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Designação: Conta-me

um Conto
Contextualização
•Este projecto destina-se a uma escola do 1º Ciclo do Ensino
Básico, com quatro turmas de cada ano (1º, 2º, 3º e 4º);
•As idades dos alunos desta escola variam entre os cinco e os
onze anos de idade;
•As famílias destes alunos apresentam um baixo grau
académico ( a escolaridade dos pais variam entre o 1º e o 6º
ano);
• São famílias bastante desestruturadas, com baixo nível
económico e cultural;
•No edifício desta escola funcionam em conjunto o 1º Ciclo e o
Pré-Escolar;
•A escola revela uma carência de recursos materiais;
•Os alunos, na sua maioria, revelam dificuldades, quer na
leitura, quer na interpretação;
•Os alunos revelam, também, fraco gosto pela leitura.
Objectivos
• Fomentar o gosto pela leitura;
• Desenvolver e aperfeiçoar a leitura e a escrita;
• Dar a oportunidade aos alunos de contactar com
diferentes tipos de escrita;
• Promover o contacto com escritores, ilustradores, etc.;
• Desenvolver a criatividade e a imaginação;
• Realizar a interdisciplinaridade;
• Fazer a ligação entre a história e situações do dia-a-dia;
• Fazer a articulação entre ciclos;
• Contactar com outras culturas;
• Promover actividades fora do contexto de sala/escola;
• Aproximar a família à comunidade escolar.
Actividade Calendarizaçã Materiais Recursos Responsável Avaliação
o pela
actividade
Hora do Conto Semanal -História; - Projector multimédia; - Professora titular. Observação directa:
-Roteiro de Leitura-Quadro interactivo ou -Empenho;
da história da tela; -Interesse;
“Princesa -Computador; -Motivação;
Baixinha” -Participação;
- Fichas de leitura -Correcção das
fichas de leitura.

Participação de um Mensal Ao critério do Ao critério do familiar. Familiar/Professor Observação directa:


familiar de cada familiar. -Empenho;
aluno em contar -Interesse;
histórias de vida, -Motivação;
lendas, fábulas -Participação.
(livros antigos).

Pesquisa de Ao longo do ano. Livros -Computador/ Professora Titular Observação directa:


informações sobre Magalhães -Empenho;
uma forma geral ou - Diciopédia -Interesse;
particular. -Internet -Motivação;
-Participação;
- Manuseamento do
computador.

Apresentação de Trimestral Livros Professor Observação directa:


obras na escola por Bibliotecário -Empenho;
parte dos seus -Interesse;
Actividade Calendarizaçã Materiais Recursos Responsável Avaliação
o pela
actividade
Dramatizações - Lenda de S. -Peças de teatro; - Fatos; Professor - Capacidade de
entre anos e ciclosMartinho; - Histórias; - Adereços. representação;
- Natal; - Lendas - Interesse;
- Carnaval; - Motivação.
- S. Valentim;
- Páscoa;
- Festa Final de
Ano.
Exposições Trimestral Trabalhos dos -Expositores Professor Qualidade do
literárias; alunos material
Feira do livro Semana de 14 a Livros -Expositores Professor
18 de Dezembro Bibliotecário
Concurso de Quinzenal Textos, -Manuais; Professor Observação
leituras lengalengas, -Livros; directa:
trava-línguas -Histórias. -Entoação;
- Fluência da
leitura;
- Pontuação.
Possibilitar a Ao longo do ano Livros em suporte -Computador; Professor Observação
leitura de livros digital -Quadro interactivo; Bibliotecário directa:
através do blogue -Projector -Interesse;
multimédia. -Motivação.
Conclusão
Este projecto proporcionou à escola uma diversidade
de actividades em torno da
aprendizagem/aperfeiçoamento da leitura e da escrita.
Foi a partir daqui que os alunos se motivaram e
aprenderam a gostar de ler.
A reacção dos alunos provou que o trabalho efectuado
foi de grande valia para o desenvolvimento destas
competências e que é um trabalho a continuar.
Para além disto, contribuiu para o aprofundar das
relações entre a comunidade educativa, as famílias e
outros intervenientes.
Foi, sem dúvida alguma, um trabalho bastante
interessante para todos.