Por:

Licda. Gisela M. Nieto G.

FISIOTERAPEUTA
2014.
Es cualquier restriccin o impedimento de la
capacidad de realizar una actividad en la forma o
dentro del margen que se considera normal para el
ser humano.
En Amrica Latina viven
aproximadamente 85
millones de personas
con discapacidad, de las
cuales solo el 2%
encuentran respuestas a
sus necesidades.
Fsica Intelectual
Psquicas Sensorial
Comprende a las personas con
deficiencias visuales, a los
sordos y a quienes presentan
problemas en la comunicacin
y el lenguaje.
Alteraciones ms frecuentes,
las cuales son secuelas de
poliomielitis, lesin medular
(parapljico o cuadripljico) y
amputaciones.
Disminucin de las funciones
mentales superiores
(inteligencia, lenguaje,
aprendizaje, entre otros), as
como de las funciones motoras.
Las personas sufren
alteraciones neurolgicas y
trastornos cerebrales
CONDICIN DE SALUD
DAO O ENFERMEDAD
EST. CORPORALES
(DEFICIENCIA)
PARTICIPACIN
(RESTRICCIN)
ACTIVIDADES
(LIMITACIN DE ACTIV.)
FACTORES
AMBIENTALES
FACTORES
PERSONALES
EXPERIENCIA
SUBJETIVA
OBJETIVO
SUBJETIVO
ARTICULO 1
Las personas con discapacidad incluyen
a aquellas que tengan deficiencias
fsicas, mentales, intelectuales o
sensoriales a largo plazo que, al
interactuar con diversas barreras,
puedan impedir su participacin plena
y efectiva en la sociedad, en igualdad
de condiciones con las dems.


El respeto de la dignidad inherente, la autonoma individual, incluida la libertad de
tomar las propias decisiones, y la independencia de las personas

La no discriminacin

La participacin e inclusin plenas y efectivas en la sociedad

El respeto por la diferencia y la aceptacin de las personas con discapacidad como
parte de la diversidad y la condicin humana.

La igualdad de oportunidades

La accesibilidad

La igualdad entre el hombre y la mujer

El respeto a la evolucin de las facultades de los nios y las nias con discapacidad y
de su derecho a preservar su identidad.

Quien soy? Cul es mi ser fsico, psicolgico y espiritual?
Cul es mi medio y mi entorno? En qu forma estoy
ubicado e integrado en los lugares y con otras
personas? Cul es mi pertenencia fsica, social y
comunitaria?
Quin quiero ser? Qu actividades facilitan el logro de
mis objetivos personales, aspiraciones y deseos? Qu
practico, cmo me entretengo, como crezco?
No es la
discapacidad lo que
hace difcil la vida,
sino los
pensamientos y
acciones de los
dems.
Las barreras arquitectnicas y
urbansticas son uno de los
principales problemas que
intensifican la dificultad de las
personas con discapacidades
para integrarse en el mercado
laboral y en las actividades de
la vida cotidiana.
OBSTCULO
LIMITACIN
PROBLEMA
Si yo no poda ser
como las otras
personas, por lo
menos sera yo
mismo, de la mejor
manera posible."
Christy Brown
ARTCULO 17: Los empleadores de padres, madres o tutores
de personas con discapacidad, debern otorgarles el tiempo
necesario para acompaarlos a los tratamientos requeridos,
sin afectar sus derechos laborales.

ARTCULO 39: Los establecimientos pblicos y privados de uso
pblico, destinarn el cinco por ciento (5%) del total de sus
estacionamientos, para estacionar vehculos conducidos por
personas con discapacidad o que las transporten.

ARTCULO 44: Todo empleador que tenga
cincuenta trabajadores o ms, contratar y/o
mantendr trabajadores con discapacidad,
debidamente calificados en una proporcin no
inferior al dos por ciento (2%) de su personal,
los cuales debern recibir un salario igual al
de cualquier otro trabajador que desempee
la misma tarea dentro de la institucin o
empresa.
La persona con discapacidad se incluir en el
Sistema Educativo Regular, el cual debe
proveerle de los servicios de apoyo y las
ayudas tcnicas, que le permitirn el acceso al
currculo regular y la equiparacin de
oportunidades. La educacin especial ser
garantizada e impartida a aquellas personas
que, en razn de su discapacidad, lo requieran
dentro del sistema educativo regular.


" Me miras mucho, pero no me ves"

"La discapacidad no los limita, no lo hagas t

"En realidad, no existen personas discapacitadas,
slo personas con distintos grados de aptitud".

EXCLUSIN INCLUSIN
ESTRATEGIAS DE DESARROLLO
Educacin
Inclusiva
Rehabilitacin
Integral
Empleo
Proteccin
Social
Participacin
social
Tony naci sin brazos y con el pie izquierdo
torcido debido a los estragos de un
medicamento llamado Talidomida recetado
a su madre.
Dios tiene algo tan especial, yo no tengo los pies de Dios, pero s
tengo el amor de l, y si una persona me dice eso (pies de Dios) yo
le digo gracias, porque por un momentito tal vez podemos ver algo
muy positivo muy bueno, nos olvidamos de lo feo del mundo y
nuestra vida y vemos tal vez un poquito de esperanza de Dios en
unos pies que son sinceros, simples.
Mi deseo para ti es que contines dando esperanza a toda la gente..
Terry Fox perdi su pierna a raz del cncer
cuando l era un adolescente, le tuvieron que
amputar la pierna mas arriba de la rodilla.
Mientras se encontraba bajo el tratamiento de
quimioterapia en el hospital, l se sinti afectado
por el enorme sufrimiento infligido por el cncer
en aquella sala de oncologa. Decidi que (en sus
propias palabras), En algn lugar el sufrimiento
deba detenerse. Decidi correr a lo largo de
Canad para recabar fondos en pro a la
investigacin del cncer.

LA PERSONA CON
DISCAPACIDAD
PROCESO DE LA
REHABILITACIN
OBJETIVO FINAL
FUNCIONAMIENTO










REDUCCIN DEL
NIVEL DE LA
DISCAPACIDAD
(DISMINUCIN DEL
FACTOR NEGATIVO)
DESARROLLO Y
AUMENTO DE LA
CAPACIDAD POTENCIAL
(INCREMENTO DEL
FACTOR POSITIVO)
D
I
S
C
A
P
A
C
I
D
A
D
FUNCIN
Y
CAPACIDAD
SANAS
Modelo de Caridad
Modelo de Rehabilitacin
Modelo de los Derechos
Humanos
Modelos