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RECONHECIMENTO DE SABERES E

COMPETNCIAS
RSC
Reunio do GT Carreira Docentes
30/01/2013

Instituies Participantes
Governo: MEC (SETEC e SESu) e MP (SRT e SEGEP)
Conselhos de Instituies de Ensino: CONIF e ANDIFES
Entidade Sindical: PROIFES
Pressupostos da RSC
As diretrizes estabelecem critrios a serem considerados no processo de
Reconhecimento de Saberes e Competncias;
No deve ser obrigatria a pontuao em todas as competncias
propostas nas diretrizes da RSC;
No se deve impor limites de tempo pretrito para a apresentao de
comprovao de atividades no processo de obteno da RSC;
A RSC no deve ser estimulada em substituio obteno de ttulos de
ps-graduao (especializao, mestrado e doutorado);
Deve ser levada em considerao a experincia profissional, a
participao em programas institucionais e em projetos de pesquisa e
extenso;
A RSC pode atuar como indutora da busca por titulao com foco no
interesse institucional, uma vez que desonera a busca da titulao
exclusivamente pela motivao financeira.
A Regulamentao do processo de Reconhecimento de Saberes e
Competncias ser feita pelo MEC.
O Reconhecimento ser feito por banca de alto nvel, indicada pela
unidade acadmica em que o servidor estiver lotado, garantida a
participao de docentes com titulao igual ou superior ao nvel
pretendido, com a participao de membros externos vinculados aos
setores de atuao da Instituio, homologada pelo Conselho de
Ensino, Pesquisa e Extenso ou equivalente.
A certificao ter foco nas competncias relativas s reas de
conhecimento e de atuao do docente.
O processo de avaliao de desempenho acadmico ser
acompanhado pela Comisso Permanente de Pessoal Docente,
constituda conforme o art. 26 da Lei n 12.772, de 31 de dezembro de
2012.
Pressupostos da RSC
RECONHECIMENTO DE SABERES
E COMPETNCIAS - RSC
RSC
Diretrizes
(focadas na misso institucional)
Nvel I
1. Experincia na rea de formao e atuao do docente, anterior ao
ingresso na Instituio;

2. Cursos de capacitao na rea de interesse institucional;

3. Atuao nos diversos nveis de educao profissional e tecnolgica ou na
educao bsica;

4. Atuao em comisses e representaes institucionais, sindicais e
profissionais;

5. Avaliao da produo acadmica e tecnolgica, nas atividades de
ensino, pesquisa e extenso;

6. Atuao na gesto acadmica e institucional, contemplando o impacto de
suas aes nas demais diretrizes dispostas para todos os nveis da RSC.
RSC
Diretrizes
(focadas na misso institucional)
Nvel II
1. Competncias da RSC I;

2. Orientao ao corpo discente em atividades de ensino, extenso
(estgios, esportivas, sociais, culturais), pesquisa e inovao;

3. Participao no desenvolvimento de prottipos e registros de propriedade
intelectual;

4. Participao em grupos de trabalho e oficinas institucionais;

5. Participao no desenvolvimento de projetos de interesse institucional de
ensino, pesquisa e extenso;

6. Participao no desenvolvimento de projetos e prticas pedaggicas de
reconhecida relevncia;

7. Organizao de eventos cientficos, tecnolgicos, esportivos, sociais ou
culturais;

8. Avaliao da produo acadmica e tecnolgica, nas atividades de
ensino, pesquisa e extenso.
RECONHECIMENTO DE SABERES
E COMPETNCIAS - RSC
RSC
Diretrizes
(focadas na misso institucional)
Nvel III
1. Competncias da RSC II;

2. Desenvolvimento, produo e transferncia de tecnologias;

3. Desenvolvimento de pesquisas e aplicao de mtodos e tecnologias
educacionais que proporcionem a interdisciplinaridade e a integrao de
contedos acadmicos na educao profissional e tecnolgica ou na
educao bsica;

4. Desenvolvimento de pesquisas e atividades de extenso que
proporcionem a articulao institucional com os arranjos sociais, culturais
e produtivos;

5. Atuao em projetos e atividades em parcerias com instituies de outros
pases;

6. Avaliao da produo acadmica e tecnolgica, nas atividades de
ensino, pesquisa e extenso.
RECONHECIMENTO DE SABERES
E COMPETNCIAS - RSC
RECONHECIMENTO DE SABERES E COMPETNCIAS - RSC
Diretrizes
(focadas na misso institucional)
RSC I RSC II RSC III
1. Experincia na rea de formao e atuao do docente, anterior ao ingresso na
Instituio;
2. Cursos de capacitao na rea de interesse institucional;
3. Atuao nos diversos nveis de educao profissional e tecnolgica ou na educao
bsica;
4. Atuao em comisses e representaes institucionais, sindicais e profissionais;
5. Avaliao da produo acadmica e tecnolgica, nas atividades de ensino, pesquisa
e extenso;
6. Atuao na gesto acadmica e institucional, contemplando o impacto de suas aes
nas demais diretrizes dispostas para todos os nveis da RSC.
7. Orientao ao corpo discente em atividades de ensino, extenso (estgios,
esportivas, sociais, culturais), pesquisa e inovao;
8. Participao no desenvolvimento de prottipos e registros de propriedade intelectual;
9. Participao em grupos de trabalho e oficinas institucionais;

10. Participao no desenvolvimento de projetos de interesse institucional de ensino,
pesquisa e extenso;

11. Participao no desenvolvimento de projetos e prticas pedaggicas de
reconhecida relevncia;

12. Organizao de eventos cientficos, tecnolgicos, esportivos, sociais ou culturais;

13. Desenvolvimento, produo e transferncia de tecnologias;

14. Desenvolvimento de pesquisas e aplicao de mtodos e tecnologias educacionais
que proporcionem a interdisciplinaridade e a integrao de contedos acadmicos na
educao profissional e tecnolgica ou na educao bsica;

15. Desenvolvimento de pesquisas e atividades de extenso que proporcionem a
articulao institucional com os arranjos sociais, culturais e produtivos;

16. Atuao em projetos e atividades em parcerias com instituies de outros pases;

Diretrizes da RSC I Diretrizes da RSC II Diretrizes da RSC III