TALLER ASISTENCIA TCNICA

ORIENTACIONES SOBRE USO DE

MATERIALES
REA DE COMUNICACIN

14 DE NOVIEMBRE DEL 2013
ESPECIALISTA DE ACOMPAAMIENTO PEDAGGICO
Presentacin
El rea de Comunicacin
busca que los nios y las
nias de Educacin
Primaria desarrollen
capacidades
comunicativas: hablar,
escuchar, leer y escribir

para interactuar crtica y
creativamente en diversas situaciones de
comunicacin.
Producen textos: utilizar
letras mviles, ruleta de
palabras, domins,
lminas, tarjetas de
secuencias, y otros.


Comprensin de textos necesitamos: los libros de
la biblioteca de aula donde podemos encontrar
cuentos, rimas, poemas. Tambin necesitamos
lminas, peridicos, folletos, revistas y otros textos.

Qu recursos podemos utilizar?



TARJETAS DE SECUENCIA
TEMPORAL

Ordenndolas juntos

DESCRIPCIN

60 tarjetas plsticas a todo color, de
aproximadamente 15 x 21 cm cada una,
contenidas en un envase plstico
rectangular.
Estn organizadas de la siguiente manera:
03 juegos de tarjetas causa efecto, con
dos tarjetas cada uno.
18 juegos de tarjetas de secuencia
narrativa:
08 juegos de tres tarjetas cada uno.
10 juegos de cuatro tarjetas cada uno.

OBJETIVOS

Desarrollar las capacidades de
expresin y comprensin del
lenguaje oral y escrito.
Establecer relaciones espacio-
temporal y de razonamiento
lgico.

Fortalecer la capacidad de secuencia lgica y de causa-
efecto.
Desarrollar las capacidades de comprensin lectora y
produccin de textos.


IMPORTANCIA
Propician que los estudiantes inicien su alfabetizacin
interactuando con imgenes que responden a una
secuencia, permitiendo que las comprenda.
Facilitan que los estudiantes desarrollen su
creatividad, expresin artstica y trabajen en equipo
vivenciando el interaprendizaje para la creacin de
historias y cuentos.
Fortalecen la alfabetizacin inicial de los estudiantes.
Movilizan los procesos de comprensin de imgenes
Motivan el dilogo y la expresin corporal y escrita al
crear y recrear historias.


CUENTOS PARA DISFRUTAR


Comunicndonos con textos

DESCRIPCIN

12 lminas con orificios en la parte superior para
poder ser colgados.
36 tarjetas de secuencia: presentan imgenes
relacionadas con los cuentos
45 mscaras: representan a los personajes de las
historias.


OBJETIVOS

Promover el desarrollo
del pensamiento a
travs de la imaginacin,
la construccin de
significados, la reflexin
y el razonamiento.



Facilitar los procesos para que los nios y nias logren
comprender, procesar y producir mensajes.
Desarrollar su capacidad de secuencia lgica.




IMPORTANCIA

Permiten que los estudiantes acten crtica y
reflexivamente frente a las diversas situaciones que se
les presentan.
Permiten que los nios se familiaricen con el mundo
escrito y que afiancen su proceso de alfabetizacin.
Da la posibilidad de desarrollar la lectura como centro
de inters.
Brindan mejores oportunidades para aprender a lo
largo de toda la vida.
Permite a los estudiantes leer con un propsito
definido.


LMINAS PANORMICAS

Comunicndonos con imgenes

DESCRIPCIN

12 lminas panormicas, organizadas en 6 ejes
temticos.
01gua para uso del docente.
01 maletn.


OBJETIVOS

Promover el desarrollo de procesos cognitivos a
travs de la observacin, imaginacin, anlisis,
percepcin, interpretacin, atencin y la capacidad
de escucha.
Favorecer los procesos de expresin, comprensin y
produccin oral.
Mejorar la claridad, fluidez y coherencia de la
expresin oral.
Relacionar ideas, narrar, explicar hechos, llegar a
conclusiones, compartir experiencias y expresar su
opinin.

IMPORTANCIA
Permite que los nios y las nias se expresen en su
lengua materna.
Facilita el desarrollo de aprendizajes relacionados con
diferentes reas curriculares.
Establece una relacin de lo que observa con sus
experiencias personales llevndolos al logro de
aprendizajes significativos.
Facilitan que los nios y nias logren describir
imgenes.
Dan la posibilidad de favorecer el desarrollo de
capacidades para la alfabetizacin inicial y
consolidacin de la lectura y escritura.



GRACIAS