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Es el conjunto de hiptesis, conceptos,

proposiciones y definiciones que se encuentran


relacionadas entre s.
Sirve para explicar la realidad (por qu, cmo,
cundo ocurre el fenmeno que se estudia).
La teora gua el experimento mientras el
experimento enriquece la teora.



Conjunto de principios aplicados a la solucin
de las tareas, teoras y prcticas; pero con
argumentacin cientfica. Tiene una aplicacin
concreta.
La metodologa es el instrumento que enlaza el
sujeto con el objeto de la investigacin. Sin la
metodologa es casi imposible llegar a la lgica
que conduce al conocimiento cientfico.


Es el estudio sistemtico, controlado, emprico,
reflexivo y critico de proposiciones hipotticas
sobre las supuestas relaciones que existen entre
fenmenos naturales.
Permite descubrir nuevos hechos o datos,
relaciones o leyes, en cualquier campo del
conocimiento humano.
Proceso destinado a explicar fenmenos,
establecer relaciones entre los hechos y
enunciar leyes que expliquen los fenmenos
fsicos del mundo y permitan obtener, con
estos conocimientos, aplicaciones tiles al
hombre haciendo posible nuevos
descubrimientos cientficos para el beneficio
de toda la humanidad.
La sistematizacin de los mtodos cientficos
es una materia compleja y difcil. No existe
una nica clasificacin, ni siquiera a la hora
de considerar cuntos mtodos distintos
existen.

METODO CIENTFICO
El mtodo cientfico sirve para
poner a prueba cualquier supuesto
o hiptesis, examinando las
mejores evidencias que se
cuentan, ya sea a favor o en contra

PARA QUE SIRVE?
Los objetivos
surgen de las
necesidades
realizando el
analisis de la
realidad
Tambin es un
proyecto
importante que los
objetivos sean claros
, factibles y
pertinentes
objetivos
especificos
Identifican de
forma ms clara y
precisa lo que se
pretende alcanzar
con el proyecto
objetivos generales Son los
propsitos o metas que
conforman el marco de
referencia del proyecto. Por
su formulacin pueden
admitir varias
interpretaciones y no
hacen referencia a
conductas concretas.
Niveles de investigacin :
nivel bsico , investigacin
aplicada , investigacin
histrica , exploratoria
documental , descriptiva ,
explicitica y la correnacional
Es Fctico: Posible de realizar. No parte de supuestos falsos, tiene
una respuesta o referencia emprica.
Es Emprico: Se vale de la verificacin de la experiencia para dar
respuesta a lo planteado.
Es Objetivo: Porque busca la explicacin adecuando el
conocimiento a las caractersticas esenciales del objeto o fenmeno
independientemente de nuestras apreciaciones personales.
Es Trascendente: Aun cuando parte de los hechos trata de llegar
mas all, mediante la observacin de abstracciones y
generalizaciones.
Es Racional: No se limita a describir los hechos y fenmenos de la
realidad, sino que los aplica mediante su anlisis para la cual elabora,
formula juicios enuncia concretos.
Es Sistemtico: Se basa en un proceso organizado sistematizado de
bsqueda de verdades para establecer resultados.
Es Reflexivo y/o Auto correctivo: Porque acepta o rechaza las
conclusiones finales y permite asumir nuevas tcnicas y
procedimientos de investigacin; utiliza la razn y la objetividad para
buscar la verdad.
Es General: Trata fundamentalmente de la bsqueda de
conclusiones generales, a fin de lograr una mayor comprensin de la
totalidad estudiada, lo que significa que no se interesa por los
problemas particulares vistos siempre a travs del mtodo, como
parte de una totalidad.

La metodologa de la investigacin es un
proceso sistemtico(ORDEN) en el que es
necesario ir recorriendo distintos pasos para
obtener los resultados deseados.

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Se formulan unos hechos y se percibe
una dificultad en su interpretacin.se
plantea una pregunta de investigacin.
cmo, por qu ?,para que?..
2. FORMULACIN DE HIPTESIS
Se enuncian conjeturas acerca de la
solucin del problema.se genera un
soporte racional al mismo.
3. LEVANTAMIENTO DE INFORMACIN
Se disean pruebas para validar la hiptesis.se
realizan experimentos y observaciones
para probar si la conjetura propuesta es
cierta o no
4. ANLISIS E INTERPRETACIN DE
DATOS
5. COMPROBACIN DE LA HIPTESIS
6. CONCLUSIONES

Observacin: examinar atentamente los
hechos , percibidos por los sentidos.
Formulacin de hiptesis elaborar una
explicacin provisional de los hechos
observados
Experimentacin: reproducir y observar
varias veces el hecho o fenmeno mltiples
medidas de magnitud.
Emisin de conclusiones interpretacin
de los hechos observados de acuerdo con los
datos experimentales.

Nacimiento y desarrollo del mtodo cientfico
Si bien los primeros enunciados de lo que
sera el mtodo cientfico provienen de
Aristteles, ste se fue desarrollando a los
largos de los siglos y, en el siglo XVII, Francis
Bacon contribuy al aplicar la matematica al
estudio de cualquier ciencia, aadiendo
meticulosidad y resultados comprobables.
DORLING KINDERSLEY RF

Rene Descartes tambin en el siglo XVII,
realiz importantes contribuciones por el lado
de la filosofa y estableci el marco de lo que
es hoy el mtodo cientfico, que buscaba
entregar una evidencia indudable dentro de
los resultados de un estudio, mediante la
utilizacin de las dudas.
No poda darse por hecho nada que tuviese
una duda racional. Deba utilizarse el mtodo
para probar conocimiento genuino y la forma
de identificarlo.
Hay que entender que en esos
tiempos ciencia y religion solan ir de la mano
y, al separarlas, se buscaba llegar a una
ciencia pura. El mtodo cientfico que
conocemos ahora sigui desarrollndose a lo
largo de los siglos y su uso correcto
determina la validez de un estudio.


El mtodo cientfico est sustentado por dos
pilares fundamentales. El primero de ellos es
la reproducibilidad, es decir, la capacidad de
repetir un determinado experimento, en
cualquier lugar y por cualquier persona. Este
pilar se basa, esencialmente, en la
comunicacin y publicidad de los resultados
obtenidos (por ej. en forma de articulo
cientfico). El segundo pilar es
la refutabilidad. Es decir, que toda
proposicin cientfica tiene que ser
susceptible de ser falsada o refutada
(falsacionionismo).
Mtodo emprico-analitico. Conocimiento
autocorrectivo y progresivo.
Caractersticas de las ciencias naturales y
sociales o humanas. Caracteriza a
las ciencias descriptivas. Es el mtodo
general ms utilizado. Se basa en la lgica
emprica.
Mtodo experimental: Algunos lo consideran
por su gran desarrollo y relevancia un mtodo
independiente del mtodo emprico,
considerndose a su vez independiente de
la lgica emprica su base, la lgica
experimental. Comprende a su vez:
Mtodo hipottico deductivo. En el caso de
que se considere al mtodo experimental como
un mtodo independiente, el mtodo hipottico
deductivo pasara a ser un mtodo especfico
dentro del mtodo emprico analtico.

Mtodo de la observacin cientfica: Es el
propio de las ciencias descriptivas.
Mtodo de la medicin: A partir del cual
surge todo el complejo emprico-
estadstico.
Mtodo hermenutico: Es el estudio de la
coherencia interna de los textos, la Filologa,
la exgesis de libros sagrados y el estudio
de la coherencia de las normas y principios.
Mtodo dialctico: La caracterstica
esencial del mtodo dialctico es que
considera los fenmenos histricos y
sociales en continuo movimiento. Dio origen
al materialismo histrico.

Mtodo fenomenolgico. Conocimiento
acumulativo y menos autocorrectivo.
Mtodo histrico. Est vinculado al
conocimiento de las distintas etapas de los
objetos en su sucesin cronolgica.
Mtodo sistmico. Est dirigido a modelar el
objeto mediante la determinacin de sus
componentes, as como las relaciones entre
ellos. Esas relaciones determinan por un
lado la estructura del objeto y por otro su
dinmica.
Mtodo sinttico. Es un proceso mediante el
cual se relacionan hechos aparentemente
aislados y se formula una teora que unifica
los diversos elementos. Consiste en la
reunin racional de varios elementos
dispersos en una nueva totalidad, este se
presenta ms en el planteamiento de la
hiptesis

Mtodo lgico. Es otra gran rama del mtodo
cientfico, aunque es ms clsica y de menor
fiabilidad. Su unin con el mtodo emprico dio
lugar al mtodo hipottico deductivo, uno de
los ms fiables hoy en da.
Mtodo lgico deductivo: Mediante l se
aplican los principios descubiertos a casos
particulares, a partir de un enlace de juicios.
Mtodo de extrapolacin se divide en:
Mtodo deductivo directo de conclusin
inmediata: Se obtiene el juicio de una sola
premisa, es decir que se llega a una
conclusin directa sin intermediarios.
Mtodo deductivo indirecto o de
conclusin mediata: La premisa mayor
contiene la proposicin universal, la
premisa menor contiene la proposicin
particular, de su comparacin resulta la
conclusin. Utiliza silogismos.
Mtodo lgico inductivo: Es el
razonamiento que, partiendo de casos
particulares, se eleva a conocimientos
generales.
MTODO DE INTERPOLACIN. SE DIVIDE
EN:

Mtodo inductivo de induccin completa:
La conclusin es sacada del estudio de todos los
elementos que forman el objeto de
investigacin.
Mtodo inductivo de induccin
incompleta: Los elementos del objeto de
investigacin no pueden ser numerados y
estudiados en su totalidad. (muestras).
Mtodo de induccin por simple enumeracin o
conclusin probable. Es un mtodo utilizado en
objetos de investigacin cuyos elementos son muy
grandes o infinitos.
Mtodo de induccin cientfica. Se estudian los
caracteres y/o conexiones necesarios del objeto de
investigacin, relaciones de causalidad, entre otros.
Guarda enorme relacin con el mtodo emprico.