UNIVERSIDAD NACIONAL DEL

ALTIPLANO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA
EDUCACIN
ESCUALA PROFESIONAL DE
EDUACION FISICA TRABAJO ENCARGADO DE :
PRACTICA DOCENTE NODALIDA ESPECIAL
TEMA :
DICAPACIDAD INTELECTUAL MOTORA
PRESENTADO POR:

PLACIDO ABIAMEL AGUILAR CHAVEZ

RAMIRO V. GUTIERREZ ZAIRA

SEMESTRE:
XI
PUNO PER
2014
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D!"#$#"%#% M&'&(#
La discapacidad motora se puede defnir como
una desventaja, resultante de una
imposibilidad que limita o impide el
desempeo motor de la persona afectada
manifesta alteraciones generales o
especfcas, difculta el desplazamiento de las
personas, hacindolo lento y difcil, algunas
veces no es visible y en otras se requiere de
apoyos especiales tales como: aparatos
ortopdicos, bastn, muletas, andadera o silla
de ruedas, ortesis o prtesis!
L"# $%&'(&$)L*# $%"+L*,)# -.* $.*/*
0*'*%)% L) /&#()$)(&/)/ ,"1%&2 #"'
3)%&"#, *'1%* *LL"# $"/*,"# ,*'(&"')%:

movimientos incontrolados

difcultades de coordinacin

alcance limitado

fuerza reducida

habla no inteligible

difcultad con la motricidad fna y gruesa

mala accesibilidad al medio fsico!

)*+, -& $+.%. "#+!#(/
(ausas $renatales:
)quellas que se adquieren antes del
nacimiento o durante el embarazo! *4isten
varias causas:
5*nfermedades infecciosas o metablicas
que puede tener la madre durante el
embarazo!
5/efciente desarrollo de las clulas
cerebrales!
51rastornos patolgicos en la madre
6convulsiones, enfermedades de riones,
incompatibilidad de factor %7, rubeola,
desnutricin, fumar, alcohol y droga8!
().#)# $*%&')1)L*#:
)quellas que aparecen en el mismo momento
de nacer! 7ay varias causas como:
59alta de o4geno prolongado o la obstruccin
de las vas respiratorias!
5/ifcultad del parto 6mayor duracin,
:ano4ia;8!
5/aos en el cerebro en el momento del parto
6por ejemplo: dao con frceps8!
5$arto prematuro!
().#)# $"#')1)L*#:
)quellas que aparecen una vez que el beb ya
ha nacido! *st<s pueden ser de ndole diferente
como:
5&nfecciones de la infancia, acompaadas de
temperaturas altas 6meningitis8!
59alta de o4igenacin 6ahogamiento8!
51raumatismo craneoencef<lico 6accidentes8!
50olpes 6nio maltratado8!
5*nvenenamiento 6plomo8!
/eteccin de la discapacidad motora

*l diagnstico del nio con discapacidad

motora es muy difcil en lactantes menores de
= meses e inclusive en los de > meses si el
problema es leve!

Los signos consisten principalmente en retardo

del desarrollo motor y persistencia de
reacciones primitivas!

*n los casos m<s leves a veces el diagnstico

se hace a los ?@ meses cuando el nio debera
caminar!

A(B," *# *L )$%*'/&2)C* /* .' '&D" ("' /&#()$)(&/)/ ,"1"%)E
.n nio con discapacidad motora presenta las siguientes
caractersticas:
57iperactividad: &ncapacidad para mantener la atencin por periodos
prolongadosF distractibilidad visual y auditiva, y perturbaciones en la
percepcin!
5/istractibilidad: &ncapacidad para centrar en forma adecuada la
atencin sobre estmulos que le interesan e inhibir voluntariamente
los innecesarios!
5&nestabilidad en el rendimiento: &nconsistencia en las respuestas de
aprendizaje, Guctuando su rendimiento de un da para otro
aparentando haber perdido conocimientos adquiridos el da anterior,
HolvidosH originados por fallas en la comprensin e interiorizacin!
5/iscordancia en los rendimientos: /iferencias notorias entre las
habilidades motoras fnas y gruesas!
5/efciencias en las <reas funcionales: %ecepcionar consistentemente
la informacin del medio ambienteF dfcit en el procesamiento de la
informacin y defciente cierre r<pido, apropiado y correcto para dar
una respuesta esperada
C.*0"# I ,*C"%),&'*1" ,"1"%
1*'1*1&*#"# IJ" #"')C*%"# ("' 3*'1"#)#! *llos
deber<n ser colocados estratgicamente, puesto que
invitaran al alumno a movilizarlos o hacerlos sonar con el
pie, el brazo, la mano, consiguiendo as una forma de
trabajar activamente la direccionalidad del miembro
seleccionado!
,B3&L*#! #e sugiere que estn colgados en el techo o de
cualquier eje superior a la lnea de visin de la persona, lo
que obligara a este a mirar hacia arriba, con lo que se
lograra trabajar la direccionalidad de la mirada!
,.D*-.*%)#! #on pulseras con cascabeles o sonajeros
integrados ayudan a fomentar el movimiento manual o de
los pies de un nio!
C.0.*1*# ("' $&L)# )/)$1)/"#! 1rabajan el dominio
sobre los movimientos voluntarios residuales realizados
con cualquier parte del cuerpo, y nos dan la oportunidad
de establecer un sistema de comunicacin!
C.*0"# /&/)(1&("# (",*%(&)L&2)/"#! #e referen a los
tpicos puzles, dminos, juegos de seriaciones,
clasifcaciones, numeraciones, etc! #e le pueden hacer
diversas adaptaciones!
/iscapacidad &ntelectual
La persona que tiene discapacidad intelectual,
su capacidad para aprender y adaptarse a la
vida social es reducida!
*sta condicin ha sido designada con una
amplia variedad de trminosF actualmente nos
referimos a ella como defciencia o
discapacidad mental!
C-#!0"#"&1.!
L.2.
#i bien su desarrollo es lento y sus posibilidades son
limitadas en lo referente a la educacin acadmica!
M&%.(#%#
*stas personas aprenden a cuidar de s mismas y a
satisfacer sus necesidades personales!
S.2.(#
$resenta retraso en el desarrollo del movimiento y
lenguaje!
P(&3+1%#
%equiere de cuidados y atencin constante para
sobrevivir!

$or lo general la discapacidad intelectual se

manifesta en la primera infancia o al inicio de los aos
escolares, cuando se hace evidente cierta lentitud en el
desarrollo!
()%)(1*%L#1&()#:
5/ifcultad en la atencin, percepcin y memoria!
5#u aprendizaje se realiza a ritmo lento!
5'o puede realizar las actividades solo!
5'o se organiza para aprender de los
acontecimientos de la vida diaria!
().#)#
9actores $renatales
5/esde la concepcin y durante todo el embarazo!
5*dad de los padres: ,enores de MN o mayores de =N
aos!
5&rregularidades genticas: alteraciones en el nOmero de
cromosomas 6#ndrome de /oPn8
5*nfermedades virales en la madreF como rubiola
5)lcoholismo o drogadiccin, radiaciones 6rayos 48,
medicamentos, traumatismo 6accidentes o provocados8
9)(1"%*# $*%&')1)L*#:
5/esde el momento del parto hasta los M@ das
siguientes al nacimiento y por causas
directamente relacionadas con l!
5(ualquier circunstancia que reduzca la provisin
de o4igeno
5*n el nio durante el partoF hemorragia cerebral,
infecciones del sistema nervioso central, entre
otros!
FACTORES POSNATALES
/espus del primes mes de vida!
&nfecciones: ,eningitis, encefalitis, etc!
1raumatismos
)dministracin de medicamentos inadecuados
(arencia grave de estmulos ambientales, como
juegos, caricias y di<logo!
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