Tema:

Tablero Didctico

Asignatura
Tecnologa y la
Educacin
INTEGRANTES:
Arenas, Claudia
6-704-2389
INTRODUCCIN


Los medios de enseanza son
aquellos recursos materiales que
emplea el docente para favorecer la
comunicacin con sus alumnos.
Funcionan como una extensin de
los sentidos al poner al servicio del
docente.

TABLA DE CONTENIDO


Concepto
Tipologas: acrticas, magnticas, ranuradas.
Ayuda al estudiante que le presta el tablero
didctico al estudiante.
Ayuda que le presta el tablero didctico al
docente
Recomendaciones.
Conclusin
Anexos.




CONCEPTO



El tablero es medio didctico que posee
una superficie de escritura reutilizable en la
cual el texto o figuras se realizan con tiza u
otro tipo de rotuladores borrables.

El tablero didctico conocido tambin como
pizarras, pizarrones o encerados se usa en
las instituciones educativas para reforzar
las explicaciones verbales del formador y
aumentar la participacin activa de los
alumnos, favoreciendo una mejor
comprensin y memorizacin de los
contenidos de aprendizaje.
TIPOLOGIA


TABLERO DE ACRLICO Consiste
en una estructura plana construido
de un material sinttico (acrlico),
sobre el cual se puede escribir con
marcadores de tinta borrable.

TABLERO MAGNTICO Es una placa base de acero en la que
los objetos, imgenes, letras, smbolos y nmeros se pueden
pegar o montado con pequeos imanes que se pueden mover
fcilmente.

TIPOS Pizarras Acrlica (para plumn). Pizarras Magnticas
Pizarras Ranuradas (de letras intercambiables). Pizarras de
Dario Mural.
AYUDA QUE OFRECE EL TABLERO
DIDACTICO AL ESTUDIANTE.

Mantiene la atencin y al mismo tiempo facilita la participacin de
los aprendices.
Los medios didcticos proporcionan informacin al alumno.

Permite corregir cualquier error inmediatamente.
Son una gua para los aprendizajes, ya que nos ayudan a
organizar la informacin que queremos transmitir. Adems ofrece
nuevos conocimientos al alumno
Es flexible ya que permite realizar cambios rpidos y activos a los
temas
AYUDA QUE OFRECE EL TABLERO
DIDACTICO AL DOCENTE

Es un medio educativo didctico que
ayuda al docente a presentar mensajes
educativos por medio del lenguaje icono-
simblico, deben ser utilizados al
instante destacando los mensajes
significativos para que el alumno
descodifique la informacin
convirtindose en el mejor instrumento
que se tiene actualmente para apoyar la
renovacin pedaggica en las aulas.

RECOMENDACIONES DIDCTICAS


La escritura debe ser sinttica, sin abreviaciones; no todo debe
ser escrito
Para borrar usar el borrador de pizarra y no la mano.
Escribir con claridad y legibilidad, tomando en cuenta al
participante ms alejado de la sala con relacin a la pizarra.
Traza lneas con seguridad y no repasar o repetir sobre ellas.

CONCLUSIN

Cuando se habla y se escribe sobre medios, tcnicas
y recursos didcticos se olvida generalmente la
pizarra, o tablero didctico, como si fuera la pariente
pobre, o peor an, la olvidada. Sin embargo sigue
siendo, junto a documentos y libros de texto, la
compaera inseparable de profesores de todos los
niveles. Siempre hay una pizarra, o tablero que haga
sus veces, a mano. An en las peores condiciones. No
por ser tan comn la pizarra es bien utilizada; todo lo
contrario. En la formacin de profesores normalmente
no se ensear a utilizarla, siendo como es el recurso
didctico que siempre est presente.

ANEXOS