PRESENTADO POR

LINDA STHEFANIA RAMOS CASTAEDA

CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS
ADMINISTRACION FINANCIERA
COMUNICACIN ESCRITA Y PROCESOS LECTORES
PRIMER SEMESTRE
El lenguaje se configura como aquella forma
que tienen los seres humanos para
comunicarse. Se trata de un conjunto de
signos, tanto orales como escritos, que a
travs de su significado y su relacin
permiten la expresin y la comunicacin
humana.
El lenguaje es posible gracias a diferentes y
complejas funciones que realiza el cerebro.
Estas funciones estn relacionadas con lo
denominado como inteligencia y memoria
lingstica

Los lingistas han empezado a
observar las particularidades del
lenguaje infantil, para recoger
informacin en
cuanto al comportamiento lingstico,
con objeto de aplicarlo al estudio
de la lengua en general. Ciertamente,
es asombroso que en un perodo
relativamente corto, como puedan ser
tres aos, un nio sea capaz de
manejar un sistema de comunicacin
complejo como es el humano.

Para Skinner, el aprendizaje del lenguaje se
producira por simples mecanismos de
condicionamiento. La gente que se encuentra
alrededor del nio recompensar la vocalizacin de
enunciados correctos gramaticalmente, la presencia
de nuevas palabras en el vocabulario, la formulacin
de preguntas y respuestas.

Skinner adopta una posicin empirista, es decir,
considera que el desarrollo del lenguaje depende
exclusivamente de los estmulos externos.
. En ella se postula que los principios del lenguaje son
innatos y no aprendidos. El lenguaje se adquiere porque los
seres humanos estn biolgicamente programados para
ello. Todos los seres humanos van a desarrollar una lengua
porque estn preparados para ello, sin importar el grado de
complejidad de la lengua.
Los supuestos en que se fundamenta el modelo chomskiano
son los siguientes:
El aprendizaje del lenguaje es especfico del ser humano.
La imitacin tiene pocos o ningunos efectos para aprender
el lenguaje de otros.
Los intentos del adulto, dirigidos a corregir los errores de
los nios, no ayudan al desarrollo del lenguaje.

Segn esta teora la adquisicin del lenguaje
depende del desarrollo de la inteligencia, es
decir se necesita inteligencia para poder
adquirir un lenguaje. En esta teora se refleja
como se desarrolla el conocimiento cognitivo
en una persona desde sus primeros aos de
vida hasta que alcanza su madurez intelectual.

Una vez adquirido un lenguaje este a su vez
ayudar tambin al desarrollo cognitivo.
Se denominan funciones del lenguaje aquellas expresiones del mismo que
pueden trasmitir las actitudes del emisor (del hablante, en la comunicacin oral
y del escritor, en la comunicacin escrita) frente al proceso comunicativo.

El lenguaje tiene seis funciones:

1. Funcin Emotiva o Expresiva
2. Funcin Conativa o Apelativa
3. Funcin Referencial
4. Funcin Metalingstica
5. Funcin Ftica
6. Funcin Potica
El lenguaje es un sistema de comunicacin, conformado
por signos de tipo oral y escrito, que mediante
determinadas combinaciones, adquiere sentido para una
comunidad lingstica.
LENGUAJE ANIMAL: como su nombre lo indica, es el
utilizado por los animales con el fin de comunicarse entre
s. Incluye seales de carcter visual, sonoras y olfativas.

LENGUAJE HUMANO: es aquel capaz de exteriorizar
emociones. Esta conducta de tipo lingstica depende de
la interaccin con otros individuos para que se desarrolle,
es decir, no es instintiva.


Presente en la construccin de signos lingsticos. A partir de
esto, podemos mencionar:

LENGUAJE NATURAL: esta clase de lenguaje es utilizado por una
colectividad lingstica con el objetivo bsico de comunicarse. Es
empleado de manera inconsciente durante la infancia del
individuo y responde a factores culturales.

LENGUAJE FORMAL: adems de ser creado de manera artificial,
el lenguaje normal tiene la peculiaridad de erigirse a partir de
pautas especficas de construccin y modificacin del mismo.

LENGUAJE TCNICO: se caracteriza por emplear vocablos
propios del lenguaje natural, pero cada uno de ellos recibe un
significado especfico de acuerdo a los propsitos buscados por la
colectividad lingstica que los utilice. Por ejemplo: la comunidad
de fsicos, emplea palabras de uso comn, como velocidad o
potencia, pero les otorga un sentido determinado.



El lenguaje es uno de los elementos que distinguen a los
seres vivos , es la capacidad de comunicarse de manera
sistematizada y comprensible, que nos permite comunicar
ideas, pensamientos, situaciones y diferentes contextos.

El estudio de la lengua es bastante amplio, pues no
sabemos con exactitud su origen realmente, pero gracias
a las capacidades motoras y sensoriales del ser, a podido
desarrollar diferentes incgnitas a nivel general..