ESTRUCTURALISMO

LEVI STRAUSS
Cdice de ejemplos estructurales 15%

Los alumnos reunidos en equipos trabajarn en un cdice en
el que dibujen ejemplos simblicos representen a la sociedad
desde la visin estructuralista. Los equipos tendrn la facilidad
de decidir cmo y con qu recursos harn el cdice, as como
los ejemplos a presentar, siempre respetando el contenido y
los conceptos del tema.
Se calificar:
Manejo de contenidos y simbologa clara tanto en el
cdice como en el discurso 40%
Ejemplos claros y precisos de lo concerniente a la
metodologa estructuralista de Strauss 40%
Presentacin y exposicin 20%

Dado conceptual 15%
Aunado al trabajo del cdice en el que los alumnos
trabajarn con imgenes los contenidos de cada subtema,
trabajarn en un dado conceptual en el que cada cara
corresponder a uno de los subtemas, en la cual tendrn
que hacer un esfuerzo de sntesis para esquematizar la
informacin central de los subtemas y quede un trabajo
escrito representativo que acompaar al cdice y cuya
exposicin ser conjunta.
se calificar:

Manejo de contenidos sintetizados en el dado 50%
Investigacin informativa y desarrollo del trabajo 20%
Representacin conjunta al cdice y exposicin 30%

Estructura es un trmino latino;
struere que se usaba como verbo
dinmico de construir, una
estructura sociolgica no es algo
hecho, sino hacindose,
construyndose, transformndose.
El verbo struere tiene dos
acepciones:
a) Distribucin de las partes
importantes y vistas de un edificio,
y
b) Armadura, que, a nivel del subsuelo
(por lo tanto parte no vista), sirve
de sustentacin a un edificio.
Para la sociologa hay dos clases de
estructuras: una patente y otra
oculta, fundamentando la visible.
As pues la estructura representa la
realidad sus estructuras dinmicas
y ocultas/inconscientes.
Despus de la Segunda Guerra
Mundial, en los 60's, el concepto
de estructura adquiere
prominencia en Francia y su
popularidad lo expande por el
mundo, rechazando la moda
intelectual dominante como:


La nocin de la libertad
humana radical de los 40's
y 50's, intentando
demostrar las formas en
que la conducta humana
es determinada por
estructuras culturales,
sociales y psicolgicas.


Las estructura es la parte en la
que travs de las cuales se
produce el significado dentro de
una cultura. De acuerdo con la
teora estructural, dentro de una
cultura el significado es
producido y reproducido a travs
de varias prcticas, fenmenos y
actividades que sirven como
SISTEMAS de significacin.

La cultura, el lenguaje, los grupos
sociales, la organizacin social
son el depsito donde acaban
registrndose e integrndose
acumulaciones de significado y
experiencia, guardan y recrean la
construccin social de la
realidad.


El estructuralismo busca explorar las interrelaciones (las estructuras) a
travs de las cuales se produce el significado de una cultura.
Dentro de una cultura el significado es producido y reproducido a travs
de varias prcticas, fenmenos y actividades que sirven como SISTEMAS
de significacin.
Un estructuralista estudia
actividades como la elaboracin
de los rituales, ritos religiosos,
juegos, textos literarios y orales,
formas de entretenimiento, las
formas profundas de produccin
y reproduccin de significado en
una cultura.

Se utilizan mtodos precisos
para recoger, ordenar y
establecer las pruebas,
documentacin estadstica con
datos concretos, registro de los
imponderables de la vida real y
datos lingsticos para captar el
punto de vista del objeto de
estudio, su posicin ante la vida
y la comprensin de su visin
del mundo.


Levi-Strauss aplica y propone el mtodo
estructural- fonolgico de la lingstica
pues supone que las estructuras del
lenguaje humano son equivalentes a las de
la sociedad.

Para conocer a la sociedad hay que
analizar las estructuras mentales de los
individuos por que las estructuras de la
sociedad empiezan por el pensamiento de
los individuos.

Considera que con este mtodo puede
descubrir las estructuras universales. La
funcin del antroplogo es poner de
manifiesto y al descubierto las relaciones
estructurales de la sociedad a travs de
los signos y seales de carcter simblico
(no natural, sino creado).
El pensamiento de Levi-Strauss considera:

1.- Las estructuras son consideradas conceptos DE nuestra mente.
(en Las estructuras elementales de Parentesco).
2.- La estructura es un modelo, consciente o inconsciente, EN nuestra
mente. (en Tristes Trpicos y Antropologa Estructural).
3.- Las estructuras son materiales y a partir de su existencia en
nuestra mente podemos pensar . (Pensamiento Salvaje).
4.- La totalidad de lo existente en el mundo est estructurado y se
expresa a travs de oposiciones binarias (noche- da, negro- blanco,
hombre- mujer, etc.). Como el grano de trigo.
Levi-Strauss supone una
modelizacin de la realidad social
observada, con las siguientes
caractersticas:

a) Las estructuras son modelos
que utilizan los cientficos para
explicar ciertos aspectos de la
realidad destacando un
determinado tipo de relaciones
entre sus partes, que facilitan el
conocimiento de dicha realidad.

b) Una estructura es un conjunto
de partes tan ntimamente
relacionadas que cualquier cambio
en una de ellas repercute de
inmediato en las dems.

El mtodo etnolgico y
antropolgico es el anlisis
estructural, que procede,
conforme a estas lneas
fundamentales:

1 Observacin de los hechos,
recogiendo toda la
informacin etnogrfica y
documental relacionada con
lo estudiado. Etnografa
2 Construccin de
modelos, considerando
cada conjunto
pertinente de hechos
observados como un
sistema, en el que
interesa averiguar no
tanto los trminos sino
las relaciones entre
ellos, ideando con ellas
un modelo. Etnologa

3 Experimentacin con los
modelos, tomando cada
modelo o sistema de
relaciones como un caso
particular entre otros, reales
o posibles, de la misma
gama, e iniciando en este
nivel la tarea comparativa.

Se trata de ver, por modo
deductivo, cmo reacciona
un determinado modelo a las
modificaciones o
permutaciones, y cmo se
transforma un modelo en
otro, hasta agotar las
posibilidades combinatorias.
Antropologa


4 Formulacin de las
estructuras del
sistema analizado,
expresando una ley
invariante, respecto a
la cual cada caso (o
modelo) particular slo
constituye una
variante
transformacional.