Adolescencia

1. Periodo entre los 10 y 19 aos, los cambios biolgicos

de la pubertad dan origen a respuestas psicolgicas;
el adolescente se separa en forma progresiva de la
familia y se plantea el tema de la propia identidad.

2. La identidades definida por Erikson como el
sentido de continuidad y estabilidad de la persona
alo largo del tiempo. El sentido de la propia identidad
se traduce en decisiones al final de la adolescencia
con respecto a elecciones vocacionales y de pareja.
Si esta consolidacin no se logra, Erikson habla de
confusin de identidad.


ADOLESCENCIA

Perodo crtico que transcurre entre la infancia y la
adultez
Adquiere caractersticas diferenciales segn la
poca y la cultura.
Es caracterstico de la cultura occidental: evento
creado por la sociedad industrializada, que exigen
mayor preparacin antes de asumir los roles de
adulto ( Alonso y Alonso, 1997)
Su formacin se basa en el rendimiento cognitivo
y/o acadmico
experimentacin de una METAMORFOSIS fsica,
cognitiva y emocional que puede llegar a provocar
una sensacin de desintegracin personal

ADOLESCENCIA

Stanley Hall (comienzos siglo XX): el adolescente es un
animal desarrollado en una jaula, que no sabe cundo
alcanzar la libertad y cmo se manejar en las nuevas
situaciones.
Margareth Mead (1928)(1953):En Nueva Guinea y
Samoa, es una etapa placentera y sin tensiones.
Asistan a eventos relevantes como el nacimiento y la
muerte.
Perspectiva Constructivista: es un proceso de
desarrollo de las propias potencialidades o recursos
psicolgicos ante las diferentes posibilidades de la
vida. Debe tender a la consecucin de la autonoma
personal y social.

ADOLESCENCIA
Sentido : dar paso a la madurez
Cambios y transformaciones que afectan todos
los aspectos de su personalidad
- vertiente biolgica (cambios corporales)
- estructura mental ( tipo de pensamiento )
- mundo afectivo ( inestabilidad, estabilidad )
- procesos perceptivos ( percepcin del
mundo, sentido de la existencia )
- estructura moral


Temas emergentes en esta etapa
Cambios fsicos
Relacin de
pareja
( trmino de
relaciones )
Primeras experiencias
sexuales
Temas emergentes en esta etapa
Consumo y abuso de drogas
Eleccin vocacional
Relaciones familiares
Trastornos alimentarios
Embarazo


Desarrollo Moral
Los adolescentes no estn todos en la misma escala
moral, se pueden encontrar en cada uno de los tres
niveles.
1) Pre-convencional: Piensa en trminos de temor al castigo
o de la magnitud de un acto, pueden justificar, tienen
preocupaciones de carcter infantil.
2) Convencional: Se ajustan a las convenciones sociales,
piensan en trminos de hacer lo correcto para agradar a
otros y obedecer la ley.
3) Post-convencional: los jvenes adultos que se mueven en
este nivel, deben reconocer la naturaleza relativa de las
normas morales, deben entender que la sociedad
desarrolla su propia definicin de lo correcto e
incorrecto y que los valores de una cultura pueden
parecer chocantes a otra.

ADOLESCENCIA:
ventajas y desventajas de una
pubertad precoz
mejor en actividades
atlticas
autoconcepto ms
positivo
son ms populares
leve superioridad en
responsabilidad y
cooperacin
son ms sociales y
expresivas ( mujeres )
varones: dificultades
escolares, actos de
delincuencia menores,
abuso de alcohol (por
relacin con jvenes
mayores)
damas: apartamiento de
compaeras y motivo de
ridculo
tener que llevar
expectativas de otros
Cultura Adolescente
Hoy la juventud es una forma de vida, gracias a la
escolarizacin constituyen un grupo psicosocial
caracterstico.

1. Valoracin del cuerpo
2. Culto a la imagen
3. Comunicacin sensorial ( yo corporal v/s yo
pensante )
4. Consumismo vivencial ( sed de diversin, urgencia
por el placer, hiperquinesis vivencial)
5. Lenguaje caracterizado por pensamientos
irracionales (exageradas consecuencias
negativas, por ejemplo y absolutistas)


TAREAS

apropiacin de una visin cientfica del
mundo
construccin y revisin la propia identidad
personal ( AI, expectativas y proyectos
futuros) que supone logros en otras
materias relacionadas
adquisicin de una moralidad autnoma,
que permita ejecucin de
comportamientos sociales de esta etapa (
colegio, pareja, trabajo)

LA GRAN TAREA
LOGRO DE LA PROPIA
IDENTIDAD
AJUSTE AFECTIVO-SEXUAL
SENTIRSE PLENAMENTE
HOMBRE-MUJER
SENTIRSE QUERIDO
AJUSTE AFECTIVO-SOCIAL
SENTIRSE ACEPTADO Y TIL
SENTIRSE INDEPENDIENTE
Y AUTNOMO
AJUSTE VOCACIONAL
ENCONTRAR UN LUGAR
EN LA SOCIEDAD
AJUSTE RELIGIOSO-ESPIRITUAL
VIVIR UNA RELIGIOSIDAD
PERSONAL
AJUSTE FSICO-CONDUCTUAL
ACEPTAR EL PROPIO CUERPO
Y EL PROPIO CARCTER
Anorexia Nerviosa
Anorexia = Falta de apetito
Nerviosa, debido a que la persona se
comporta como un organismo hambriento, no
come, pero no deja de pensar en cules son
los alimentos idneos que debe ingerir para no
estar gorda y sigue adelgazando aunque haya
perdido gran porcentaje de peso.
Caractersticas : percepcin distorcionada de
la imagen corporal, de los estmulos
propioceptivos, sentido general de ineficacia
personal
Anorexia Nerviosa
95 % son mujeres, 10 - 30 aos, inicio entre 13 y 18
aos
Se caracteriza por una idea sobrevalorada de
adelgazar, seguido de alteracin en la percepcin del
peso, la talla y la silueta corporal, ausencia de tres
perodos menstruales seguidos, con rituales
alimentarios ( separa los alimentos del plato, esconde
alimentos, bebe
mucha agua )
Anorexia Nerviosa
2 subtipos:
1. restrictivas: pierden peso a travs de dietas y
ejercicios extenuantes.
- son perfeccionistas, rgidas, hiperresponsables,
sensacin permanente de ineficacia.

2. vomitadoras o bulmicas: episodios de bulimia seguidos
de vmitos autoinducidos y abuso de laxantes.

presentan sobrepeso premrbido, historia familiar de
obesidad, labilidad, mayor impulsividad, mayor
frecuencia de conductas adictivas.
BULIMIA NERVIOSA
Significado hambre desmesurada
necesidad imperiosa e irrefrenable de consumir
grandes cantidades de comida, generalmente con
elevado contenido calrico. Como consecuencia la
persona se ve invadida por fuertes sentimientos de
culpa, y experimenta la necesidad de mitigar los
efectos de su accin.
sigue la misma proporcin de la anorexia pero
tiende a pasar ms inadvertida, porque el peso no
llama la atencin poderosamente.
BULIMIA NERVIOSA
aspectos clnicos
preocupacin por la imagen corporal
sensacin de prdida de control sobre su
comportamiento alimentario. Sensacin de impotencia
ante este comer embriagador
sensacin de poca o ninguna satisfaccin en la ingesta
el aporte energtico representa entre 3 y 27 veces las
caloras recomendables
la seleccin del alimento se hace en funcin de la
facilidad de la ingesta
suele terminar en dolor abdominal
pueden iniciarse por algn estado depresivo o por
trasgredir alguna regla diettica
BULIMIA NERVIOSA
aspectos clnicos
aparece una gran ansiedad despus de la ingesta
en perodos ms agudos (2-3 veces por semana)
pueden presentarse ideacin suicida
complicaciones fsicas variadas: infecciones
urinarias, prdida de potasio, rigidez muscular, dao
renal en el largo plazo, irregulaidades menstruales,
estreimiento secundario.
signo de Russell
pronstico reservado: 40% sigue sintomtica crnica
distorsiones cognitivas variadas
BULIMIA NERVIOSA
distorciones cognitivas
Abstraccin selectiva:
Sobregeneralizacin: con mi peso anterior no
era feliz, ganar peso no me hace sentir mejor
Magnificacin: he ganado un kilo, nunca ms me
podr poner bikini
pensamiento dicotmico: si he subido un kilo,
subir 50
autorreferencia: me avergenzo de que otro me
vea comer
pensamiento supersticioso: es mejor no
disfrutar de nada porque dura poco