SIMILITUDES Y DIFERENCIAS ENTRE LOS

ENFOQUES
CUANTITATIVO Y CUALITATIVO
GRUPO :
AMP
METODOLOGA DE LA
INVESTIGACIN
OBJETIVOS
Definir los enfoques cualitativos y cuantitativos
Identificar las caractersticas de los enfoques
cuantitativos y cualitativo de la investigacin
Determinar las similitudes y diferencias entre
los enfoques cuantitativo y cualitativo
CUANTITATIVO
Qu enfoques se han
presentado en la investigacin?
Introduccin:
Historia de la ciencia
(materialismo dialctico, el positivismo, la
fenomenologa ,etc.)

ENFOQUES DEL SIGLO
XX
CUALITATIVO
Caractersticas
Proceso

Bondades
Mide fenmenos
Utiliza estadsticas
Emplea experimentacin
Secuencial , Deductivo
Precisin , rplica , etc.
Caractersticas
Proceso

Bondades
No busca la rplica
No se fundamenta
en la estadstica
Inductivo ,
recurrente.
Amplitud, profundidad
de ideas
Qu
caractersticas
posee el enfoque
cuantitativo de
investigacin?
PASOS:
Planteo de
problema

Revisin de
literatura
Construccin de
marco terico
Hiptesis
Prueba de
hiptesis
Resultado
CARACTERSTICAS:
Hiptesis

Recoleccin de datos

Anlisis

Mximo control

Objetiva

Patrn (proceso)

Generalizacin de datos
Meta Principal:
Datos vlidos
y confiables
2.- Recoleccin de hiptesis .
3.- La recoleccin de datos se fundamenta en la medicin.
4.- Se analiza a travs de mtodos estadsticos.
5.- Se busca el mximo control.
6.- Los anlisis cuantitativos fragmentan los datos en partes.
7.- Esta investigacin debe ser lo ms objetiva posible.
8.- Se sigue un patrn predecible y estructurado (el proceso).
9.- Se pretende generalizar los resultados encontrados.
10.- Se pretende explicar y predecir los fenmenos
investigados.
11.- Se sigue rigurosamente el proceso.
12.- Se utiliza la lgica o razonamiento deductivo.
13.- Esta bsqueda ocurre en la realidad externa al individuo.

Creencias
(hiptesis)
Del investigador
Se acepta las creencias
(hiptesis) del
investigador como
vlidas , se prueba la
teora
Se rechazan las creencias
(hiptesis) del investigador
como vlidas , se prueba
la teora.
Segunda Realidad
La realidad objetiva
(externa)
Realidad
(fenmeno)
Realidad (fenmeno)
Realidad (fenmeno)
Investigacin
cuantitativa
Si coinciden
=
Si no
coinciden
+ -

13
CARACTERSTIC
AS
El investigador plantea un
problema , pero no sigue un
proceso definido.
Descubre y refine preguntas de
investigacin.
Se fundamenta en un proceso
inductivo.
No se prueban hiptesis .
Basado en mtodos de
recoleccin de datos no
estandarizados.
Utiliza tcnicas para recolectar.
Proceso de indagacin flexible.


Evala el desarrollo natural de los
sucesos.
Perspectiva interpretativa
La realidad se define a travs de
la interpretacin de los
participantes en el estudio.
Centro de investigacin : La
diversidad de ideologas y
cualidades nicas de los
individuos.
No buscan que sus estudios
lleguen a replicarse.
Es naturalista e interpretativa


Busca : Dispersin o expansin de los datos e informacin.
ENFOQUE
CUALITATIVO
Utiliza la recoleccin de datos sin
medicin numrica para descubrir a
afinar preguntas de investigacin en
el proceso de interpretacin.
DIMENCIONES
ENFOQUE
CUANTITATIVO
ENFOQUE
CUALITATIVO
Punto de partida Hay una realidad por
conocer
Hay una realidad por
interpretar
Realidad a estudiar Una realidad objetiva
El mundo es concebido
como externo al
investigador
Existen varias realidades
subjetivas construidas en
la investigacin( varan
entre individuos, grupos y
culturas)
El mundo es construido
por en investigador
Naturaleza de la
realidad
NO cambia por las
observaciones y
mediciones
S cambia por las
observaciones y
recoleccin de datos
Metas de la
investigacin
Describir, explicar
y predecir los
fenmenos
Generar y probar
teoras
Describir,
comprender y
explicar a travs
de las percepciones
de los participantes
lgica deductiva Inductiva
Relacin entre
ciencias
fsicas/naturales y
sociales
Las ciencias
fsicas/naturales y las
ciencias sociales son
una unidad
Ciencias
fsicas/naturales y las
sociales son
diferentes
Papel de los
fenmenos estudiados
(objetos, seres vivos,
etctera)
Pasivos activos
Posicin del
investigador
Neutral. explicita
Distancia investigador
- fenmeno
distante Cercana
Objetividad Objetivo subjetivo
Relacin investigador -
fenmeno
independencia



interdependencia
Poblacin - muestra El objetivo es
generalizar los datos de
la muestra a la
poblacin
No se pretende
generalizar los
resultados
muestra Se involucra a muchos
sujetos
Se involucra a unas
cuantos porque no se
pretende generalizar
Naturaleza de los datos cuantitativa cualitativa
Tipos de datos Datos confiables y duros
(hard)
Datos profundos (soft)
Recoleccin de datos Se basa en instrumentos
estandarizados. Al inicio
de la investigacin
Se hace paulatinamente
Finalidad del anlisis de
los datos
Describir las variables y
explicar sus cambios y
movimientos
Comprender a las
personas y sus contextos
proceso de anlisis Inicia con ideas
preconcebidas,
basadas en las
hiptesis
formuladas. Luego,
se transfieren a
una matriz donde
se analiza
estadsticamente
Se renen datos
verbales o
audiovisuales para
luego determinar y
describir el
fenmeno
Presentacin de
resultados
Tablas, diagramas y
modelos estadsticos
Narraciones, textos
, videos , audios, etc.
Reporte de
resultados
En tono objetivo, no
personal
En tono emotivo y
personal
Uso de la teora Para ajustar lo
postulado
Marco referencial
Generacion de teoria Apartir de una
investigacion anterior
Contruye a partir de
datos empiricos
obtenidos y analizados
hipotesis Se prueban hipotesis Se generan durante el
estudio
Diseo de la
investigacion
Estructurado
predeterminado
Flexible, abierto
Principales bondades de los
enfoques:
CUALITATIVO
Generaliza los resultados
Posibilidad de rplica
Puntos especficos
Facilita la comparacin
Control de los datos
CUANTITATIVO
Profundidad a los datos
Riqueza interpretativa
Contextualizacin
Detalles
Propio punto de vista
Flexible
Ejemplo: el ingeniero
El proceso CUANTITATIVO
Idea
Planteamient
o de
problema
Revisin de
la literatura
y desarrollo
del MT
Visualizacin
del avance
Hiptesis y
variables
Diseo de
investigaci
n
Desarrollo
de la
muestra
Recolecci
n de datos
Anlisis de
datos
Reporte de
resultados
(:
El proceso CUALITATIVO
Para comprender el siguiente cuadro es
necesario tener en cuenta:
1. La revisin de la literatura se da en cualquier
momento.
2. Las etapas puedes seguir ms de una
secuencia.
3. Se debe verificar la factibilidad del estudio.
4. La recoleccin y el anlisis se realizan
simultneamente.
El proceso CUALITATIVO
Planteamiento
del problema
Inmersin en
el campo
Diseo de
estudio
Estudio y
acceso a la M
Recoleccin
de datos
Anlisis de los
datos
Interpretacin
de resultados
Reporte de
resultados
Idea
LITERATUR
A
Comparacin de los procesos
Especfico y
acotado
Rol
fundamental

Instrumentos
predeterminado
s

Comparativo

Estndar y fijo
General y
amplio

Rol secundario

Emergen poco
a poco

Descriptivo

Flexible


Planteamiento
del problema
Revisin de la
lectura
Recoleccin
de los datos
Anlisis de los
datos
Reporte de
resultados
Ambos enfoques nacen durante el siglo XX , adems
emplean procesos cuidadosos , sistemticos y empricos
para generar conocimientos .
Los dos enfoques constituyen un proceso que a su vez ,
integra diversos procesos . El proceso cuantitativo es
secuencial y probatorio , mientras el procesos
cualitativo es en espiral .
Las tcnicas de recoleccin de los datos pueden ser
mltiples .
Hoy tanto procesos cuantitativo como cualitativo son
considerados formas de hacer ciencia y producir
conocimiento.
CONCLUSIONES