Funciones de orden superior

Dra. Helga Romero

Primera parte

MECANISMOS REFLEJOS DE LAS FUNCIONES NERVIOSAS

El reflejo es la imagen de objetos y/o fenmenos que se forman en el cerebro, tiene como punto de partida la estimulacin de los rganos sensoriales y/o los planes, proyectos e intenciones del hombre

TEORIA DE LA ACTIVIDAD NERVIOSA SUPERIOR

MECANISMOS REFLEJOS DE LAS FUNCIONES NERVIOSAS

ARCO REFLEJO

REFLEJO INCONDICIONADO

REFLEJO CONDICIONADO

REFLEJO CONDICIONADO

REFLEJO CONDICIONADO

Reflejo es la forma fundamental de adaptacin del organismo al medio. A partir de esta caracterstica, los seres vivos (principalmente el hombre) pueden producir diversas formas de reaccin ante las exigencias del medio.

TEORIA DE LA ACTIVIDAD NERVIOSA SUPERIOR

MECANISMOS REFLEJOS DE LAS FUNCIONES NERVIOSAS ESTRUCTURA DEL ANALIZADOR (segn I.P. Pavlov)

CENTRO CORTICAL

RECEPTOR VIAS NERVIOSAS

Pavlov llam analizador al intrincado SISTEMA DE NEURONAS, junto con la parte aferente del arco reflejo, las cuales, al recibir la excitacin que llega al RECEPTOR y transmitirla ms all por el sistema nervioso, ejecutan complejas FUNCIONES DE ANLISIS Y SNTESIS DE ESTAS EXCITACIONES.

EL ANLISIS Y LA SNTESIS.

El papel que desempean estas dos funciones mediante CONEXIONES RECPROCAS, se refiere al hecho de que cuando nos preguntan algo, recurrimos al anlisis de lo que hemos estudiado para dar luego esa la opinin o respuesta (sntesis) resumida. Cuando respondemos a una pregunta en un examen debemos analizar el conjunto de toda la informacin almacenada, clasificamos la informacin y luego sintetizamos la respuesta.

TEORIA DE LA ACTIVIDAD NERVIOSA SUPERIOR

MOVIMIENTO DE LOS PROCESOS NERVIOSOS EN LA CORTEZA CEREBRAL
Excitacin / inhibicin

La excitacin es el fenmeno que Sucede cuando al cerebro llega un estmulo determinado, este estmulo puede localizarse a nivel posterior (sensorial) o anterior (lbulos frontales).

La excitacin es un fenmeno que obedece a la ley de la fuerza::

Los estmulo fuertes producen respuestas fuertes Los estmulos dbiles producen respuestas dbiles

La inhibicin es el proceso que facilita el libre trnsito (irradiacin) de la excitacin..

TEORIA DE LA ACTIVIDAD NERVIOSA SUPERIOR

MOVIMIENTO DE LOS PROCESOS NERVIOSOS EN LACORTEZA CEREBRAL

Irradiacin/concentracin La irradiacin es el proceso mediante el cual los movimientos nerviosos de excitacin e inhibicin se difunden hacia otras zonas del cerebro. La concentracin es el fenmeno contrapuesto a la irradiacin y se entiende como la concentracin de un foco de excitacin en una zona ms especfica del cerebro.

La corteza junto con la subcorteza es el rgano de la actividad nerviosa superior

La base de los fenmenos psquicos en los que se sistematizan las funciones cerebrales superiores: percepcin, pensamiento, lenguaje, memoria, procesos emocionales y volitivos, tienen como fundamento o determinante biolgico a la corteza cerebral.
Estas funciones corticales superiores se realizan por el crtex a partir de actividad refleja. Estas regiones son el sustrato biolgico y fisiolgico de los reflejos condicionados.

Los reflejos condicionados (RC) son formas nuevas de reaccin que se forman en el curso de las experiencias diarias, son cambiables y permiten una mejor adaptacin al hombre en las diversas esferas en las que se desenvuelve. Con la formacin de los RC el o los estmulos que antes eran indiferentes se hace o se hacen seal de otro estmulo (funcin de seal) que tiene para el organismo
significacin vital directa: alimento, dao, motivacin, etc.

Conexiones temporales (ct)

La formacin de los RC produce tambin la formacin en el cerebro de nuevas conexiones temporales (CT) que antes no existan. Las CT son el sustrato principal de las funciones psquicas superiores. Las CT son vas corticales mediante las cuales el cerebro se conecta y se Comunica con diferentes regiones. Esta comunicacin cerebral tiene como fundamento fisiolgico el papel, las vas de asociacin, proyeccin y comisurales y la repeticin de la experiencia sensorial que produjo la primera conexin.

FORMACION DE LOS REFLEJOS CONDICIONADOS

Para la formacin de los reflejos condicionados es importante el estado de actividad de la corteza cerebral. Sin un estado cortical adecuado la formacin de nuevos RC no sera posible.

Un estado cortical adecuado significa en primer lugar estar consciente, despierto, con la atencin en ptimas condiciones .
En estado de inhibicin total (dormido) no es posible formar RC.

FORMACION DE LOS REFLEJOS CONDICIONADOS LOS DOS SISTEMAS DE SEALES FUNDAMENTALES

PRIMER SISTEMA DE SEALES: Todos los estmulos condicionados (objetos del mundo exterior y sus manifestaciones) y que actan directamente sobre el individuo. Este es el sistema de seales de la realidad general. (LACONCIENCIA)

SEGUNDO SISTEMA DE SEALES: Las palabras, la combinacin de palabras y las conexiones que aparecen sobre esta base. El segundo sistema de seales introduce cambios significativos en la actividad nerviosa superior del hombre. (EL LENGUAJE)

LA REFLEXION COMO FENOMENO PSIQUICO

La reflexin como fenmeno psquico es exclusivo del hombre, no existe en los animales inferiores.
Se desarrolla bajo la influencia del lenguaje interno (comunicacin con uno mismo) y se lleva a cabo mediante el influjo de las funciones de anlisis y sntesis, las cuales constituyen el contenido principal de la actividad nerviosa superior, y que ayudan al fortalecimiento de las conexiones temporales

TEORIA DE LA ACTIVIDAD NERVIOSA SUPERIOR

LA REFLEXION COMO FENOMENO PSIQUICO

La base biolgica de la reflexin es el cerebro. La base social de la reflexin es el medio ambiente. La reflexin slo es posible en estado de vigilia (consciente, despierto). La reflexin es un proceso de percepcin interna que se desarrolla bajo la direccin de los lbulos Frontales.

TEORIA DE LA ACTIVIDAD NERVIOSA SUPERIOR

LA CONCIENCIA Conjunto de procesos psicolgicos que presentados en la unidad de tiempo permiten simultneamente el conocimiento del propio yo y del mundo externo. Estado del cerebro en el cual el hombre est en contacto con la realidad que lo rodea. El estado actual de desarrollo de la Conciencia obedece un largo proceso evolutivo del cerebro.

TEORIA DE LA ACTIVIDAD NERVIOSA SUPERIOR

LA CONCIENCIA

El principal factor y el primero gracias al cual se form el hombre y apareci la conciencia como fenmeno psquico, es el TRABAJO. El trabajo signific la creacin de nuevas formas de convivencia: la sociedad humana basada en el trabajo. La necesidad de coordinar los esfuerzos de todos en un fin comn, de repartir distintas funciones y de transmitir los unos a otros las experiencias adquiridas cre la necesidad del lenguaje y de las relaciones por medio del idioma.

TEORIA DE LA ACTIVIDAD NERVIOSA SUPERIOR

LA CONCIENCIA

DOS TIPOS DE CONCIENCIA: INDIVIDUAL COLECTIVA (Social)

El segundo sistema de seales es un elemento fundamental en la evolucin de la conciencia pues esta se constituye en la representacin ms evidente de los procesos corticales superiores. Sin el lenguaje en sus diversas formas, esto no sera posible.

Es un proceso activo de la bsqueda de la correspondiente informacin, distincin de las caractersticas esenciales de un objeto, comparacin de las caractersticas entre si, creacin de una hiptesis apropiada y, despus, comparacin de esa hiptesis con los datos originales Bruner, Leontev, (Vygotsky, Zaporozhets).

La percepcin tiene un carcter complejo. Comienza con el anlisis de la estructura percibida, que es un proceso activo y tiene lugar bajo la influencia de las tareas con las que se enfrenta el sujeto. Finalmente, incluye siempre un proceso de comparacin del efecto con la hiptesis original, o sea, un proceso de verificacin de la actividad perceptiva.

Comienzos del S. XIX, F. Gall. 1861, P. Broca, primera diferencia radical de las funciones del cerebro. 1874, C. Wernicke. Localizacin de otros procesos psquicos complejos, Ej. Conceptos, escritura, clculo, lectura, orientacin espacial, etc. Aos 80 del siglo XIX, El cerebro es la estructura funcional de la actividad psquica.

1946, R. Nielsen, Neurlogo, USA, Diferencia sectores responsables de la percepcin de objetos animados e inanimados. H. Jackson, Neurlogo Ingls, contradijo a Broca y otros, opinando que la organizacin cerebral de las formas complejas de los procesos psquicos deban estudiarse teniendo ms en cuenta el nivel de su estructura que su localizacin en sectores limitados del cerebro. Esta idea no fue apoyada en aquel entonces.

Primera mitad del S. XX, C.Monakow, K. Goldstein, retomaron la idea de H. Jackson, sin desestimar que hay funciones fisiolgicas elementales (sensibilidad cutnea, visin, audicin, movimiento) que dependen de sectores estrictamente limitados de la corteza. Ellos manifestaron sus dudas a la posibilidad de aplicar el principio de la localizacin estricta a los mecanismos cerebrales de la actividad psquica compleja.