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Tipos de Raciocnio

O julgamento e a tomada de deciso implicam avaliar as oportunidades e selecionar uma escolha sobre uma outra. Existe um tipo mais formal de pensamento, o raciocnio, que envolve o processo de tirar concluses atravs dos princpios e da evidncia, isto , substituindo o que j do nosso conhecimento a inferir uma nova concluso ou a avaliar uma concluso proposta.

Tipos de Raciocnio
Raciocnio dedutivo: diz respeito ao processo de raciocinar a partir de uma ou mais declaraes gerais, em relao ao que conhecido para assim podermos alcanar uma concluso lgica certa que, frequentemente envolve uma aplicao especfica de declarao geral.
Baseia-se em proposies lgicas. O que torna o raciocnio dedutivo interessante e til conectar vrias proposies para assim tirar concluses.

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Raciocnio indutivo: o processo de raciocinar a partir de fatos ou observaes especficas para chegar a uma possvel concluso que desse modo os possa explicar. Aquele que raciocina indutivamente pode usar essa provvel concluso para tentar predizer futuras circunstncias especficas.

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Raciocnio condicional: aquele que raciocina deve tirar uma concluso baseada numa proposio se ento. Esta proposio declara que se a condio antecedente p atingida ento se segue o evento consequente q.
Se tivermos estabelecido uma proposio condicional, ento podemos tirar uma concluso racional. O conjunto usual de proposies condicionais implica inferncias dedutivamente vlidas por seguirem logicamente as proposies nas quais esto baseadas. No entanto, a validade

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Existem dois tipos de proposies condicionais que levam a dedues vlidas e duas outras que levam a falcias dedutivas. Algumas inferncias baseadas no raciocnio condicional so falcias e estas levam a concluses que no so dedutivas/vlidas. Ao usar proposies condicionais, conclumos que no possvel chegar a uma concluso dedutiva/vlida, baseada na negao da condio

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Peter Wason (1972) estudou o raciocnio condicional em laboratrios, usando o que ele denomina de tarefa de seleo. Este estudo tinha como base a apresentao de um baralho de quatro cartas de dois lados. Cada carta tem um nmero num lado e uma letra noutro. Cada indivduo depara-se com uma declarao condicional se uma carta tem uma consoante num lado, ento ela tem um numero par do outro. A tarefa determinar se a declarao condicional

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- Existem quatro testes possveis que as pessoas podem realizar com as cartas:

Dois dos testes (afirmao do antecedente e negao do consequente) avaliam a deduo de a pessoa virar a carta que mostra uma consoante, para ver se esta tem um nmero par do outro lado, afirmando, desta forma, o antecedente argumento modus ponens. Por outro lado, a pessoa deve virar a carta que mostra um nmero mpar para ver se tem uma

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Nos outros dois testes possveis (negao do antecedente e afirmao do consequente) a pessoa no precisa virar a carta que mostra a vogal (para negar o antecedente) ou mostra um nmero par (para afirmar o consequente). A maioria das pessoas tm pouca dificuldade em reconhecer e em aplicar o argumento modus ponens. Algumas delas reconhecem espontaneamente a necessidade para raciocinar por meio do argumento modus tollens e, enquanto muitas delas no reconhecem as falcias

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Richard Griggs e James Cox (1982) sugeriram que em vez de usar regras de inferncia formal, as pessoas utilizam esquemas pragmticos de raciocnio.

Estes esquemas so princpios organizadores gerais, regras, relacionados a tipos especficos de objetivos, tais como permisses, obrigaes ou causaes. Estas regras no so to abstratas como as regras lgicas formais.

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Em situaes nas quais as nossas experincias anteriores ou o nosso conhecimento existente no nos podem dizer tudo o que queremos saber, podemos confiar em esquemas pragmticos de raciocnio para ajudar-nos a deduzir o que pode ser razoavelmente verdadeiro. Autores descobriram que o desempenho na tarefa de permisso abstracta, era ainda

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Autores concluram que embora a tarefa de seleo-padro e a tarefa relacionada com permisso envolvam, ambas, o raciocnio dedutivo, as duas tarefas colocam problemas diferentes. A fim de tentarmos entender o desempenho na tarefa-padro devamos examinar os fatores que influenciam a codificao e o