EL TEXTO EXPOSITIVO

TEXTO EXPOSITIVO Tiene una

Funcin

Organizacin global

es

a travs de Modelos de organizacin

Informar
usando la Explicacin

Exposicin e Informacin
Buscan informar sobre teoras, hechos, personajes, especificaciones, generalizaciones, predicciones, etc.

Su objetivo central es la entrega de INFORMACIN.

 El autor debe ser capaz de dar explicaciones y elaborar los puntos clave de la informacin, a fin de que los receptores entiendan el por qu y el cmo.

Dicha informacin est condicionada por dos factores:

CARACTERSTICAS DE LA INFORMACIN

 CARACTERSTICAS DEL AUDITORIO.

Tipo de informacin y explicacin

Algunas cosas las explicamos con bromas; otras, en forma ms seria. No es lo mismo hablar de una mquina que de nuestros sentimientos y emociones. No debes olvidar, adems, que en ocasiones ser muy til un lenguaje coloquial y en otras, en cambio, ser ineludible una terminologa ms tcnica y de mayor precisin conceptual.

Auditorio y Explicacin
Es diferente hablar de Literatura ante un grupo de estudiantes, ante un taller literario o frente a escritores y profesores de Literatura.

Siempre es necesario adaptar el discurso al nivel de conocimientos del auditorio.

RESUMIENDO : Para informar sobre algo SE EXPLICA y para explicar se consideran las caractersticas del auditorio.

Situacin de enunciacin del discurso expositivo

Aspecto Relacin emisor-receptor Caractersticas generales
Emisor posee mayor conocimiento que el receptor. Emisor adapta su discurso a la edad, intereses y conocimientos previos de los receptores. Informar al receptor sobre algn tema. Lograr la comprensin cabal del tema por parte del receptor. Temas variados y de diversos niveles de complejidad. Complejidad y carcter del tema (serio o festivo) influyen en su enunciacin.

Finalidad o propsito

Tema u objeto

Efecto en el receptor

Principal efecto: incremento en el nivel de conocimiento del receptor.

LA EXPOSICIN. LOS ACTORES DE LA EXPOSICIN

EXPOSICIN
Definicin

LOS ACTORES DE LA EXPOSICIN

Adaptacin del mensaje Conoce algo, y tiene intencin de transmitirlo. Recibe la exposicin adaptada a su nivel.

mensaje

Forma del discurso que tiene por objeto transmitir informacin de forma clara, ordenada y objetiva

EMISOR

RECEPTOR Persona

Individual Colectivo
Particular Explicacin de un tema Institucional Exposicin de ideas Tratados Cientficos Libros didcticos

Ejemplos de textos expositivos

Grupo

Estructura del Texto Expositivo

Introduccin
Se da a conocer el tema y se utiliza un tono ameno y sugerente para despertar el inters del lector.

Desarrollo

Se ordenan lgicamente las ideas. Se inicia con un anlisis objetivo de los hechos que puede ser seguido de uno subjetivo
si corresponde. Sntesis y recapitulacin de lo expuesto. Se entrega una conclusin derivada de lo anterior, puede ser una opinin y, adems, puede entregar sugerencias y proyecciones.

Conclusin

Estructura del discurso expositivo

Introduccin
Ejemplo

Desarrollo
En La Comunidad hay un protagonista colectivo y un agente propiciatorio, una configuracin tpica de Berlanga. Pero como adems De la Iglesia es un hombre de la generacin flmicamente ilustrada, esta pelcula toma en forma creativa muchos de los tropos visuales de Alfred Hitchcock (...).

Conclusin
De la Iglesia es uno de los grandes cineastas contemporneos: un moralista que despliega su sarcasmo trabajando con los materiales innobles de la cultura, de la sociedad y del alma.

Alex de la Iglesia es dueo de una de las imaginaciones ms retorcidas que registra el cine moderno (...).

Pasos para leer un texto expositivo

1. Leer comprensivamente. 2. Llenar vacos de significado 3. Determinar el tema que desarrolla el texto.
4. Reconocer el modelo de organizacin de cada prrafo. 5. Establecer la finalidad del texto.

Estructura interna del discurso expositivo

La variedad de formatos de textos expositivos se encuentra en libros cientficos, enciclopedias, artculos de prensa, etc. Sin embargo, existen algunos modelos de organizacin global con los que se puede ordenar la informacin que se quiere exponer.

Enumeracin descriptiva: la informacin se presenta a modo de enumeracin de elementos con el fin de describir o caracterizar el asunto del cual se est hablando.

"La pequea vivienda denunciaba laboriosidad, economa, limpieza; todo era rstico, pero cmodamente dispuesto y cada cosa en su lugar. La sala de la casita, perfectamente barrida; poyos de guadua alrededor cubiertos de estera de juncos y pieles de oso; algunas lminas de papel iluminado representando santos y prendidas con espinas de naranjo a las paredes sin blanquear; tena a la derecha e izquierda las alcobas de la mujer de Jos y de las muchachas. La cocina formada de caa menuda y con el techo de hoja de la misma planta, estaba separada de la casa por un huertecillo donde el perejil, la manzanilla, el poleo y las albahacas mezclaban sus aromas".

En la histrica travesa de Vasco de Gama desde Portugal a la India (1497-1498) podemos distinguir varias fases o etapas. En primer lugar, Vasco de Gama alcanz el cabo de Buena Esperanza navegando por la costa occidental de frica. Luego, naveg hacia el norte bordeando la costa oriental africana, que no haba sido explorada anteriormente. Por ltimo, cruz el ocano ndico y consigui llegar hasta la India

Orden temporal o secuenciado: la informacin se presenta ordenada cronolgicamente, por lo que adquiere un carcter narrativo. Para indicar la secuencia se usan trminos como antes, despus, etc.

Problema-solucin: mediante este esquema se presenta, por una parte, la informacin que corresponde a uno o varios problemas, y por otra, la que alude a las posibles soluciones

La mayora de las personas, tras volver de unas agradables vacaciones, siente cierto malestar ante la idea de regresar al trabajo. Para evitar esta sensacin de desagrado e incipiente estrs, es recomendable volver paulatinamente al ritmo de trabajo que se tena, sin desesperarse ante todo lo que qued pendiente o todo lo que se acumul durante su ausencia. Slo de esta manera, el trabajo ir convirtindose nuevamente en una actividad que se reconoce como propia.

Orden causal: el texto presenta ciertas informaciones o ideas como causas y otras como consecuencias. Para indicar causas se usan trminos como porque, ya que, pues, puesto que, etc.; Y para indicar consecuencias, por lo tanto, por consiguiente, luego, por eso, por tanto, etc.
Muchos de los casos de compradores excesivos o compulsivos se gestan en la infancia, cuando de nios no han podido soportar la frustracin de no tener lo que desean o cuando han sufrido privaciones extremas, o tambin puede obedecer a un trastorno en la capacidad de controlar los impulsos, la que puede ser detonada en la infancia marcando a la persona hasta la adultez. Como consecuencia, el individuo se caracteriza por la falta de control de los impulsos ante la adquisicin de objetos materiales. Una vez que ha obtenido lo que deseaba, el comprador vuelve a sentirse insatisfecho y surge el deseo de comprar una y otra vez. El lmite est dado cuando esas compras comienzan a afectar el estado financiero, las relaciones con la familia y la estabilidad personal.

Comparacin y contraste: se expone una serie de ideas que comparan y contrastan las diferencias y similitudes de un objeto. Para ello se pueden usar analogas y descripciones utilizando trminos como semejante a, as como, menos que, ms que, tanto como, etc.

El hombre medieval se distingue mucho del hombre actual, pues acostumbraba a percibir la realidad a travs de lo sensible, que es aquello que poda ver, tocar y or. Esto se traduca en una arraigada cultura de gestos, smbolos e imgenes visuales. El ejercicio de la abstraccin filosfica y cientfica quedaba relegado a las lites eclesisticas, mientras que el pueblo adquira una profunda vivencia de lo tangible y lo simblico.