Linguagens, Cdigos e suas

Tecnologias - Portugus
Ensino Fundamental, 6 Ano
Carter flexvel do lxico da lngua
Lngua Portuguesa, 6 Ano do Ensino Fundamental
Carter flexvel do lxico da lngua
DEFINIO DE LXICO DE UMA LNGUA
O lxico, ou seja, o conjunto de palavras que a lngua possui um
repertrio em constante modificao atravs do tempo. Enquanto
novas palavras so incorporadas, outras deixam de ser usadas,
tornando-se arcaicas, o que as faz ir desaparecendo. Neologismos,
estrangeirismos ou emprstimos fazem parte da constituio do
lxico de nossa lngua.
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O LXICO DA LNGUA PORTUGUESA: HISTORIANDO
O Portugus originou-se do latim vulgar, que era a lngua falada pelas classes sociais
mais humildes do Imprio Romano. Nas diferentes regies romanizadas, o latim sofreu
alteraes, resultando em dialetos, chamados romanos ou romances. A partir destes,
formaram-se as lnguas romnicas ou neolatinas, entre as quais se constituiu nossa
lngua.
Herdamos uma grande quantidade de palavras latinas, s quais se acrescentaram
palavras de outras origens (germnicas, rabes, provenais, castelhanas, asiticas,
africanas e tupis), alm daquelas criadas no prprio Portugus, at que nossa lngua
atingisse sua fase moderna.
Nessa fase, que comeou no sculo XVI e estende-se at hoje, a lngua incorporou,
em maior quantidade, palavras francesas, inglesas, italianas e espanholas. Esse processo
de importao persiste na atualidade, notadamente com vocbulos da Lngua Inglesa.
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O LXICO ARCAICO
Vamos dar uma olhada em como era o Portugus arcaico, no primeiro
texto escrito no Brasil, a Carta de Pero Vaz de Caminha (Apud Silvio
Castro. O descobrimento do Brasil. So Paulo: L&PM/Histria, 1987):
posto que o capitam mor desta frota e asy os outros capitaes screpuam
a vossa alteza a noua do achamento desta vossa terra noua que se ora
neesta nauegaam achou. nom leixarey tambem de dar disso minha
comta a vossa alteza.
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Transcrevendo-se para o Portugus atual, esse trecho fica assim:
Posto que o Capito-Mor dessa sua frota e assim igualmente os outros
capites escrevam a Vossa Alteza dando a notcia do descobrimento
dessa sua nova terra, que agora nesta navegao se achou, no
deixarei tambm de dar minha conta disso a Vossa Alteza.
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ATENO!
Nosso lxico, em suma, constituiu-se e continua a se constituir
atravs de palavras importadas, chamadas emprstimos ou
estrangeirismos, e de palavras criadas na prpria lngua. As
palavras recentemente importadas ou criadas denominam-se
neologismos. Um neologismo pode incorporar-se definitivamente
ao lxico ou desaparecer, de acordo com as determinaes dos
falantes da lngua.
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O ESTUDO DA LNGUA MATERNA E OS LINGUISTAS
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Os linguistas se integraram ao debate sobre o estudo do lxico,
contribuindo de forma original na crtica ao modo como a escola trata
o ensino de linguagem. Quando aponta as fragilidades encontradas
no ensino tradicional, ao lidar com as diferenas culturais e
lingusticas dos novos alunos que se integraram escola pblica
brasileira, por conta de sua expanso, os linguistas deram um novo
tom discusso, redirecionando o debate a partir, principalmente, da
insero do tema da variao lingustica e suas decorrncias, seja
quanto ao conceito de gramtica, seja quanto funcionalidade das
variantes.
PARA COMEAR...

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O ensino de lngua materna, desde as primeiras letras at o
estudo da nossa tradio literria, tem sido alvo de preocupao de
especialistas das mais variadas reas. Assim, o ensino de
linguagem, de um modo geral, vem sendo h algum tempo tema de
discusso de gramticos, pedagogos, psiclogos etc que,
evidentemente, centraram seus estudos e crticas segundo
pressupostos e pontos de vista prprios s suas reas de
conhecimento.
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O CARTER FLEXVEL DO LXICO DA LNGUA
Segundo Bakhtin, a lngua materna a composio de seu lxico e sua
estrutura gramatical , no a aprendemos nos dicionrios e nas gramticas,
ns a adquirimos mediante enunciados concretos que ouvimos e
reproduzimos durante a comunicao verbal viva, que se efetua com os
indivduos que nos rodeiam. Assimilamos as formas da lngua somente nas
formas assumidas pelo enunciado e juntamente com essas formas. (...)
Aprender a falar aprender a estruturar enunciados (porque falamos por
enunciados e no por oraes isoladas e, menos ainda, bvio, por palavras
isoladas). Os gneros do discurso organizam nossa fala da mesma maneira
que a organizam as formas gramaticais (sintticas) (BAKHTIN, 1992, p. 301-
302).
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FUNDO LATINO DO LXICO
O latim, que, tendo atingido uma feio relativamente homognea e
nivelada, se tornou a lngua comum das provncias romanas, assimilara,
ainda anteriormente sua expanso fora da Itlia, numerosos elementos
estranhos: mediterrneos, etruscos e, principalmente, gregos. Mais tarde,
admitiu tambm alguns termos gerais e tcnicos, prprios de povos
submetidos ao domnio romano: celtas, ibricos, germnicos e outros. Quer
isto dizer que, na altura em que o latim se fragmentou, dando origem aos
delitos romnicos, o seu lxico era constitudo por um conjunto de palavras
em que o elemento genuinamente itlico-latino s representava uma parte,
embora a mais importante.
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EM CONFRONTO COM OS DEMAIS LXICOS
ROMNICOS
O Portugus apresenta, como era de esperar, um flagrante paralelismo com o
castelhano, o que no exclui divergncias importantes. H vozes peculiares aos dois
idiomas, como:
pssaro/pjaro < PASSER (propriamente 'pardal')
medo/miedo < METUS, comer < COMEDERE, etc.,
Mais ou menos correspondentes a um fundo hispnico comum. Este pode
ser de carter conservador, como nos exemplos apontados, ou inovador, como em:
irmo/hermano < (FRATER)
cabea/cabeza < (CAPITIA)
corao/corazn < (COR-ATIO)
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O CRISTIANISMO E O LXICO
O triunfo do cristianismo no s abriu a porta a neologismos e
novos grecismos, como ECCLE:SIA, 'assembleia dos fiis', port.
igreja (cf. FILIUS ECCLESIAE > port. fregus), mas impregnou
tambm termos tradicionais latinos com significaes novas
(FE:RIA(E), port. -feira, nos nomes dos dias da semana). Por outro
lado, estava definitivamente condenada a terminologia dos cultos
pagos, refugiando-se uma ou outra expresso respectiva no
vocabulrio rstico e dialetal.
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ELEMENTO GERMNICO NO NOSSO LXICO

Dos termos que o latim foi buscar nos vrios dialetos germnicos,
s poucos foram transmitidos s lnguas romnicas, como CARPA,
'carpa, e COFEA, coifa. A estes vieram juntar-se mais tarde, na poca da
dominao dos visigodos, alguns outros germanismos, oriundos do idioma
deste povo, do ramo oriental. Os exemplos mais seguros de visigotismos
do Portugus so: aleive, bando, espeto, espora, espia, escanso, luva,
roca, ufano, arrear...
Ou seja, vocbulos referentes essencialmente a atividades
militares, conceitos jurdicos e objetos caseiros.
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ALUSO LEXICAL RABE
Entre os elementos que, nas pocas obscuras em que se foi constituindo
o idioma, vieram avolumar o patrimnio vocabular latino, no h nenhum
que, quantitativa e qualitativamente, se possa comparar com aqueles, cuja
aceitao se deve ao convvio e a relaes culturais das populaes
hispnicas com as muulmanas.
De um ponto de vista formal, convm lembrar que a grande maioria dos
arabismos assimilados apresenta a aglutinao do artigo semita AL, cuja
funo gramatical no teria sido sentida quando os vocbulos em causa
foram adotados e adaptados, evidentemente por via oral, pela gente de fala
hispnica. Da o artigo pleonstico: o alguidar, a alface, etc.
http://cvc.instituto-camoes.pt/hlp/biblioteca/origens_lex_port.pdf
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ARABISMOS DO PORTUGUS
No que toca significao dos arabismos do Portugus, so as seguintes
categorias semnticas, em que se integram principalmente:
1) designaes de cargos e dignidades: alcaide, alferes, almoxarife;
2) termos castrenses: arraial, arrebate, alccer, alcova, atalaia;
3) de administrao: aldeia, arrabalde, alfoz, alfndega, alvar, almoeda;
4) de plantas cultivadas e silvestres: arroz, algodo, alcachofra, cenoura, laranja, acar,
alfarroba, alecrim, aucena, alfazema;
5) de profisses e indstrias: alfaiate, alveitar, almocreve, alvanel, algoz, azenha, atafona,
adobe;
6) de unidades de medida: almude, arrtel, alqueire, arroba;
7) de animais: atum, alcatraz, alforreca, alacrau, javali;
8) de particularidades topogrficas: albufeira, alverca, algar, lezria, recife [...]
http://cvc.instituto-camoes.pt/hlp/biblioteca/origens_lex_port.pdf

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O LXICO E A SINTAXE

Tanto o lxico quanto a sintaxe so aspectos importantes da
aquisio da lngua, seja materna ou estrangeira (LAFFORD et al, 2003),
pois, s juntos lxico e sintaxe permitem a compreenso, a produo e,
portanto, a interao dos indivduos de forma inteligvel e coerente.
Conhecer uma lista de palavras de uma lngua sem saber como elas se
dispem em sentenas ou saber como as palavras de uma lngua se
relacionam sem conhecer uma quantidade considervel do lxico que as
constitui torna invivel a interao humana.

http://jararaca.ufsm.br/websites/l&c/download/Artigos08/Angela.pdf

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UNINDO PRESSUPOSTOS DA LINGUSTICA E DA PSICOLOGIA
Com o intuito de compreender, entre outras questes, como ocorre
o armazenamento e o acesso aos itens lexicais de uma determinada
lngua, os psicolinguistas postulam a existncia de um lxico mental (LM),
definido como a parte do conhecimento lexical do indivduo delimitada por
sua lngua (Bierwisch e Schreuder, 1992; Levelt, 1993).

http://www.geterm.ufscar.br/ariani/Dos_olhares_sobre_o_lexico.pdf
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Processamento Automtico das Lnguas Naturais (PLN)

Todos os sistemas de PLN, diferentes dos demais tipos de sistemas
computacionais, manipulam o cdigo lingustico e, por isso, pressupem um tipo
de arquivo em que so armazenadas as unidades lexicais (palavras e
expresses) que sero manipuladas pelo sistema durante os procedimentos de
interpretao e/ou produo de lngua natural. Esse arquivo concebido como
uma base de dados em que so especificadas, para cada unidade nela contida,
informaes de natureza lexical, morfolgica, sinttica, semntica e, at mesmo,
pragmtico-discursiva, dependendo das especificidades do sistema de PLN para o
qual essa base de dados desenvolvida (Palmer, 1999). Do ponto de vista do
PLN, esse tipo de meg arquivo definido como o lxico do sistema.
http://www.geterm.ufscar.br/ariani/Dos_olhares_sobre_o_lexico.pdf
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EXPRESSES IDIOMTICAS E O CONCEITO DE
METFORA
Vemos o lxico como uma parte da lngua que tem a funo de criar,
guardar, organizar e transmitir os signos utilizados pelos falantes com base
na construo do pensamento e na elaborao dos enunciados verbais de
dada sociedade. http://www.abralin.org/abralin11_cdrom/artigos/Eugenia_Fernandes.PDF
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Baslio (1987, p. 11) aponta que chegar a um consenso para o conceito
de palavra sempre foi problemtico tanto para linguistas quanto para os
gramticos. Mas considera que a palavra uma unidade lingustica
bsica, facilmente reconhecida por falantes em sua lngua nativa. A autora
diz que a anlise gramatical considerou por muito tempo que a palavra era
uma unidade mnima de anlise lingustica; dessa maneira, palavras eram
vistas como elementos indivisveis passveis de variao na forma, por
flexo nominal e verbal.
http://www.abralin.org/abralin11_cdrom/artigos/Eugenia_Fernandes.PDF
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Expresso idiomtica uma lexia complexa indecomponvel,
conotativa e cristalizada em um idioma pela tradio cultural. Para
detalhar o conceito, a autora justifica o uso da terminologia, indicando que
lexia complexa uma unidade frasal ou locucional. O fenmeno
indecomponvel, por ser uma combinatria fechada de distribuio
restrita. As expresses idiomticas tm carter conotativo, porque sua
interpretao semntica corresponde a pelo menos um primeiro nvel de
abstrao calculada a partir da soma de seus elementos sem considerar
os significados individuais destes. E, por fim, so cristalizadas porque
suas significaes so estveis devido ao uso.
http://www.abralin.org/abralin11_cdrom/artigos/Eugenia_Fernandes.PDF
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Exemplificao de expresso idiomtica

Bater as botas

A sintaxe dessa sequncia cristalizada no difere da sintaxe de
uma sequncia livre. Cf. as variaes de tempo e modo possveis:

Machado de Assis bateu as botas. [ = Machado de Assis morreu]
Todos sabiam que Machado de Assis ia bater as botas.
Temo que Machado de Assis v bater as botas.
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Geralmente as variaes de tempo/modo so causadas por condies impostas
pela concordncia. O sentido da sequncia bater as botas no previsvel a partir de bater [
= dar pancadas; chocar-se com ] e de botas [ = tipo de calado]. De fato, temos aqui uma
combinatria cristalizada da herana cultural registrada na memria coletiva com o
significado de < morrer >. E por isso, podemos afirmar que ela faz parte do acervo do lxico
e no se trata de uma combinatria discursiva qualquer. Entretanto, o verbo que ela
comporta no analisvel segundo as regras que se aplicam a frases superficialmente
idnticas. Modificaes possveis e aceitas em frases quaisquer so impossveis no caso da
expresso cristalizada.
As variaes possveis, alm daquelas referidas, seriam relativas posio dos
advrbios. Cf. Machado de Assis bateu as botas muito cedo. Machado de Assis bateu muito
cedo as botas.
E seu irmo tambm bateu as botas.
possvel tambm fazer uma insero: Machado de Assis, desta vez, bateu as botas.
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EXERCCIOS
Descubra o significado das expresses idiomticas a seguir:
Boca mole
Acertar na mosca
Abotoar o palet
Acabar em pizza
Acertar na lata (ou na mosca)
A cu aberto
Achar (procurar) chifre em cabea de cavalo
Botar para quebrar
Briga de cachorro grande
Briga de foice (no escuro)
Cair a ficha
Cara de pau
Colocar melancia na cabea
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Comer gua
Comer cru e quente
Confundir alhos com bugalhos
Conversar com a minha mo
Cutucar ona com vara curta
Chutar o balde ou o pau da barraca
Dar bola (para algum)
Dar a volta por cima
D com a cara na porta
Dar mancada
Dar pau na mquina
Dar uma mozinha
Deitar o cabelo
Deixar na mo
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RESPOSTAS
Falar de mais o que no deve falar.
Acertar precisamente.
Morrer.
Quando uma situao no resolvida acaba encerrada
(especialmente em casos de corrupo quando ningum
punido)
Acertar com preciso, adivinhar de primeira.
Ao ar livre.
Procurar problemas.
Fazer algo com extrema intensidade, em geral em sentido
positivo; similar a mandar ver.
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CONTINUAO DAS
RESPOSTAS
Embate entre foras as quais se julga superiores.
Mulher feia
Entender um assunto tardiamente, dar-se conta de algo.
Descarado, sem-vergonha.
Querer aparecer, se exibir.
Ato de sair para consumir bebida alcolica (em grande
quantidade).
Ser apressado e pouco perfeccionista.
Confundir ou misturar conceitos ou fatos.
Quando algum fala sobre um assunto chato e no se deseja
continuar a conversar.
Arrumar problema, procurar.
Agir irresponsavelmente em relao a um problema.
Insinuar-se romanticamente para algum.
Recuperar-se.
Levar um fora, decepcionar-se, procurar e no encontrar.
Descumprir promessa, relaxo, deslize.
Dar urgncia.
Dar uma pequena ajuda.
Correr muito.
No colaborar, abandonar.
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REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS

BAKHTIN, M. Marxismo e filosofia da linguagem: problemas fundamentais do mtodo
sociolgico na cincia da linguagem. So Paulo: Hucitec, 1986.

LEVELT, W .J. M. Accessing words in speech production: stages, processes and
representations. Cognition, 42, p.1-22, 1992.

HANDKE, J. The structure of the Lexicon: human versus machine. Berlin:
Mouton de Gruyter, 1995.

LOWIE, W. The acquisition of interlanguage morphology: a study into the role of
morphology in the L2 learner's mental lexicon. Groningen: University Library
Groningen, 1998.

DIAS-DA-SILVA, B. C. A face tecnolgica dos estudos da linguagem: o
processamento automtico das lnguas naturais. Araraquara, 1996. 272p. Tese
(Doutorado em Letras) - Faculdade de Cincias e Letras, Universidade Estadual Paulista,
Araraquara.