INTEGRANTES

1.- JUAN RAMOS CAHUA

2.- RUTH PALOMINO PALOMINO
3.- MARCOS LUQUE URPE
4.- PILAR QUINCHO ESPINOZA
5.- LINO CALDERON ANTES SANA
EQUIPO DE TRABAJO

LOS MAPAS CONCEPTUALES
Son un medio para visualizar ideas o
conceptos y las relaciones jerrquicas entre
los mismos.
Su elaboracin permite aprovechar la
capacidad humana para reconocer pautas e
imgenes visuales con lo que facilitan el
aprendizaje y el recuerdo de lo aprendido.
Tcnica para organizar informacin y
facilita su comprensin.
Cmo se confecciona un mapa
conceptual?
1. Lee cuidadosamente el texto hasta entenderlo con
claridad. En caso de contener palabras de difcil
significado, habrs de consultarlas en el diccionario y
comprobar qu funcin desempean en su contexto.
2. Localiza y subraya las ideas o trminos ms
importantes (palabras clave) con las que elaborars el
mapa.
3. Determina la jerarquizacin (subordinacin) de esas
palabras.
4. Establece las relaciones que existen entre ellas.
5. Utiliza correctamente una simbologa grfica
(rectngulos, polgonos, valos, etc.).

ELEMENTOS CON LO QUE SE CONTRUYE
EL MAPA
1. Ideas o conceptos
Cada una de ellas se presenta escribindola
encerrada en un valo, rectngulo u otra
figura geomtrica.
2. Conectores
La conexin o relacin entre dos ideas se
representa por medio de una lnea inclinada,
vertical u horizontal llamada conector o lnea
ramal que une ambas ideas.


Mapa conceptual
Mapa
conceptual
Resumen
grafico
Estructura de
proposiciones
Palabras
de enlace
conceptos
Impacto
Visual
Jerarquizacin Simplificacin
Importancia o
inclusin
Importancia o
inclusin
es un
de una
caracterizado por
Integrado por
Por orden de
requiere
PRESENTACION
DE
DRAMA
PREGUNTAS
QU SON ESTRATEGIAS?
QU SON TECNICAS?
CUALES SON LAS ESTRATEGIAS QUE
UTILIZA?
CUALES SON LAS TECNICAS QUE
MAS UTILIZA?
ESTRATEGIA DIDCTICA
Es la planificacin del proceso de enseanza-
aprendizaje para la cual el docente elige las
tcnicas y actividades que puede utilizar a fin de
alcanzar los objetivos de su curso.

Componentes:
El tipo de persona, de sociedad y de cultura que la institucin
educativa: Misin.
La estructura curricular.
Las posibilidades cognitivas de los alumnos.

TCNICAS

Son procedimientos didcticos que ayudan a realizar una
parte del aprendizaje que se persigue con la estrategia.

Es el recurso particular para llevar a efecto los objetivos.


ESTRATEGIA

Proceso
Tipo de
persona
componentes
es la
planificacin
Enseanza
Aprendizaje
de
Docente elige
Tcnicas
Actividades
que
Objetivos
Curso
Estructura
curricular
Cognicin de
los
estudiantes
alcanzar
TECNICA
procedimientos
ayudan a
son
didcticos
Estrategia
aprendizaje
persigue
PRESENTACION DE EJEMPLOS DE
MAPA CONCEPTUAL
ESTRATEGAS DIDCTICAS
Conjunto de procedimientos
para obtener determinados
resultados de enseanza-
aprendizaje apoyados
TCNICAS DIDCTICAS
Procedimientos Didcticos, lgicos y
con fundamento psicolgico
orientados al proceso de aprendizaje
del alumno
La forma en que se pone en accin
la estrategia
Recurso particular que se
vale el docente para llevar a
efecto los propsitos
planteados
La participacin sea activa y
comprometida del
aprendizaje
Es un
en
Que son
Sobre todo
A fin que
Es el
En la
ESTRATEGIAS
Y
TECNICAS DIDACTICAS
Destrezas
Conscientes e
intencionadas
Son aquellas
Interaccin con
contenidos y
materiales
A un objeto

Que el
por
Se incluyen
Estudiante
aprende

dirigidas
Con el
aprendizaje
relacionado
Antes (alerta)
Durante ( informacin
principal)
Despus (vision
sinttica)
Son
ESTRATEGIAS Y TCNICAS
Aprendizaje
basado en
problemas
Exposicin
Estudio de
casos
Proyecto
Aprendizaje
colaborativo
Centradas
en el
docente
Centradas
en el
alumno
Centradas
en la
comunidad
Estrategias y
Tcnicas
didacticas
PREGUNTAS
QU SON ESTRATEGIAS?
QU SON TECNICAS?
CUALES SON LAS ESTRATEGIAS QUE
UTILIZA?
CUALES SON LAS TECNICAS QUE
MAS UTILIZA?
Si con el avance
tecnolgico y la
globalizacin, las
estrategias y las
tcnicas, cambiaron
drsticamente, en su
aplicacin?.


MUCHAS GRACIAS