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Atividade diversificada:

Grupo 1: Eliane, Priscila e Roberta


Anlise de amostras de escrita

Grupo 2: Beatriz, Maria Valria, e
Vanessa
Anlise de textos infantis (Navio negreiro / O
carnaval)

Grupo 3: Adriana, Ana Paula,
Vanessa Graciela, Maria de Ftima
Anlise de texto infantil (A raposa e as uvas)


Tarefas dos subgrupos
Grupo 1:
Ordenar as escritas de diferentes
hipteses - da mais distante para a
mais prxima da escrita convencional.

Grupos 2 e 3:
Que conhecimentos os alunos
demonstram ter a respeito da produo
de textos?
O que precisam aprender?

CONSIDERAES
SOBRE A PRODUO
DE TEXTOS NA
ESCOLA
PRODUO DE TEXTOS
Nas prticas sociais a produo de
textos ocorre em diferentes
situaes e so determinadas
segundo:

A finalidade
Os interlocutores
Os lugares de circulao e portadores
Os gneros
Conhecimentos envolvidos na
prtica de produzir textos
Procedimentos de escritor

Planejar o texto que vai escrever

Revisar o texto processualmente (enquanto
escrito)

Revisar o texto ao trmino da primeira escrita

Avaliar a adequao do texto ao contexto de
produo.
Comportamentos de escritor

Identificar as condies de produo
como definidoras do texto que ser
escrito

Considerar as caractersticas do
contexto de produo como
parmetros para elaborao do texto.

Discutir com outros sobre o texto
produzido
Condies didticas para o
trabalho de produo de textos:
O que ser escrito? qual o contedo e o gnero do texto

Para qu? qual a sua funo comunicativa?

Para quem? o destinatrio

Onde? locais de circulao


Alguns procedimentos importantes:

Familiarizar os alunos com o gnero textual (repertoriar)

Anlise de textos bem escritos

Produo de texto

Reviso de texto
Reviso de textos

Aspectos discursivos:
relacionados ao sentido e
significado do texto.


Aspectos notacionais:
relativos ao sistema de escrita.
Aspectos discursivos


Enredo
Completude das informaes
Com detalhes
Sem detalhes
Incompleto (com omisses de informaes)

Linguagem:
Adequao da linguagem ao gnero
Repetio de palavras
Falta de referente (no fica claro quem o sujeito).


Coeso e coerncia


Pontuao
Aspectos notacionais
Segmentao de palavras
Hiposegmentao
Hipersegmentao

Ortografia
Regulares
Irregulares
Fontes:
BRKLING, Ktia. Escrita e produo de texto. Disponvel
em:
www.educared.org/educa/index.cfm?pg=oassuntoe.intern
a&id_tema=98id_subtema=3

FARIA, rica Dutra. A reviso textual nos anos iniciais da
escolaridade: percursos e procedimentos. So Paulo, SP, 2011
Dissertao de Mestrado em Educao. Universidade de So
Paulo USP.

GOUVEIA, Beatriz. Programa Alm das Letras: formao
continuada de professores. Disponvel em:
www.alemdasletras.org.br/agendianoticias/LinkClick.aspx
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