Aprendizaje Creativo.

Qu es la creatividad?
J muoz.
-La expresin natural de la creatividad.
-Para el desarrollo de reflexin y tcnicas
creativas.
Experimentacin, explorar nuevas cosas,
cambiar.

De Bono (pensamiento lateral) el mundo no lo
vemos como es sino como lo percibimos. La
percepcin a sido construida por la experiencia
el cerebro solo ve lo que esta preparado para
ver
-Esencia de la creatividad es tener siempre
percepciones nuevas.

Wechsler. La capacidad para comprender el
mundo, pensar racionalmente y emplear
adecuadamente los recursos a su alcance
cuando se enfrenta a un desafo."
-Fundamentado en:
Activista,
Constructivista y
Significativo.
- nfasis en el
estudiante.
-El aprendizaje
creativo busca formar
espritus cientficos,
habilidades de
investigacin , libres,
capases de proponer
nuevas ideas.

Ideas errneas de la creatividad.

-La creatividad es innata.
-La creatividad y genialidad son lo mismo.
-La creatividad y la originalidad son paralelas.
-La creatividad es locura.

Creatividad y personalidad.
Fluidez.
Flexibilidad.
Originalidad.
Sensibilidad.

Proceso creativo. Mechn Belln.
1.Preparacin.
2.Incubacin.
3.Iluminacin.
4.Formulacin.
5.Verificacin.

-Factores que
intervienen con la
creatividad.
Respeto.
Ambiente de
libertad.
Bsqueda de lo
novedoso.
Pensamiento
divergente.
Capacidad ldica .
El riesgo.

-Factores fundamentales
para la creatividad.
Autonoma.
Libertad.

ACTIVIDAD.
1. Amor
2. Soledad
3. Hasto.
4. Felicidad.
5. Tristeza.
6. Euforia.
7. Jubilo.
8. Sosiego.
9. Nostalgia.





- Mmica.
- Chiste.
- Dibujo.
- Definicin.
- Ejemplo.
- Analoga o
Metfora.
- Cancin.
- Poema.




Formar equipos de 3 personas.

A continuacin se presentan dos listas,
la primera de ellas sobre sentimientos
o estados de animo. la segunda con las
forma en como debern de explicarlos.
Una de las lista se sorteara, de la otra
cada equipo escoger a su gusto. Todo
el grupo tiene derecho a decidir cual
lista se sorteara. Una vez que se sepa
cual lista sortera, cada equipo
escoger un elemento de la otra lista.
A continuacin se sortera la segunda
lista.
Los equipos tendrn un mximo de 5
minutos para decir como van a
exponer su sentimiento con la forma
de explicacin que les toco.
Para finalizar. expondrn sus trabajos
al resto del grupo.

- Anacilia Aguirre, et al. Aprendizaje creativo: misin central de la docencia,
en Revista de Ciencias Humanas. Universidad Tecnolgica de Pereira
Colombia. Num. 29. 2001

-Isabel Iglesis Casa. La creatividad en el proceso de enseanza-aprendizaje de
ele: caracterizacin y aplicaciones en Centro Virtual Cervantes. 1999.

-Kitte Marttinen. Aprendizaje creativo. En ConoCity. Conocity.eu/aprendizaje-
creativo. Revisado el dia 1 de mayo del 2012. video.