Similitudes y diferencias entre los

enfoques cuantitativos y cualitativos

PARADIGMAS EN INVESTIGACIN
Paradigma: el desarrollo histrico de las ciencias
es discontinuo. Existen altibajos y rupturas entre
determinados periodos, lo cual hace suponer que
el avance del conocimiento cientfico no es
acumulativo ni progresa de forma lineal o continua.
En la evolucin de las disciplinas cientficas ocurren
tres momentos diferentes: a) periodo precientfico;
b) periodo de ciencia normal; y c) perodo de
ciencia revolucionaria.
Un paradigma es una matriz disciplinar o
configuraciones de creencias, valores
metodolgicos y supuestos tericos que comparte
una comunidad especfica de investigadores.
Los paradigmas son estructuras conformadas por cinco tipos de componentes: a)
problemtica; b) fundamentos epistemolgicos: c) supuestos tericos: d)
prescripciones metodolgicas; y e) proyecciones de uso o aplicacin (Hernndez Rojas,
2008).
CORRIENTES DEL PENSAMIENTO:
Empirismo
Materialismo dialctico
Positivismo
Fenomenologa
Estructuralismo
Etnografa
Constructivismo
PARADIGMAS EN INVESTIGACIN
Paradigma Cualitativo Paradigma Cuantitativo
Enfoques de la
investigacin
cientfica
Paradigma cuantitativo Paradigma cualitativo
1. Pasos del investigador: a) Problema de estudio delimitado; b)
Estado del arte; c) Marco terico; d) Prueba de hiptesis; e)
Recoleccin de datos numricos
1. Se plantea un problema sin seguir un proceso claramente definido, los
planteamientos no son tan especficos como en el cuantitativo.
2. Las hiptesis se generan antes de recolectar la informacin 2. Se utiliza primero para describir y refinar preguntas de investigacin
3. La recoleccin de datos se fundamenta en la medicin
(procedimientos estandarizados)
3. Proceso inductivo (explora y describe, y luego genera perspectivas tericas)
4. Anlisis a travs de mtodos estadsticos 4. No se prueban hiptesis
5. Mximo control (experimentacin y anlisis causa-efecto) 5. Mtodos de recoleccin de datos no estandarizados.
6. Fragmentacin de los datos para su explicacin 6. Se utilizan tcnicas muy diversas
7. Es objetiva 7. Holstico: se considera al todo sin reducir al estudio a sus partes
8. Siguen un patrn predecible y estructurado 8. No hay manipulacin ni estimulacin con respecto a la realidad
9. Generalizacin de resultados 9. Perspectiva interpretativa (significado de las acciones de los seres vivos:
humanos e instituciones)
10. Construccin y demostracin de teoras (explican y
predicen)
10. La realidad a partir de diferentes interpretaciones:
participantes/investigador/interacciones de los participantes
11. Validez y confiabilidad 11. Experiencias individuales de los participantes
12. Lgica o razonamiento deductivo 12. No pretenden generalizar de manera probabilstica (sin rplica)
13. La bsqueda cuantitativa ocurre en la realidad externa al
individuo
13. Es naturalista e interpretativo (intenta encontrar sentido a los fenmenos
en trminos de los significados que las personas le otorguen
Premisas:
a) La realidad es objetiva e independiente de las
creencias sobre ellas
b) Esta realidad es susceptible de conocerse
c) Se necesita conocer la mayor cantidad de
informacin sobre la realidad objetiva
d) La realidad objetiva es diferente (independiente)
de nuestras creencias
La bsqueda cuantitativa ocurre en la realidad externa al individuo
Proceso cuantitativo
Planteamiento
del problema
Idea
Visualizacin
del alcance del
estudio
Revisin de
literatura y
desarrollo de
marco terico
Elaboracin de
hiptesis y
definicin de
variables
Anlisis de
datos
Elaboracin del
reporte de
resultados
Definicin y
seleccin de la
muestra
Recoleccin de
datos
Desarrollo del
diseo de
investigacin
Proceso cualitativo
Planteamiento
del problema
Idea
Concepcin del
diseo de
estudio
Inmersin
inicial en el
campo
Definicin de la
muestra inicial
del estudio y
acceso a sta
Literatura
existente
(marco de
referencia)
Recoleccin de
datos
Anlisis de los
datos
Interpretacin
de resultados
Elaboracin del
reporte de
resultados
Comparacin de los procesos cualitativo y cuantitativo en la investigacin cientfica
Orientacin hacia la descripcin,
prediccin y explicacin
Especfico y acotado
Dirigido hacia datos medibles u
observables

Rol fundamental
Justificacin para el planteamiento y
la necesidad del estudio

Instrumentos predeterminados
Datos numricos
Nmero considerable de casos

Anlisis estadstico
Descripcin de tendencias,
comparacin de grupos o relacin
entre variables
Comparacin de resultados con
predicciones y estudios previos

Estndar y fijo
Objetivo y sin tendencias

Orientacin hacia la exploracin, la
descripcin y el entendimiento
General y amplio
Dirigido a experiencias de los
participantes

Rol secundario
Justificacin para el planteamiento y
necesidad del estudio

Los datos emergen poco a poco
Datos de texto o imagen
Nmero relativamente pequeo de
casos

Anlisis de textos y material
audiovisual
Descripcin, anlisis y desarrollo de
temas
Significado profundo de resultados

Emergente y flexible
Reflexivo y con aceptacin de
tendencias
Planteamiento
del problema
Revisin de la
literatura
Recoleccin de
datos
Anlisis de datos
Reporte de
resultados