Gestin educativa

Es la capacidad que tiene

la institucin para dirigir
sus procesos , recursos y
tomar decisiones en
funcin de la mejora
permanente del proceso
de enseanza-
aprendizaje y el logro de
la formacin integral de
los estudiantes.
Gestin educativa
Institucional
Comunitario
Pedaggico
Administrativo
Reglamento interno.
Organigramas
Manual de funciones y
procedimientos
Comisiones de trabajo
Canales de comunicacin
formal
Uso de tiempos y
espacios

Relacin de padres y madres de familia
Proyectos de proyeccin social
Relacin-Redes con instituciones
municipales, estatales, eclesisticas,
organismos civiles.

Enfoque de evaluacin.
Actualizacin docente.
Estilo de enseanza.
Relacin con
estudiantes.
Planes y programas.
Enfoque pedaggico,
estrategias didcticas y
proceso de enseanza
aprendizaje.
Orientacin Educativa y
Tutora.
Distribucin de tiempos, jornadas de
trabajo: docentes, administrativo, servicio
Administracin de recursos materiales
Relacin con instancias del MINEDU
Presupuesto econmico
Instrumentos de gestin
Instrumentos
de gestin
Proyecto
Educativo
Institucional
(PEI)
Proyecto Curricular
de la Institucin
educativa (PCI)
Reglamento
Interno (RI)
Plan Anual
de Trabajo
(PAT)
Plan de
convivencia
escolar
DIRECTOR
ESTABLECER DIRECCIN:
visin, comunicacin y
metas grupales
DESARROLLO
PERSONAL: modelo,
apoyo individual,
estimulacin
intelectual
Redisear la
organizacin: cultura,
conexiones,
estructuras, familias,
comunidad
GESTION DE
PROGRAMAS DE
ENSEANZA: manejo de
persona, monitoreo,
intermediacin y
asignacin de recursos.
Liderazgo
Keneth
Leithwood
Cualidades del director
Daz, Hugo Nuevas tendencias y desafos
de la gestin escolar 2013 SM Telefnica
Consistencia, imparcialidad y equidad
Conocimiento y experiencia
Expectativas claras y razonables
Decisiones a tiempo
Promocin y organizacin de esfuerzos
compartidos
Accesibilidad.
Gestin educativa
Es la capacidad que tiene
la institucin para dirigir
sus procesos , recursos y
tomar decisiones en
funcin de la mejora
permanente del proceso
de enseanza-
aprendizaje y el logro de
la formacin integral de
los estudiantes.
INCENTIVAN
EL
APRENDIZAJE
1. Clima
escolar
3.Recursos
escolares:
bibliotecas,
docentes con
experiencia,
infraestructura
2. Baja
segregacin
escolar por
condiciones
econmicas y
culturales
Factores que disminuyen las
desigualdades del aprendizaje
Fuente: SERCE
(UNESCO)
Seguro
De cuidado
mutuo
Bien
organizado
Justo
Participativo
Mejor conexin
con la escuela
Mejores
aprendizajes
BUEN
CLIMA
ESCOLAR
Por qu buen clima escolar?
Fuente: Banco
Mundial
Cmo genero un buen clima?
Relaciones interpersonales entre
docentes, estudiantes, directivos,
familias
Normas y disciplina, claridad,
consistencia, justicia, restauracin
Ambiente fsico que denote
respeto, orden y acogida
Seguridad
Apoyo
Aceptacin
Fuente: Banco
Mundial
Gestin educativa
Es la capacidad que tiene
la institucin para dirigir
sus procesos , recursos y
tomar decisiones en
funcin de la mejora
permanente del proceso
de enseanza-
aprendizaje y el logro de
la formacin integral de
los estudiantes.
Relaciones positivas Descuido
extremo
Fuente: C.A. Nelson (2008); Marshall, Fox & BEIP (2004).
Diferencias en calidad del entorno
cambian la capacidad del cerebro
Por qu habilidades socioemocionales?
Conocerse a s
mismo
Entender a los
dems
Tomar
decisiones
responsables
Menos
conductas de
riesgo
Satisfaccin con
la vida
HABILIDADES
SOCIOEMOCIONALES
Fuente: Banco
Mundial
Cmo generar habilidades
Socio-emocionales?
317 estudios, 324.000+ participantes evidencian que los programas
de habilidades socioemocionales deben ser:

Activos:
Emplearon formas de
aprendizaje activo (juego de
roles y ensayo del
comportamiento).
Secuenciados:
Desarrollaron dichas
habilidades paso a paso, con
programas estructurados.
Enfocados:
Destinaron suficiente tiempo a
estas actividades.
Explcitos:
Fueron explcitos en la
enseanza de las
habilidades
socioemocionales.
Fuente: Banco
Mundial
Enfoque restaurativo para el manejo
del conflicto
Fuente: International
Institute for Restorative
Practices
PUNITIVO
+control
- estmulo
RESTAURATIVO
+control
+estmulo
NEGLIGENTE
- control
- estmulo
PERMISIVO
-control
+estmulo
C
o
n
t
r
o
l
,

l

m
i
t
e
s
,

d
i
s
c
i
p
l
i
n
a

Apoyo, estmulo, enseanza de
valores
Mensajes claves
Estamos mejorando la convivencia escolar en 200 colegios de
los 16 distritos de la capital con mayor inseguridad
ciudadana. Para luego, escalarlo a nivel nacional urbano.
Es la primera plataforma virtual en el mundo con la que un
gobierno registra, reporta y atiende casos de violencia
escolar. Recientemente, representantes de los 26 Gobiernos
Regionales firmaron un acuerdo vinculante para promover el
Siseve a nivel nacional. Ya atendimos 211 casos (109 en Lima
Metropolitana).
Aliados: Contamos con ms de 30 organizaciones del
gobierno (ej. MIMP, MINSA, MINJUS), la cooperacin
internacional (ej. UNESCO, UNICEF, OEI, Banco Mundial) y la
sociedad civil (ej. Plan, Visin Mundial, Save the Children) que
vienen contribuyendo con Paz Escolar, desde su diseo.
En mayo del ao 2015, Per ser sede del VI Congreso
Mundial en prevencin de violencia escolar.
Algunas recomendaciones

Elaborar diagnstico de la convivencia, participativa y
cuantitativamente.
Adems de afiliarse al SISEVE y designar dos responsables, asegurar
su incorporacin al Plan Anual de Trabajo (PAT).
Promover la elaboracin, implementacin y seguimiento de Plan de
Convivencia de forma participativa (alumnos, docentes y padres de
familia)

Importante!: El diseo del plan debe ser concreto. Con metas y
objetivos alcanzables, y actividades realizables.
Elaborar de manera participativa el reglamento de convivencia
escolar. Dejar de lado las medidas punitivas o permisivas.
Asegurar el reporte de los casos de violencia escolar en el SISEVE.
Asegurar la confidencialidad de la vctima y el agresor.
Queremos escolares que convivan y
aprendan felices
Daz, Hugo Nuevas tendencias y desafos de la
gestin escolar 2013 SM Telefnica
Leithwood, Kenneth
http://www.youtube.com/watch?v=OM4EEF1q8T
U
Oppenheimer, Andrs Basta de Historias!
www.PazEscolar.pe
www.siseve.pe
www.facebook.com/pazescolar
Bibliografa
Gabriela Del Castillo Vigil
Csar Bazn Saavedra
Agradecimientos