UNIVERSIDAD DE GUANAJUATO

CINUG DICIVA

Lic. en Enfermera y Obstetricia
Candelario Ramrez Rodrguez
Edwin Cesar Hernndez Ramrez
Introduccin a la Universidad
INTRODUCCIN
Las teoras del aprendizaje describen la
manera en que los tericos creen que las
personas aprenden nuevas ideas y
conceptos. Frecuentemente ellos explican
la relacin entre la informacin que ya
nosotros tenemos y la nueva informacin
que estamos tratando de aprender.
stas teoras han estado asociadas a la
realizacin del mtodo pedaggico y
situaciones en la educacin.
TRMINOS CLAVES
Aprendizaje: Cambio relativamente
permanente del comportamiento o conducta
como resultado de la prctica.

Teora: Sistema construido por pensamiento,
con el que se relacionan entre s cosas en un
sistema de principios y consecuencias.

Teoras de Aprendizaje: Cambio en la
capacidad o disposicin humana,
relativamente duradero. Su objeto de estudio
se centra en la adquisicin de destrezas y
habilidades, en el razonamiento y en la
adquisicin de conceptos.
TEORAS DEL APRENDIZAJE
TEORA CONDUCTISTA
TEORA COGNITIVA
TEORA HUMANISTA
CONSTRUCTIVISTA
ECLETICAS
TEORA CONDUCTISTA
DEFINICIN
Es la teora del aprendizaje.
Est fundamentada en que un
estmulo es seguido de una respuesta.
Toda conducta se compone de
respuestas objetivamente analizadas.
Al proceso conductista de aprendizaje
se la llam hbito, y ms tarde se
refiri a ste como condicionamiento.
REPRESENTANTES:
Ivn Pavlov
Teoras de los reflejos condicionados.

John B. Watson

Formacin de hbitos y
condicionamiento.
Ambientalismo.

B.F. Skinner
Condicionamiento operante.


TEORA COGNITIVA
DEFINICIN
Est basada en los procesos mediante
los cules el hombre adquiere los
conocimientos.
Toda persona acta a su nivel de
desarrollo y conocimiento.
REPRESENTANTES:
Jean Piaget
Desarrollo intelectual por etapas.

Jerome Brunner
Aprendizaje por descubrimiento.

David Ausubel
Aprendizaje significativo

Robert Gagn
Niveles de aprendizaje
REPRESENTANTES:
Howard Gardner
Inteligencias mltiples

Lev Vygotsky
Desarrollo cognitivo mediante
interaccin
social.

Erik Erickson
La sociedad moldea el desarrollo del ser
humano.
TERICO HUMANISTA

DEFINICIN
Considera que el conocimiento existe
tanto en el nio, como en el mundo que
lo rodea y que ste se construye
mediante la interaccin entre el
ambiente fsico y social.
REPRESENTANTE:
Abraham Maslow
Distingue una jerarqua bsica de
necesidades.
TEORAS ECLCTICAS

DEFINICIN
Son aquellas que se fundamentan en
varias teoras.
Digenes Laercio, historiador griego de
la filosofa, introdujo el trmino
eclecticismo que significa escuela
seleccionadora.
Es el resultado del compromiso sin una
lnea terica particular.
CARACTERSTICAS DE LA
TEORA ECLCTICA
Robert Gagn postula la teora
eclctica, denominada as porque se
encuentra racionalmente organizada y
considerada verdaderamente
sistemtica.
Existe en ella una unin importante
entre conceptos y variables del
conductismo y el cognoscitivismo.
CARACTERSTICAS DE LA
TEORA ECLCTICA
Esta teora esta basada en un modelo
de procesamiento de la informacin, la
que a su vez se basa en una posicin
semi-cognitiva de la lnea de Tolman.
REPRESENTANTES:
Robert Gagn
Describe el aprendizaje como una
secuencia
de procesos.

Feuerstein
Stenberg
Brown
Gardner
Mayer
Robert Gagn
Constructivismo
Expone que el ambiente de aprendizaje ms
ptimo es aquel donde existe una interaccin
dinmica entre los instructores, los alumnos y las
actividades que proveen oportunidades para los
alumnos de crear su propia verdad, gracias a la
interaccin con lo otros. Esta teora, por lo tanto,
enfatiza la importancia de la cultura y el contexto
para el entendimiento de lo que est sucediendo
en la sociedad y para construir conocimiento
basado en este entendimiento.

PROCESOS DE CONSTRUCCIN
Esta corriente distingue dos procesos de
construccin de conocimiento diferentes. El
primero es la asimilacin, perteneciente al
esquema piagetano, en el que la nueva
informacin se asimila a las estructuras de
conocimiento ya existentes.
El segundo es la acomodacin, proceso en el
que las estructuras de conocimientos previos
cambian y se da una reestructuracin de los
conocimientos anteriores.

REPRESENTANTES:
Pintrich
Strike Posner
Target
CONCLUSIONES
El propsito de las teoras de aprendizaje es el
comprender e identificar los procesos
mentales y a partir de ellos, tratar de describir
mtodos para que la instruccin sea ms
efectiva.

De la combinacin de los mtodos y las
situaciones se determinan las Teoras de
Aprendizaje. Estas teoras describirn los
efectos de un modelo completo de instruccin,
entendido como un conjunto integrado de
componentes estratgicos en lugar de los
efectos de un componente aislado.