indispensvel do plo terico no processo metodolgico leva a rejeitar o datasmo (Bunge) que prolifera nas cincias sociais. Nenhuma acumulao de dados (data) pode desembocar numa cincia. Tal acumulao pode apenas desnaturar toda teorizao efetiva. Por outro lado, um processo de teorizao sistemtica nada tem de comum com uma soma terica, sntese final, mais ou menos ecltica, de proposies tericas esparsas. Essa concepo tradicional da teoria est ligada ao tema filosfico do conhecimento universal do real; a teoria ento a soma dos conhecimentos adquiridos num domnio e o progresso terico concebido como uma acumulao indefinida de dados.
8
Programa de Estudos Ps-Graduados em ADMINISTRAO, nvel MESTRADO.

3.1. Funo da Teoriacont 3


De Bruyne, Herman e Schoutheete (1977, p. 104-105) continuando. Essa concepo concorda naturalmente com a pesquisa empirista ingnua que acumula Pedaos de conhecimento esparsos em quadros tericos fracamente sistematizados. Logicamente, a teoria ento o resultado de uma generalizao a partir de fatos conhecidos. [...] A prtica terica deve ser consciente de si mesma, mas sem cair na obsesso de pensar tudo, que caracteriza a concepo tradicional da cincia. [...] preciso evitar o terrorismo da teoria tanto quanto a relao parasitria com os corpos tericos esclerosados, o bloqueio da pesquisa tanto quanto a erudio interesseira.[...] Uma outra doutrina, para alm do empirismo, exige uma especificao operacional rigorosa de todos os termos empregados. [...] O conceito operacional rejeita, reduz, todo sentido transitivo, toda significao que v alm da formulao possvel em termos de operaes.[...]
9
Programa de Estudos Ps-Graduados em ADMINISTRAO, nvel MESTRADO.

3.1. Funo da Teoriacont 4


De Bruyne, Herman e Schoutheete (1977, p. 106) continuando. Toda definio, operacional ou outra qualquer, s pode ser provisria, transitria por no ser transitiva, ela favorece um acordo intersubjetivo sobre seu contedo e sobre sua extenso possvel.[...]
Uma terceira concepo, contrria a essa, recusa toda espcie de enraizamento da teoria na realidade investigada; a teoria no passa de pura conveno, til, cmoda, colocada arbitrariamente pelos pesquisadores. O critrio de validade destes ltimos no o teste emprico mas somente a coerncia lgica, sua verificabilidade portanto circular. O convencionalismo ento compatvel com um instrumentalismo que reconhece a implicao da teoria na realidade investigada, mas que rejeita a pretenso de uma cincia que se refira em ltima instncia a essa realidade enquanto tal. Os utilitaristas, pragmatistas: a melhor teoria a que fornece o melhor instrumento para manipular uma realidade dada.
Programa de Estudos Ps-Graduados em ADMINISTRAO, nvel MESTRADO.

10

3.1. Funo da Teoriacont 5


De Bruyne, Herman e Schoutheete (1977, p. 106) continuando. Essa posio acarreta um paradoxo: com efeito, se uma teoria funciona, porque, afinal, ela pertinente a determinadas estruturas do real que s so cognoscveis como efeito da aplicao da teoria.

11

Programa de Estudos Ps-Graduados em ADMINISTRAO, nvel MESTRADO.

3.2. Mdoto e Teorizao


De Bruyne, Herman e Schoutheete (1977, p. 108) - A
teorizao inicia-se, portanto, no momento em que comea a pesquisa e a marcao constante e explcita do nvel de teorizao torna-se primordial; a posio dos objetos de investigao comanda a pertinncia, a coerncia e a verificabilidade das teorias.[...] As grandes teorias globais entram ento em competio com as teorias cujo objeto limitado a alguns aspectos de uma problemtica.[...] De qualquer modo, a ambio de uma teoria geral como quadro de referncia ou como teoria autnoma controvertida, o espao epistemolgico das cincias sociais talvez no seja de tipo euclidiano que autorizaria uma visada terica global e extensiva, mas antes de tipo riemanniano que limitaria a razo torica a visadas restritas e parcelares (Granger, 1960). [...] A teoria, como plo interno do campo metodolgico de pesquisa, deve realizar a ligao entre os contextos da prova e da descoberta.

12

Programa de Estudos Ps-Graduados em ADMINISTRAO, nvel MESTRADO.

3.2. Mdoto e Teorizaocont 1


De Bruyne, Herman e Schoutheete (1977, p. 108-109) continuando O contexto da prova aquele no qual levantamos a questo de saber se aceitamos ou rejeitamos as hipteses e as teorias, sem nos preocuparmos com a maneira pela qual descobrimos e testamos essas hipteses e essas teorias (Rudner, 1966, p. 6). O contexto da descoberta aquele no qual nos perguntamos como encontramos, como construmos nossas hipteses e nossas teorias; eis a, evidentemente, um contexto que a reflexo metodolgica no pode deixar de lado sem se condenar a um formalismo pouco compatvel com a funo heurstica que toda metodologia conseqente deve promover. Os dois contextos devem ser reunidos no contexto mais englobante de um metodologia geral [...].

13

Programa de Estudos Ps-Graduados em ADMINISTRAO, nvel MESTRADO.

3.2. Mdoto e Teorizaocont 2


De Bruyne, Herman e Schoutheete (1977, p. 109) continuando Est claro, igualmente, que esses dois contextos introduzem uma distino cuja prpria pertinncia relativa; assim, observou-se que as teorias so freqentemente escolhidas ou rejeitadas por razes estranhas a toda lgica da prova, sendo que o carter coercitivo de paradigmas, de hbitos metodolgicos desempenha afinal papel principal na seleo. Kuhn (1972, p. 234 => p. 109) - [...] A persuaso o modo de difuso das teorias. De Bruyne, Herman e Schoutheete (1977, p. 109) - Os objetivos da teorizao so diversos, quer se trate de explicao de fatos, de predio por derivaes de conseqncias testveis de um corpo de hipteses, de modelizao que fornece um quadro heurstico pesquisa.

14

Programa de Estudos Ps-Graduados em ADMINISTRAO, nvel MESTRADO.

3.2. Mdoto e Teorizaocont 3


De Bruyne, Herman e Schoutheete (1977, p. 109)
continuando Por outro lado, a teoria pode ser apreendida como atividade ou como produto acabado, sendo necessrio ento, antes de descrever a dinmica da teorizao, analisar suas condies e seu material.

15

Programa de Estudos Ps-Graduados em ADMINISTRAO, nvel MESTRADO.

3.3. Formulao Terica e Explicitao Conceitual


De Bruyne, Herman e Schoutheete (1977, p. 110) - A teoria
formulada em linguagem simblica, isto , numa linguagem artificial, construda especificamente para isso e, nessa medida, ela comporta conceitos de tipo semntico, que se referem a aspectos dos fenmenos, e conceitos de tipo sinttico, cujo papel de funtores o de articular outros conceitos. Os nveis semnticos e sintticos so dois aspectos indissociveis dos sistemas tericos.[...] O sistema terico formulado em termos de proposies: a proposio sinttica a forma lgica que a hiptese assume para se submeter ao teste emprico, ela dotada de sentido, passvel de ser infirmada porque trata de realidade (Popper). Quanto a proposio analtica, reduze-se a uma simples tautologia, no pode ser infirmada ou confirmada, tem um funo puramente operatria, de ligao entre proposies sintticas, por exemplo.[...]

16

Programa de Estudos Ps-Graduados em ADMINISTRAO, nvel MESTRADO.

3.3. Formulao Terica e Explicitao Conceitualcont 1


De Bruyne, Herman e Schoutheete (1977, p. 110-111) continuando Portanto, dois aspectos fundamentais se destacam da teoria: o aspecto conceitual que o aspecto de explicitao do sentido e o aspecto proposicional que o aspecto de formulao lgica. A formulao: obedece ao princpio de reduo que permite a manipulao de um objeto terico claramente delimitado e decidvel; o aspecto propriamente sinttico assumido pelos sistemas tericos como articulaes de proposies segundo regras de derivao lgica; o pr-requisito da testabilidade da teoria. A explicitao, em contrapartida: obedece ao princpio de compreenso que quer dar s hipteses de pesquisa pertinncia mais ampla. o aspecto significativo dos sistemas tericos, enquanto comportam conceitos cuja compreenso deve ser intersubjetivamente evidente;
17
Programa de Estudos Ps-Graduados em ADMINISTRAO, nvel MESTRADO.

3.3. Formulao Terica e Explicitao Conceitualcont 2


De Bruyne, Herman e Schoutheete (1977, p. 111-113) continuando (conceitual) manifesta a dependncia de toda teoria para com sua problemtica.
Esta distino analtica mostrar a articulao interna dos elementos do plo terico e a dependncia deste para com outros plos epistemolgico, morfolgico e tcnico em seu aspecto dinmico. O sistema terico tem uma natureza hipottico-dedutiva coordenada. As prprias proposies dos sistemas tericos contm conceitos e fornecem a forma lgica de sua vinculao. Vrios tipos de conceitos podem ser distinguidos segundo seu papel teortico:
18
Programa de Estudos Ps-Graduados em ADMINISTRAO, nvel MESTRADO.

3.3. Formulao Terica e Explicitao Conceitualcont 3


De Bruyne, Herman e Schoutheete (1977, p. 113-114) continuando os conceitos particulares; os conceitos universais; os conceitos genricos; os conceitos analticos; os conceitos puros; as variveis.
O plo terico um lugar de confluncia dos outros plos metodolgicos: o epistemolgico com sua exigncia de pertinncia, o morfolgico com sua exigncia de coerncia, o tcnico com sua exigncia de testabilidade. Essas trs exigncias condicionam o valor das teorias validade e verdade (a validade concerne o domnio formal, a verdade o domnio material ou fatual). Uma teoria vlida ser portanto idealmente ao mesmo tempo falsificvel, coerente e pertinente.
19
Programa de Estudos Ps-Graduados em ADMINISTRAO, nvel MESTRADO.