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ALFABETIZAO FNICA

Alfa... o
qu?

A guerra dos mtodos

Os debates atuais e as trocas de acusaes.
(Motivaes...)

Telma Weisz Construtivismo

Fernando C. Capovilla Laboratrio de
http://www.ip.usp.br/lance (Laboratrio de
Neuropsicolingustica Cognitiva e
Experimental)


A turma do deixa disso

As perspectivas atuais:

Mtodo analtico ou global
orientao construtivista.

Mtodo Multissensorial (Montessori)

Mtodo Fnico
RELEVNCIA
Problemas persistentes na educao
bsica que so derivados de
problemas na alfabetizao.

H melhoras nas avaliaes, mas so
discretas e tendem a piorar quando
comparadas com ndices
internacionais.
Um pouco de histria
Os momentos da alfabetizao no
Brasil

Moratti (2006) descreve as fases por
que passaram as concepes de
alfabetizao no Brasil como
momentos.

importante perceber a mudana de
foco que se apresentar.
Um pouco de histria

1 Momento: A metodizao (marcha
sinttica da parte para o todo), at
1880.
A cartilha de Joo de Deus Cartilha
Maternal ou Arte da Leitura (1876)
que era de vertente analtica (da
palavra para suas partes);

Um pouco de histria

2 Momento(1890): a marcha
analtica (da palavra, ou histria para
suas partes);

Disputa entre Marcha Sinttica e
Marcha Analtica
(Da palavra para suas partes ou das
partes para a palavra?)
Mais histria
3 Momento: A relativizao dos
mtodos (dcada de 1920).
Adaptao a quem se ensina.

Escola Nova Rui Barbosa - EUA

Mudana de foco
1 Como ensinar?
2 Como que se aprende
Chega de histria?
4 Momento: O construtivismo e a
desmetodizao (1980) PCN.
Observao: O Brasil nunca utilizou o
mtodo fnico, o que foi utilizado
antes do construtivismo foi o mtodo
silbico.

Mtodos e desmetodizao

O que propunha o construtivismo?

Viso rasa do construtivismo
o Epistemologia gentica (Piaget):
Relao entre o desenvolvimento
biolgico e a capacidade de aprender.

o Emilia Ferreiro (argentina)
discpula de Piaget) aplicou a
epistemologia gentica
alfabetizao (Psicognese da Lngua
Escrita).

Bsico
Estratgias de leitura
o As mltiplas abordagens que o leitor
(alfabetizando) faz ao texto.

Hipteses de escrita
o Pr-silbica
o Silbica com e sem valor sonoro
o Alfabtica


A Desmetodizao
O construtivismo preconiza que o
alfabetizando formula hipteses de
como a escrita funciona e, diante de
um texto, utiliza-se de diferentes
estratgias para sua leitura.
O papel do professor consiste em
constatar a situao do alfabetizando
e mediar seu caminhar autnomo.
No existe um mtodo de ensino.
Qual a proposta da
Alfabetizao Fnica?
Humpf
!
Hum?
Processamento fonolgico

A importncia do processamento
fonolgico para a aquisio da leitura
e escrita tem sido consistentemente
demonstrada nas ltimas duas
dcadas. (McGuinness, McGuinness, & Donohue, 1995 apud
Capovilla, 2010, p. 121)

Definies importantes
Conscincia fonolgica: Capacidade
metalingustica que permite analisar e
refletir, de forma consciente, sobre a
estrutura fonolgica da linguagem
oral.

o Envolve
- A sensibilidade para o sistema sonoro
da lngua exemplo: percebe rimas.
- A capacidade de isolar
(intencionalmente) os sons de uma
palavra.

Definies importantes
Processamento fonolgico: a
capacidade de utilizar informaes
fonolgicas para processar a
linguagem oral e a escrita,
englobando capacidades como a
discriminao, memria e produo
fonolgicas, bem como
a conscincia fonolgica

Tipos de processamento
fonolgico?
1 - acesso ao lxico mental:
habilidade de obter acesso fcil e
rpido informao fonolgica
armazenada na memria de longo
prazo.
2 - memria de trabalho fonolgica:
processamento e armazenamento
temporrio de informaes
fonolgicas.
3 - conscincia fonolgica: habilidade
de discriminar e manipular os
segmentos da fala.

Natural ou no?
Alguns fonemas no so segmentos
acsticos independentes.

Portanto...
A criana precisa receber instruo
explcita sobre regras de mapeamento
da escrita alfabtica.

Vejamos os fonemas da nossa lngua.
Os 31 fonemas da lngua
portuguesa.
/S/A/P/O
/
necessrio!

O ensino formal e sistemtico da
correspondncia entre os elementos
fonmicos da fala (sons) e os
elementos grafmicos da escrita
(letras).
Fatores de interferncia
Lnguas em que a correspondncia
letra/som mais direta facilita a
aquisio de habilidades fonolgicas
(alemo, italiano, espanhol...)
Lnguas nas quais a correspondncia
letra/som no to evidente dificultam
a aquisio de certas habilidades
(portugus, francs, ingls...)
Dislxicos no Brasil sofrem mais do
que os dislxicos alemes ou
italianos.
Casa, kasa, kaza, caza?
Caixa ou caicha
Trnsito ou
trnzito...trsito


????????
?
Glup!
Ao que parece, a conscincia
fonmica s aparece com a
introduo de um sistema alfabtico,
mas no com a de um sistema
silbico ou ideogrfico.

Lnguas silbicas (rabe, hebraico)
lnguas ideogrficas (chins).
Lnguas alfabticas

Variveis
Condies socioeconmicas e
educacionais do pas
- Difcil de resolver?

Conscincia fonolgica
- Um professor em sua sala resolve
Dislexia e o mtodo fnico

Dislxicos tm dificuldade em
discriminar, segmentar e manipular,
de forma consciente, os sons da fala.
O mtodo multissensorial (Montessori)
e o mtodo fnico so indicados para
esses casos.

Mtodos fnicos
Boquinhas (Mec)
Casinha feliz
Alfa e Beto (Mec) - vdeo dos fonemas
Alfabetizao Computadorizada

GUIA DE TECNOLOGIAS
EDUCACIONAIS 2009
Vantagens

O mtodo fnico educa todas as
crianas.
Previne o fracasso dos dislxicos em
relao aos normolxicos.
Valoriza o professor e o induz
pesquisa, ao conhecimento.
Referncias

MORATTI, Maria Rosrio Longo. Histria dos Mtodos de Alfabetizao no
Brasil. Disponvel em:
<http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/Ensfund/alf_mortattihisttextalfbbr.pdf>.
Acessado em: 13.10.2013
MORAIS, Arthur Gomes de. Concepes e Metodologias de Alfabetizao:
Por que preciso ir alm da Discusso sobre velhos Mtodos? Disponvel
em:
<http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/Ensfund/alf_moarisconcpmetodalf.pdf>.
Acessado em: 13.10.2013.
Alfabetizador Orelha II < http://www.codigorapido.com.br/alfa/palcosalfa.html>
Programa Alfa e Beto (fnico) aprovado e constante no Guia de Tecnologias
Educacionais 2009/MEC
<http://portal.mec.gov.br/dmdocuments/guia_tecnologias_atual.pdf>
FERREIRO, Emilia e TEBEROSKY, Ana. Psicognese da Lngua Escrita. Porto
Alegre: Artes Mdicas, 1999.
CAGLIARI, Luiz Carlos. Alfabetizao e lingustica. Scipione, So Paulo, 2003.
CAGLIARI, Luiz Carlos. Alfabetizando sem o b-b-bi-b-bu. Scipione, So paulo,
1998.
KLEIN, Lgia Regina. Alfabetizao: quem tem medo de ensinar?. Cortez. So
Paulo, 2002.
CARDOSO-MARTINS, Cludia (org). Conscincia Fonolgica. Vozes, Petrpolis,
RJ, 1995.
SEABRA, Asessandra G., CAPOVILLA, Fernando C. Alfabetizao: mtodo
fnico. 5ed. Memnon, 2010.

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