CONJUNTOS

A EXPLORAO DAS E INTELIGNCIAS MLTIPLAS FUNES COMO UMA NOVA METODOLOGIA PARA O ENSINO DA MATEMTICA

ICD INSTITUTO DA CULTURA E DESENVOLVIMENTO

CAMPO MOURO MARO - 2010

CONJUNTOS
INTRODUO

Um conjunto considerado um dos conceitos mais bsicos da matemtica, sendo o elemento principal da teoria de conjuntos. Um conjunto apenas uma coleo de entidades, chamadas de elementos. A notao padro lista os elementos separados por vrgulas e delimitados por chaves.

CONJUNTOS

1. Conceitos essenciais: Conjunto: representa uma coleo de objetos, sempre representado por letras maisculas. Elemento: qualquer um dos componentes de um conjunto, geralmente representado por letras minsculas. Pertinncia: a caracterstica associada a um elemento que faz parte de um conjunto. 2. Pertence ou no pertence Se a um elemento de A, ns podemos dizer que o elemento a pertence ao conjunto A e podemos escrever .Se a no um elemento de A, ns podemos dizer que o elemento a no pertence ao conjunto A e podemos escrever .

RESOLVENDO EXERCCIOS
1. Escreva os conjuntos a seguir, classificando-os em universo, unitrio ou vazio:
a) A = { x/x o conjunto dos nmeros naturais maiores que 2}

A = { 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, ...}
Conjunto Universo (possui mais de 1 elemento). b) B = { x/x o ms do ano comeado com a letra x} B = { } ou B = Conjunto Vazio (no possui nenhum elemento). c) C = { x/x o dia da semana comeado com a letra d}

C = { domingo }
Conjunto Unitrio (possui apenas 1 elemento).

CONJUNTOS

3. OPERAES COM CONJUNTOS: A) UNIO:

BASTA ESTAR EM UM PARA ESTAR NA UNIO.

B) INTERSECO:

S EST NA INTERSECO QUEM EST EM TODOS OS CONJUNTOS.

C) DIFERENA: A - B
SO OS ELEMENTOS QUE ESTO EM A E NO ESTO EM B.

RESOLVENDO EXERCCIOS
2. Dados os conjuntos A = {0, 2, 3, 5}, B = {1, 2 , 4, 10 } e C = {0, 2, 4 }, determine:

a) A B

{ 0, 1, 2, 3, 4, 5, 10}

b) B C { 0, 1, 2, 4,10 } c) A B { 2 } d ) B C { 2, 4 } e) A B { 0, 3, 5 }

f ) C B

{0}

CONJUNTOS

4. INTERVALOS REAIS PARA PENSAR: QUANTOS NMEROS REAIS EXISTEM ENTRE 0 E 1? RESPOSTA:
EXISTEM INFINITOS NMEROS REAIS:

EXEMPLIFICANDO: 0,1; 0,12; 0,102; 0,5; 0,9; 0,99; 0,999.

CONJUNTOS

4.1 Representaes:

a) Intervalo aberto em a e aberto em b,

Aberto esquerda e aberto direita.

Por colchetes: ]2,3[ Por desigualdades: {xR/ 2 < x < 3}

CONJUNTOS

4.1 Representaes: b) Intervalo aberto em a e fechado em b,

Aberto esquerda e fechado direita.

Por colchetes: ]2,3] Por desigualdades: {xR/ 2 < x

3}

CONJUNTOS

4.1 Representaes: c) Intervalo fechado em a e aberto em b,

Fechado esquerda e aberto direita. Por colchetes: [2,3[ Por desigualdades: {xR/ 2 x <

3}

CONJUNTOS

4.1 Representaes: 4.1.1 Intervalos Infinitos: Lembrete: O infinito sempre intervalo aberto e sem bolinha! a) {xR/x > a}

Aberto esquerda e vai para o infinito positivo. Por colchetes: ] 2, [ Por desigualdades: {xR/ x > 2}

CONJUNTOS

4.1 Representaes: 4.1.1 Intervalos Infinitos: b) {xR/x < a}

Aberto direita e vai para o infinito negativo. Por colchetes: ] , 2[ Por desigualdades: {xR/ x < 2}

CONJUNTOS

4.1 Representaes: 4.1.1 Intervalos Infinitos: c) {xR/xa}

Fechado direita e vai para o infinito positivo. Por colchetes: [2, [ Por desigualdades: {xR/ x 2}

CONJUNTOS

4.1 Representaes: 4.1.1 Intervalos Infinitos: d) {xR/a}

Fechado direita e vai para o infinito positivo. Por colchetes: ] , 2] Por desigualdades: {xR/ x 2}

FUNES

FUNO
FUNO UM DOS CONCEITOS MAIS TEIS EM MATEMTICA ELETRICIDADE. DEFINIO DADOS DOIS CONJUNTOS NO-VAZIOS, FUNO DE A EM B QUALQUER RELAO DE A EM B EM QUE CADA ELEMENTO DE A ASSOCIA UM NICO ELEMENTO DE B. E EM TODOS OS RAMOS DA TECNOLOGIA. TAIS COMO A FSICA, A MECNICA E A

REPRESENTAO
POR TABELAS, DIAGRAMAS E GRFICOS.

Exemplo: OBSERVE A TABELA QUE RELACIONA O NMERO DE LITROS DE COMBUSTVEL CONSUMIDO POR UM VECULO COM OS PRIMEIROS 40 Km PERCORRIDOS. REPRESENTAO POR TABELA:
Litros ( X ) 0 1 2 3 4 5 Quilmetros rodados (Y) 0 8 16 24 32 40

Litros ( X ) 0 1 2 3 4 5

Quilmetros rodados (Y) 0 8 16 24 32 40

ESSA RELAO CARACTERIZA UMA FUNO DEFINIDA PELA EQUAO y= 8X O SEU DOMNIO REPRESENTADO PELOS VALORES DE X DA TABELA; D ( f ) = {0,1,2,3,4,5} O SEU CONJUNTO-IMAGEM REPRESENTADO PELOS VALORES DE Y, OS QUAIS ESTO ASSOCIADOS A CADA X DO DOMNIO: Im ( f ) = {0,8,16,24,32,40}

REPRESENTAO POR DIAGRAMAS:

A X 0 1 2 3 4 5 Y 0 8 16 24 32 40 0 1 f:AB B 0 8 16

2
3 4 5

24
32 40

REPRESENTAO GRFICA:
y

X 0 1 2 3 4 5

Y 0 8 16 24 32 40

40 32 24 16 8

EXERCCIOS RPIDOS:
ANALISANDO CASOS DE FUNES
1. Diga quais diagramas abaixo que representam funes:

a)

A 1

B
8 16 24

2
3 4

No funo, pois x = 4 no tem imagem!

b)

A
4 5

f:AB

B 6 7 8 9

funo! Pois cada x tem um nico y. D(f) = { 4, 5, 6 } CD(f) = { 6, 7, 8, 9 } Im(f) = { 6, 7, 8 }

Observe que y = 9 contra-domnio, porm no imagem, pois no recebe relao de x.

c)

A
1 2

B 0 4 9 12

No funo! Pois pela definio de funo, cada x deve ter um nico valor relacionado a y. E para x = 3, temos dois valores: y = 9 e y =12. Ou seja, x tem 2 valores, portanto, a relao acima no funo.

RECONHECENDO SE UM GRFICO FUNO:

Corta-se o grfico com 2 retas paralelas ao

eixo y.
Se as retas cortarem o grfico em apenas 1 ponto, o grfico de uma funo. Caso contrrio, no funo.

EXERCCIO
Assinale quais grficos que representam funes:
a( ) c( )

No funo
b( ) y
d( )

funo
y

No funo

funo

CALCULANDO f(x)
Lembrete: f(x) = y Exemplo: Sendo f(x) = 3x +1. Determine:
a) f(1) = ? f(x) = 3x +1 f(1) = 3 . 1 + 1 f(1) = 3 + 1 f(1) = 4 b) f(-2) = ? f(x) = 3x +1 f(-2) = 3 . (-2) + 1

f(-2) = - 6 + 1
f(-2) = -5

RESOLVENDO EXERCCIOS

1. Observe o grfico da funo abaixo:

6 y 5 3 x

-4

-2

3,5

Complete as questes seguintes: a) f (-4) = 5 b) f (2) = 6 c) f (3) = 3 d) A funo crescente nos intervalos: [1;2] e) A funo decrescente nos intervalos: [-4;-2] e [2; 3,5] f) A funo constante em: [-2, 1]

LEMBRETE
ESTA APRESENTAO EST NO EMAIL DO CURSO: SITE: www.hotmail.com LOGIN: icd_cursos@hotmail.com SENHA: caixa2010