PORTUGUS INSTRUMENTAL

PROFESSORA: FABIANNE BARRETO

CARO ALUNO,
Iniciaremos um importante estudo com o objetivo
de compreendermos e aplicarmos, da melhor forma
possvel, a Comunicao, a Linguagem, e o uso da
Gramtica. Ao longo de nossas aulas, espero que
possamos nos aprofundar cada vez mais nos
meandros da Lngua Portuguesa e sejamos
capazes de aplicar nossos novos conhecimentos
em nossas vidas, onde quer que elas nos
levem.

Uma boa viagem
para todo
CONCEITO
Portugus instrumental uma disciplina
acadmica que prioriza o ensino do
preenchimento correto de correspondncia
oficial, no caso entre empresas (pessoas
jurdicas em geral).
SUMRIO

UNIDADE 1 COMUNICAO
UNIDADE 2 LINGUAGEM LNGUA FALA
OBJETIVOS
Influenciar para afetar com inteno, visando a uma
reao especfica de uma pessoa ou grupo (mudana no
comportamento).
Nessa constatao de processo, deve-se observar que a
fonte e o receptor so sistemas similares. Se assim no
fosse , no haveria comunicao.


UNIDADE 1 COMUNICAO
Comunicar a utilizao de qualquer meio pelo qual
um pensamento transmitido de pessoa sem
perder, tanto quanto possvel, a sua inteno
original. Assim comunicar implica busca de
entendimento, de compreenso.
Em suma, contato. uma ligao, transmisso de
sentimentos e ideias.

ELEMENTOS ESSENCIAIS DO PROCESSO DE
COMUNICAO

Fonte: a origem da mensagem. Ex: Ao enviar um
telegrama, ser o redator do mesmo.

Emissor: quem envia mensagem atravs da
palavra oral ou escrita, gestos, expresses,
desenhos. Ex: Ao enviar um telegrama, ser
emissor o telegrafista que codifica a mensagem.
Mensagem : o que a fonte deseja transmitir,
podendo ser visual, auditiva ou audiovisual. Ex: No
telegrama, a mensagem o texto.

Recebedor/receptor: um elemento muito
importante no processo. Pode ser a pessoa que l,
que ouve, um pequeno grupo, um auditrio e uma
multido. Ex: Ao enviar um telegrama, o
recebedor/receptor ser o telegrafista que
decodifica a mensagem.



Destino: (so) a(s) pessoa(s) a quem se dirige
mensagem. Ex: Ao enviar um telegrama, o
destino ser o destinatrio.

Canal: a forma utilizada pela fonte para enviar a
mensagem. Ele deve ser escolhido
cuidadosamente para obter boa comunicao. Ex:
o rdio, telefone, telex, teletipo, televiso, fax, os
livros, os discos, fotografias, slides, fitas etc.






Cdigo: o conjunto de sinais estruturados. O
cdigo pode ser: verbal e no verbal.
O cdigo verbal o que utiliza a palavra falada ou
escrita. Exemplo: Portugus, ingls, francs, etc
O cdigo no-verbal o que no utiliza a palavra.
Exemplo: Gestos, sinais de trnsito, expresso
facial, etc.

Referente (ou contexto) : O assunto que envolve
a mensagem.


















2.1. Linguagem

o exerccio oriundo da faculdade, inerente ao
homem, que lhe possibilita a comunicao. Embora
nem todos os tericos assumam esse
posicionamento, podemos dizer que todo ser
humano possui, ao nascer, uma predisposio que
faculta a aquisio da mesma (caracterstica inata).
A linguagem tem um lado individual e um lado
social, sendo impossvel conceber um sem o outro.
UNIDADE 2 LINGUGEM LNGUA - FALA








2.1. Linguagem

A cada instante, a linguagem implica, ao mesmo,
um sistema estabelecido e uma evoluo.
Por outro lado, sem o convvio social, essa
predisposio se atrofia. Assim, tudo indica que a
aprendizagem, na criana, se d por imitao
(caracterstica adquirida).



UNIDADE 2 LINGUGEM LNGUA - FALA









Lngua Culta Padro: segue as regras prescritas
pela gramtica normativa. prprio de discursos
acadmicos, documentos oficiais, textos literrios,
sermes.
Lngua Coloquial ou Comum: no segue
estritamente a norma culta, usada no cotidiano,
com a finalidade de comunicao e interao,
apresentando grias e formas contradas. Pode
ser dividida em:
Lngua popular: usada pelas pessoas de
baixa escolaridade, marcada pelo
desconhecimento gramatical, emprego de
grias e palavras de baixo escalo.









Lngua Familiar: de carter afetivo com
usos de apelidos carinhosos.
Lngua Grupal: caracterstica de um povo
ou pequenos grupos, possuem normas
regionais decorrentes da dialetao, grias,
lnguas tcnicas das vrias profisses.









Lngua: uma forma de linguagem. A lngua
baseada em palavras, ou seja, em uma
comunidade, um determinado grupo de indivduos
usa a linguagem verbal. Como exemplo, duas falas
estrangeiras so lnguas diferentes.

Fala: os sinais utilizados pelo indivduo a
linguagem oral. um ato singular, pois cada
indivduo pode optar pelas variedades da lngua
que desejar para exposio da fala. Conforme o
momento, o contexto, sua personalidade, o
ambiente sociocultural que est inserido, etc.









Nveis da fala: Devido ao carter individual da
fala, possvel observar alguns nveis:

Nvel coloquial-popular: a fala que a maioria das
pessoas utiliza no seu dia a dia, principalmente
em situaes informais. Esse nvel da fala mais
espontneo, ao utiz-lo, no nos preocupamos
em saber se falamos de acordo ou no com as
regras formais estabelecidas pela lngua.








Nvel formal-culto: o nvel da fala
normalmente utilizado pelas pessoas em
situaes formais. Caracteriza-se por um
cuidado maior com o vocabulrio e pela
obedincia s regras gramaticais estabelecidas
pela lngua.

Lngua Falada e Lngua Escrita: No confundir
lngua com escrita, pois so dois meios de
comunicao distintos. A escrita representa um
estgio posterior de uma lngua.








Lngua falada: Mais espontnea, abrange a
comunicao lingustica em toda sua
totalidade. Alm disso, acompanhada pelo
tom de voz, algumas vezes por mmicas,
incluindo-se fisionomias.

Lngua escrita: um sistema mais disciplinado
e rgido, uma vez que no conta com o jogo
fisionmico, as mmicas e o tom de voz do
falante.









No Brasil, todos falam a lngua
portuguesa, mas existem usos diferentes
da lngua devido a diversos fatores.
Dentre eles, destacam-se:

Fatores regionais:
Nota-se a diferena do portugus falado por
um habitante da regio nordeste e outro da
regio sudeste do Brasil.
Dentro de uma mesma regio, tambm h
variaes no uso da lngua. No estado do Rio
Grande do Sul, por exemplo, h diferenas
entre a lngua utilizada por um cidado que
vive na capital e aquela utilizada por um
cidado do interior do estado.









Fatores culturais: O grau de escolarizao e a
formao cultural de um indivduo tambm so
fatores que colaboram para os diferentes usos
da lngua. Uma pessoa escolarizada utiliza a
lngua de uma maneira diferente da pessoa que
no teve acesso escola.

Fatores contextuais: Nosso modo de falar
varia de acordo com a situao em que nos
encontramos: quando conversamos com nossos
amigos, no usamos os termos que usaramos
se estivssemos discursando em uma
solenidade de formatura.









Fatores profissionais: O exerccio de algumas
atividades requer o domnio de certas formas de
lngua chamadas lnguas tcnicas. Abundantes em
termos especficos, essas formas tm uso
praticamente restrito ao intercmbio tcnico de
engenheiros, qumicos, profissionais da rea de
direito e da informtica, bilogos, mdicos, linguistas
e outros especialistas.

Fatores naturais: O uso da lngua pelos falantes
sofre influncia de fatores naturais, como idade e
sexo. Uma criana no utiliza a lngua da mesma
maneira que um adulto, da falar-se em linguagem
infantil e linguagem adulta.
UNIDADE 3
TIPOLOGIA TEXTUAL /
GNERO TEXTUAL
TIPOLOGIA TEXTUAL

Tipo textual a forma como um texto se apresenta. As
tipologias existentes so: narrao, descrio,
dissertao ou exposio , injuno e dialogal.




CONCEITO
NARRAO

Modalidade em que se conta um fato, fictcio ou no,
que ocorreu num determinado tempo e lugar,
envolvendo certos personagens. Refere-se a objetos
do mundo real. H uma relao de anterioridade e
posterioridade. O tempo verbal predominante o
passado. Estamos cercados de narraes desde as
que nos contam histrias infantis at s piadas do
cotidiano. o tipo predominante nos gneros: conto,
fbula, crnica, romance, novela, depoimento, piada,
relato, etc.



DESCRIO

Um texto em que se faz um retrato por escrito de um lugar, uma
pessoa, um animal ou um objeto. A classe de palavras mais
utilizada nessa produo o adjetivo, pela sua funo
caracterizadora. Numa abordagem mais abstrata, pode-se at
descrever sensaes ou sentimentos. No h relao de
anterioridade e posterioridade. Significa "criar" com palavras a
imagem do objeto descrito. fazer uma descrio minuciosa do
objeto ou da personagem a que o texto se Pega. um tipo
textual que se agrega facilmente aos outros tipos em diversos
gneros textuais. Tem predominncia em gneros como:
cardpio, folheto turstico, anncio classificado, etc.
DISSERTAO/DISSERTAO -
EXPOSIO
Dissertao
Dissertar o mesmo que desenvolver ou explicar um assunto,
discorrer sobre ele. Dependendo do objetivo do autor, pode ter
carter expositivo ou argumentativo.
Dissertao-Exposio
Apresenta um saber j construdo e legitimado, ou um saber terico.
Apresenta informaes sobre assuntos, expe, reflete, explica e
avalia idias de modo objetivo. O texto expositivo apenas expe
ideias sobre um determinado assunto. A inteno informar,
esclarecer. Ex: aula, resumo, textos cientficos, enciclopdia, textos
expositivos de revistas e jornais, etc.
DISSERTAO ARGUMENTAO

Um texto dissertativo-argumentativo faz a defesa de ideias ou
um ponto de vista do autor. O texto, alm de explicar, tambm
persuade o interlocutor, objetivando convenc-lo de algo.
Caracteriza-se pela progresso lgica de ideias. Geralmente
utiliza linguagem denotativa. tipo predominante em: sermo,
ensaio, monografia, dissertao, tese, ensaio, manifesto, crtica,
editorial de jornais e revistas.

Injuno/Instrucional


Indica como realizar uma ao. Utiliza linguagem objetiva e
simples. Ex: ordens; pedidos; splica; desejo; manuais e
instrues para montagem ou uso de aparelhos e instrumentos;
textos com regras de comportamento; textos de orientao (ex:
recomendaes de trnsito); receitas, cartes com votos e
desejos (de natal, aniversrio, etc.).
Dialogal / Conversacional


Caracteriza-se pelo dilogo entre os interlocutores. o
tipo predominante nos gneros: entrevista, conversa
telefnica, chat, etc.

GNEROS TEXTUAIS

So as estruturas com que se compem os textos, sejam eles
orais ou escritos. Essas estruturas so socialmente reconhecidas,
pois se mantm sempre muito parecidas, com caractersticas
comuns, procuram atingir intenes comunicativas semelhantes e
ocorrem em situaes especficas. Pode-se dizer que se tratam
das variadas formas de linguagem que circulam em nossa
sociedade, sejam eles formais ou informais. Cada gnero textual
tem seu estilo prprio, podendo ento, ser identificado e
diferenciado dos demais atravs de suas caractersticas.

GNERO TEXTUAL


Carta: quando se trata de "carta aberta" ou "carta ao
leitor", tende a ser do tipo dissertativo-argumentativo
com uma linguagem formal, em que se escreve
sociedade ou a leitores. Quando se trata de "carta
pessoal", a presena de aspectos narrativos ou
descritivos e uma linguagem pessoal mais comum.
CARTA
GNERO TEXTUAL
um gnero textual dissertativo-expositivo onde h a
o intuito de propagar informaes sobre algo, buscando
sempre atingir e influenciar o leitor apresentando, na
maioria das vezes, mensagens que despertam as
emoes e a sensibilidade do mesmo.
PROPAGANDA
GNERO TEXTUAL

um gnero textual descritivo, dissertativo-expositivo
e injuntivo que tem por obrigao fornecer as
informaes necessrias para o correto uso do
medicamento.

BULA DE REMDIO
GNERO TEXTUAL
um gnero textual descritivo e injuntivo que tem por
objetivo informar a frmula para preparar tal comida,
descrevendo os ingredientes e o preparo destes, alm
disso, com verbos no imperativo, dado o sentido de
ordem, para que o leitor siga corretamente as
instrues.
RECEITA
GNERO TEXTUAL

um gnero textual fundamentalmente dialogal, representado
pela conversao de duas ou mais pessoas, o entrevistador e
o(s) entrevistado(s), para obter informaes sobre ou do
entrevistado, ou de algum outro assunto. Geralmente envolve
tambm aspectos dissertativo-expositivos, especialmente
quando se trata de entrevista a imprensa ou entrevista
jornalstica. Mas pode tambm envolver aspectos narrativos,
como na entrevista de emprego, ou aspectos descritivos, como
na entrevista mdica.
ENTREVISTA
GNERO TEXTUAL

um gnero textual narrativo onde se faz uma
espcie de ilustrao cmica, atravs de caricaturas,
com o objetivo de realizar uma stira, crtica ou
comentrio sobre algum acontecimento atual, em sua
grande maioria.
CHARGE
GNERO TEXTUAL

O memorando representa um gnero textual que se
constitui de caractersticas especficas. Trata-se de
uma comunicao interna que veicula entre as
unidades administrativas de empresas e rgos
pblicos.
MEMORANDO
Gnero textual

uma declarao escrita em que se afirma ter recebido
alguma coisa.
Documento que o credor entrega ao devedor quando
este liquida a sua dvida,
RECIBO
Gnero textual

Documento em que se procede a uma exposio
clara de uma determinada situao ou facto.
elaborada por escrito e constitui prova de
compromisso perante uma terceira pessoa ou
entidade, pois o declarante compromete-se
relativamente ao contedo da sua declarao.
DECLARAO
Gneros textuais
O Currculo Lattes um instrumento que registra
informaes profissionais de cientistas, professores,
pesquisadores, estudantes de ps-graduao e
graduao, profissionais autnomos, funcionrios de
empresas, governos e organizaes civis e etc.
CURRCULO LATTES