MADELEINE LEININGER Cuidados culturales: teora de la diversidad y la universalidad

FACULTAD DE SALUD PROGRAMA DE ENFERMERA SECCIONAL PALMIRA ENFERMERA VI 2014 A

MARITZA AGUILAR MURILLODOCENTE 2014A

MARITZA AGUILAR MURILLO- DOCENTE 2014A

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Cuidados culturales: teora de la diversidad y la universalidad

INTRODUCCION

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El conocimiento de la dive !idad como de la "nive !alidad de la a!i!tencia de en#e me $a como lo %lantea e!ta teo $a e! de e&t ao dina ia im%o tancia %a a #i'a "na (a!e !"!tancial de conocimiento ) %a a conve ti la en#e me $a en "na di!ci%lina ) "na % o#e!i*n t an!c"lt" al+

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BIOGRAFA DE MADELEINE LEININGER

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FUENTES TEORICAS
LateoradeLeiningerprocededela antropologaydelaenfermera.
Laenfermera transcultural la define comounadelas grandesreasdelaenfermera,quesecentraenel estudioyelanlisiscomparadodelasdiferentesculturas ysubculturasdelmundo,desdeelpuntodevistadesus valoresasistenciales,delaexpresinyconvicciones sobrelasaludylaenfermedadydelosmodelosde conducta,siempreconelpropsitodedesarrollaruna basedeconocimientoscientficosyhumansticosque permitanunaprcticadelaatencinsanitariaespecfica delaculturay/ouniversal.

E!ta(lece la di#e encia ent e en#e me $a t an!c"lt" al e inte c"lt" al2

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!e e#ie e a lo! % o#e!ionale! de en#e me $a % e%a ado! ) com% ometido! en ad,"i i "n conocimiento ) "n m-todo % .ctico de act"aci*n de la en#e me $a t an!c"lt" al "tili0a "na (a!e te* ica ) % .ctica com%a ada! ent e va ia! c"lt" a!+

la inte/ an lo! % o#e!ionale! ,"e "tili0an lo! conce%to! ant o%ol*/ico! m-dico! o a%licado!1 sin com% omete !e en el de!a ollo de teo $a! o % .ctica! (a!ada! en el inve!ti/aci*n1 dent o del cam%o de la en#e me $a t an!c"lt" al la ,"e a%lican lo! % o#e!ionale! ,"e t a(a'an con do! c"lt" a!+

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La transculturalidad se define como

!quellosfenmenosqueresultancuandolosgruposde individuos,quetienenculturasdiferentes,toman contactocontinuodeprimeramano,conlos consiguientescambiosenlospatronesdelacultura originaldeunodelosgruposodeambos."#$ers%ovits, &''(). Latransculturalidad,aligualquelamulticulturalidado interculturalidad,sonconceptosquecomprendenensu interiorelt*rminocultura,cadaunodeelloshace referenciaaalg+naspectoconcretodeella,asla transculturalidadincidemsenlossistemasdecreencias yvalores.

Teo $a de la dive !idad ) "nive !alidad de lo! c"idado! c"lt" ale!

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3a!ada en la convicci*n de ,"e la! %e !ona! de c"lt" a! di#e ente! %"eden o# ece in#o maci*n ) o ienta a lo! % o#e!ionale! %a a eci(i la cla!e de c"idado! ,"e de!ean o nece!itan de lo! dem.!+

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La c"lt" a dete mina lo! %at one! ) e!tilo! de vida ,"e tiene in#l"encia en la! deci!ione! de la! %e !ona!+ E!ta teo $a a)"da a la en#e me a a de!c"( i ) doc"menta el m"ndo del %aciente ) "tili0a !"! %"nto! de vi!ta -mico!1 !"! conocimiento! ) !"! % .ctica! en con'"nci*n con "na -tica a% o%iada 4conocimiento % o#e!ional5 como (a!e %a a ado%ta accione! ) deci!ione! % o#e!ionale! co6e ente! con lo! modo! c"lt" ale!+

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CONCEPTOS PRINCIPALES DE!INICIONES

METAPARADIGMAS
Creencias, alores y !ormas de actuar reconocidas culturalmente y utili'adas con el !in de preser ar y mantener el %ienestar de una persona o un grupo y permitir la reali'acin de las acti idades cotidianas

Acciones dirigidas a la asistencia, al apoyo o a la capacitacin de otras personas o grupos que muestran necesidades e identes o potenciales con el !in de atenuar o me"orar su situacin o modo

SAL"D

C"IDADO

PERSONA

#er cultural que $a so%re i ido al tiempo y al espacio

ENTORNO

Todos los aspectos conte&tuales en los que se encuentran los indi iduos y los grupos culturales

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CUIDADO#( )#ustanti o* +enmenos a%stractos y concretos* relacionados con las acti idades de asistencia

Cuidar( ,er%o

CUIDAR( ),er%o* Acciones y acti idades dirigidas a la asistencia, el apoyo o capacitacin de otras personas o gruposDI/0N#ION0# CU.TURA.0#, 0#TRUCTURA.0# 1 #OCIA.0#( 0squemas y caracter2sticas din3micas de los !actores estructurales y organi'ati os interrelacionados de una determinada cultura-

CUIDADO# CU.TURA.0#( ,alores, creencias y modos de ida aprendidos y transmitidos

CU.TURA( Con"unto de alores creencias, normas y estilos de ida

7an8

Di ersidad de los cuidados culturales( ,ariacin y4o di!erencia que e&iste en los signi!icados, modelos, alores, modos de ista o s2m%olos relacionados con la asistencia, dentro de una colecti idad o entre grupos $umanos distintos, con el !in de ayudar, apoyar o !acilitar medidas asistenciales dirigidas las personas-

Uni ersalidad de los cuidados culturales( #igni!icados, modelos, alores o estilos de ida o s2m%olos comunes, seme"antes o dominantes que se mani!iestan entre las di ersas culturas y re!le"an las !ormas en que dic$as culturas asisten, apoyan !acilitan o permiten medios para ayudar a las personas-

0n!ermer2a2 e! "na % o#e!i*n ) "na di!ci%lina 6"man$!tica ) cient$#ica a% endida1 ,"e !e cent a en lo! #en*meno! ) actividade! de a!i!tencia a lo! !e e! 6"mano!1 con la #inalidad de a%o)a 1 #acilita o ca%acita a la! %e !ona! o a lo! / "%o! a mantene o ec"%e a !" (iene!ta 4o !" !al"d51 de mane a (ene#icio!a ) dotada de !entido c"lt" almente+

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,isin del mundo( e! la #o ma en ,"e la! %e !ona! !"elen conce(i el m"ndo o el "nive !o %a a #o ma !e "na ima/en o "na e!cala de valo e! !o( e !" vida o en ento no ,"e lo odea+

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Dimensiones estructurales culturales y sociales( !e e#ie e a lo! e!,"ema! ) ca acte $!tica! din.mica! de lo! #acto e! e!t "ct" ale! ) o /ani0ativo! inte elacionado! de "na dete minada c"lt" a 4!"(c"lt" a! o !ociedad51 ,"e incl")e valo e! eli/io!o!1 de %a ente!co 4!ociale!51 %ol$tico! 4) le/ale!51 econ*mico!1 ed"cativo!1 tecnol*/ico! ) c"lt" ale! ) #acto e! etno6i!t* ico!1 ) a la #o ma en ,"e !e inte elacionan e!to! #acto e! %a a in#l"i en la cond"cta 6"mana en di#e ente! conte&to! am(ientale!+ Conte&to am%iental( e! la totalidad de "n 6ec6o1 de "na !it"aci*n o de la! e&%e iencia! %a tic"la e! ,"e dan !entido a la! e&% e!ione!1 inte % etacione! e inte accione! !ociale! 6"mana! en dete minado ento no! #$!ico!1 ecol*/ico1 !ocio%ol$tico! ) 9 o c"lt" ale!

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0tno$istoria( !e e#ie e a lo! 6ec6o!1 !"ce!o!1 ci c"n!tancia! ) e&%e iencia! del %a!ado de lo! individ"o!1 / "%o!1 c"lt" a! e in!tit"cione! ,"e !e cent an % inci%almente en la %e !ona 4etno5 ) de!c i(en1 e&%lican e inte % etan lo! modo! de vida 6"mano!1 en conte&to! c"lt" ale! conc eto! ) d" ante! %e $odo! de tiem%o la /o! o ( eve!+ #istema asistencial gen5rico )popular o local*( !e a%lica a lo! conocimiento! ) t-cnica! nativo! 4o t adicionale!5 ) %o%"la e! 4dom-!tico!51 ,"e t an!mite ) "tili0an %a a ( inda c"idado!1 a%o)o1 ca%acitaci*n o #acilitaci*n a ot a! %e !ona!1 / "%o! o in!tit"ci*n con nece!idade! eale! o % evi!ta!1 con el #in de me'o a o %otencia !" modo de vida 6"mano o !" e!tado de !al"d 4o (iene!ta 5 o a# onta !it"acione! de di!ca%acidad o de m"e te+

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#istema )s* asistencial )es* pro!esional )es*( e! el con'"nto de conocimiento ) % .ctica! de a!i!tencia1 !al"d1 en#e medad1 (iene!ta ) ot o! conce%to! elacionado!1 ,"e % edominan en la! in!tit"cione! % o#e!ionale! ,"e c"entan no malmente con %e !onal m"ltidi!ci%lina io %a a la a!i!tencia de !"! "!"a io!+ Cuidados )de en!ermer2a* co$erentes culturalmente( !on todo! lo! acto! ) deci!ione! de a!i!tencia1 a%o)o #acilitaci*n o ca%acitaci*n ,"e !e a'"!tan co/nitivamente a lo! valo e! c"lt" ale!1 c eencia! ) modo! de vida de lo! individ"o!1 / "%o! o in!tit"cione! con el #in de !"mini!t a o a%o)a !e vicio! de (iene!ta o c"idado! !anita io! !i/ni#icativo!1 % ovec6o!o! ) !ati!#acto io!+

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6reser acin o /antenimiento del Cuidado Cultural

Se refiere a aquellos fenmenos de asistencia que MODOS DE CUIDADO tienen una base cultural y PRESERVACION DEL CUIDADO ayudan a los individuos o CULTURAL preservar o mantener la salud y un auto cuidado favorable
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ACOMODACION o NE!OCIACION DEL CUIDADO CULTURAL

Se refieren a aquellos fenmenos de asistencia facilitacin o ca acitacin que tienen una !ase cultural " que refle#an formas de ada tacin $ ne%ociacin o a#uste&

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REMODELACION O REESTRUCTURACION DEL CUIDADO CULTURAL

Se refiere a la reconstruccin o alteracin de diseos para ayudar a los pacientes a modificar patrones de salud o de vida que son importantes para ello .

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S"P"ESTOS PRINCIPALES
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A#ir$aciones Te%ricas
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Leininger elaboro varias or!"la#iones $re%i#&ivas basa%as en s" &eor'a %e los #"i%a%os #"l&"rales en en er!er'a &rans#"l&"ral( )s&as $ar&en %e s"s in%aga#iones( inves&iga#iones( &raba*os an&ro$ol+gi#os , %e en er!er'a $rin#i$al!en&e los -"e se basan en inves&iga#iones #"ali&a&ivas
.Marriner $/4401

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Lo! c"idado! de en#e me $a ,"e !e (a!an en la! % .ctica! a!i!tenciale! e!%ec$#ica! de la c"lt" a de lo! "!"a io! !e t ad"cen en !i/no! %o!itivo! de !ati!#acci*n ) (iene!ta +

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70#8U0/A D0. #O. NACI0NT09

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Lateoratransculturalsepuedevisuali,ar atrav*sdel modelodelsolnaciente"el cualdescribealserhumanocomounente integral,quenopuedesepararsedesu procedenciaculturalnidesuestructura social,desuconcepcindelmundo,loque constituyeunodelosprincipios fundamentalesdelateoradeLeininger, *lcualsedivideencuatroniveles"

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-lmodelodelsolnacientedescribealosseres humanosdeformainseparabledesus referenciasculturalesysuestructurasocial, visindelmundo,historiaycontextoambiental. -lsexo,lara,a,laedadylaclasesocialse consideranfactoresintegradosdentrodela estructurasocialycomotalseestudian.-n cambio,lasdimensionesbiolgicas,emocionales yotrasrelacionadassecontemplandesdeun puntodevistaholisticoynodeforma independienteofragmentaria.

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CONC.U#ION0#
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La teo $a de en#e me $a t an!c"lt" al !e vi . %a a emodela ) t an!#o ma la en#e me $a de ca a al #"t" o )a ,"e a t av-! de ella !e %"ede com% ende la! di#e encia! c"lt" ale! ,"e !e dan e!%ecto a la a!i!tencia1 la !al"d ) la en#e medad+

E!t. cent ada en lo! !e e! 6"mano!1 en lo! valo e!1 c eencia!1 en !" ento no1 len/"a'e lo ,"e le da "n ca .cte 6oli!tico+ E!ta teo $a %od $a !e la !ol"ci*n %a a lo! / ande! % o(lema! de !al"d ) c"idado! ,"e !e % e!tan en la act"alidad+

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Im%lementando e!ta teo $a !e %od $a di!min"i lo! $ndice! de mo (ilidad ) mo talidad en todo el m"ndo1 )a ,"e lo! c"idado! !e ( inda $an de!de el %"nto de vi!ta de cada c"lt" a ) %o ende la com% en!i*n de lo! c"idado! %o %a te de ,"iene! lo! eci(en le! % o%o ciona $a "na me'o calidad de vida ) todo e!to dent o de !" conte&to c"lt" al
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:I:.IO;RA+A Ma ine -Tome)1 Ann+1 Raile Alli/o:1 Ma t6a 41;;;5 Modelos y Teoras en Enfermera+ C"a ta edici*n+ Ed+ <a co" t 3 ace+ E!%a=a+

El pesimista se queja del viento, el optimista espera que cambie, el realista ajusta las velas. Arthur Ward

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