NCLEO ORIENTE MAESTRA EN ORIENTACIN DE LA CONDUCTA
ESTRATEGIAS COGNITIVAS-CONDUCTUALES PARA EL REFORZAMIENTO DE LA IDENTIDAD REGIONAL, DIRIGIDO A DOCENTES Y ESTUDIANTES DE CUARTO GRADO DE EDUCACIN PRIMARIA EN LAS UNIDADES EDUCATIVAS: INS MARA DE POTENTINI, CAMPO ALEGRE Y ANBAL DOMINICCI DEL MUNICIPIO SOTILLO, ANZOTEGUI. AUTORA: ARACELYS ALAMEDIN TUTORA: JERSOMINA SUCRE AGOSTO, 2011 CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIATRICAS PSICOLGICAS Y SEXOLGICAS DE VENEZUELA CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIATRICAS PSICOLGICAS Y SEXOLGICAS DE VENEZUELA CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIATRICAS PSICOLGICAS Y SEXOLGICAS DE VENEZUELA CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIATRICAS PSICOLGICAS Y SEXOLGICAS DE VENEZUELA CAPITULO I- EL PROBLEMA: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA De la Torre (2007) plantea que la identidad es el espacio sociocultural de pertenencia Los seres humanos son seres sociales que se relacionan entre s Es la historia viva la que crea la identidad regional Se observ en los estudiantes y docentes de 4to grado INTERROGANTES DE LA INVESTIGACIN Qu informacin manejan en relacin a la identidad regional los docentes y estudiantes de cuarto grado de las Unidades Educativas: Ins Mara de Potentini, Campo Alegre y Anbal Dominicci del municipio Sotillo, Anzotegui? Qu conductas relacionadas a la identidad regional manifiestan los docentes y estudiantes de cuarto grado de las Unidades Educativas: Ins Mara de Potentini, Campo Alegre y Anbal Dominicci del municipio Sotillo, Anzotegui? CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIATRICAS PSICOLGICAS Y SEXOLGICAS DE VENEZUELA CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIATRICAS PSICOLGICAS Y SEXOLGICAS DE VENEZUELA CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIATRICAS PSICOLGICAS Y SEXOLGICAS DE VENEZUELA CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIATRICAS PSICOLGICAS Y SEXOLGICAS DE VENEZUELA Qu estrategias pedaggicas utilizan los docentes para resaltar la identidad regional en los estudiantes de la 2da etapa de las Unidades Educativas: Ins Mara de Potentini, Campo Alegre y Anbal Dominicci del municipio Sotillo, Anzotegui? CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIATRICAS PSICOLGICAS Y SEXOLGICAS DE VENEZUELA CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIATRICAS PSICOLGICAS Y SEXOLGICAS DE VENEZUELA OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN KKK Indicar la informacin que manejan en relacin a la identidad regional los docentes y estudiantes de la 2da etapa de las Unidades Educativas: Ins Mara de Potentini, Campo Alegre y Anbal Dominicci del municipio Sotillo, Anzotegui. Describir las conductas relacionadas a la identidad regional manifiestan los docentes y estudiantes de la 2da etapa de las Unidades Educativas: Ins Mara de Potentini, Campo Alegre y Anbal Dominicci del municipio Sotillo, Anzotegui CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIATRICAS PSICOLGICAS Y SEXOLGICAS DE VENEZUELA CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIATRICAS PSICOLGICAS Y SEXOLGICAS DE VENEZUELA Identificar estrategias pedaggicas utilizan los docentes para el reforzamiento de la identidad regional en los estudiantes de la 2da etapa de las Unidades Educativas: Ins Mara de Potentini, Campo Alegre y Anbal Dominicci del municipio Sotillo, Anzotegui. Seleccionar estrategias cognitivos-conductuales para el reforzamiento de la identidad regional en los docentes y estudiantes de la 2da etapa de las Unidades Educativas: Ins Mara de Potentini, Campo Alegre y Anbal Dominicci del municipio Sotillo, Anzotegui. CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIATRICAS PSICOLGICAS Y SEXOLGICAS DE VENEZUELA CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIATRICAS PSICOLGICAS Y SEXOLGICAS DE VENEZUELA Evaluar la aplicacin de las estrategias cognitivos-conductuales para el reforzamiento de la identidad regional en los docentes y estudiantes de la 2da etapa de las Unidades Educativas: Ins Mara de Potentini, Campo Alegre y Anbal Dominicci del municipio Sotillo, Anzotegui. Aplicar las estrategias cognitivos-conductuales para el reforzamiento de la identidad regional en los docentes y estudiantes de la 2da etapa de las Unidades Educativas: Ins Mara de Potentini, Campo Alegre y Anbal Dominicci del municipio Sotillo, Anzotegui. CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIATRICAS PSICOLGICAS Y SEXOLGICAS DE VENEZUELA CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIATRICAS PSICOLGICAS Y SEXOLGICAS DE VENEZUELA JUSTIFICACIN DOCENTES Traen interrogantes, dudas, preocupaciones y temores ESTUDIANTES
Conocimiento profundo, crtico, reflexivo de todos los elementos que integrarlos diferentes mbitos: sociales, naturales, geogrficos, histricos y culturales del Edo Anzotegui. Podran apropiarse del sentimiento de perteneca a la regin por el proceso se socializacin consigo mismo y con los dems. CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIATRICAS PSICOLGICAS Y SEXOLGICAS DE VENEZUELA CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIATRICAS PSICOLGICAS Y SEXOLGICAS DE VENEZUELA CAPITULO II- MARCO TEORICO: ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIN Bonifacia, 2006. En un proyecto de investigacin titulado: La identidad tnica en los procesos de enseanza y aprendizaje de la Educacin Intercultural Bilinge en el Estado de Yucatn. Mxico Campos y otros (2006). Realizaron un estudio titulado: Diagnstico sobre la Formacin de Nios y Nias en los Principios del Ideario Bolivariano en la Escuela Bolivariana Putucual, Municipio Sotillo - Estado Anzotegui. Matheus (2007). Propuesta de estrategias didcticas orientadas a la construccin de significados en identidad cultural. Cabimas, Zulia. Medina, 2007. En su trabajo de carcter documental titulado: Historia regional en el contexto zuliano. Maracaibo, Zulia.
CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIATRICAS PSICOLGICAS Y SEXOLGICAS DE VENEZUELA CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIATRICAS PSICOLGICAS Y SEXOLGICAS DE VENEZUELA BASES TEORICAS Teora de la Regin y de la Identidad Regional de Gilberto Gimnez Teora Ecolgica de Gabriele Polleti (1990) Teora del Condicionamiento Operante y Conducta Verbal de Skinner Terapia Racional Emotiva Conductual de A.Ellis Teora Constructivista de Jean Piaget y Lev Vygostky Teora de la asertividad de Wolpe CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIATRICAS PSICOLGICAS Y SEXOLGICAS DE VENEZUELA CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIATRICAS PSICOLGICAS Y SEXOLGICAS DE VENEZUELA BASES LEGALES CONSTITUCIN REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA ARTCULOS: 101-103-108-111 CONSTITUCIN DEL ESTADO ANZOTEGUI ARTCULOS: 11-27-58-62 LEY ORGNICA PARA LA PROTECCIN DE NIOS, NIAS Y ADOLESCENTES. Articulo: 54 LEY ORGNICA DE EDUCACIN.(2009) Artculos: 6-14-15-24-25 CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIATRICAS PSICOLGICAS Y SEXOLGICAS DE VENEZUELA CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIATRICAS PSICOLGICAS Y SEXOLGICAS DE VENEZUELA Tipo de investigacin De Campo Descriptivo Diseo de la Investigacin NO experimental Poblacin: 15 Docentes 368 Estudiantes Muestra: 80 Estudiantes Variables (V.I )Estrategias Cognitivos-conductuales (V.D) Identidad Regional Tcnicas e instrumentos Encuesta 2 Cuestionarios de tipo Lickert Validez Juicio de Experto Confiablidad de Sperman-Bronw Docentes: (0,67) Estudiantes: (0,85 ) CAPITULO III - MARCO METODOLOGICO CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIATRICAS PSICOLGICAS Y SEXOLGICAS DE VENEZUELA CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIATRICAS PSICOLGICAS Y SEXOLGICAS DE VENEZUELA POBLACION Y MUESTRA
UNIDADES EDUCATIVAS EDAD SEXO
ORIGEN NATAL INS MARA DE POTENTINI 9 A 13 F=18 M= 9 ANZOTEGUI ANBAL DOMINICCI 9 A 13 F=14 M=13 2= DISTRITO CAPITAL 1= SUCRE 24= ANZOTEGUI CAMPO ALEGRE 9 A 12 F= 14 M= 12 24= ANZOTEGUI 2= DISTRITO CAPITAL Muestra: 80 ESTUDIANTES Instituciones Educativas Docentes Estudiantes UE Ins Mara de Potentini 8 250 UE Anbal Dominicci 6 119 UE Campo Alegre 1 29 total: 15 398 Poblacin: DOCENTES CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIATRICAS PSICOLGICAS Y SEXOLGICAS DE VENEZUELA CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIATRICAS PSICOLGICAS Y SEXOLGICAS DE VENEZUELA OPERACIONALIZACION DE VARIABLES Variables Concepto Dimensin Indicadores
Empleo de los principios del aprendizaje con el propsito de cambiar conductas inadaptadas (Moles,2000) Cognitivo
Conductual Reestructuracin Cognitiva. Refutacin con estilo socrtico Debate Funcional Debate Emprico
Confrontacin emptica Inversin de Roles Role - Playing. Modelamiento. Reforzamiento Positivo Compromiso Viable
Variable Dependiente
Identidad Regional
Se define como la interaccin y conocimiento que un determinado individuo mantiene con las caractersticas histricas, geogrficas y culturales que identifican una regin (geohistrica) Gedler (2005)
Cognitivo
Afectiva
Conductual
Estrategias Pedaggicas
Informacin Creencias
Agrado Empata Rechazo Sentido de pertenencia
Disciplina Aceptacin Conducta de Evitacin y Escape
Videos/Tele clases Juegos Tradicionales Bailes/Danzas Tradicionales Literatura Indgena Gastronoma Regional Smbolos Naturales Historia Regional CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIATRICAS PSICOLGICAS Y SEXOLGICAS DE VENEZUELA CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIATRICAS PSICOLGICAS Y SEXOLGICAS DE VENEZUELA CAPITULO IV- ANLISIS E INTERPRETACIN DE LOS RESULTADOS. Grfico 3 Distribucin Porcentual de los encuestados segn la respuesta dada a: Los estudiantes no se motivan a participar en eventos culturales de la regin. Fuente: cuadro: 5 CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIATRICAS PSICOLGICAS Y SEXOLGICAS DE VENEZUELA CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIATRICAS PSICOLGICAS Y SEXOLGICAS DE VENEZUELA GRAFICO 7 Distribucin porcentual de las repuestas dadas por docentes relacin a: Los estudiantes rechazan participar en lunes cvico. Fuente: cuadro 9 CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIATRICAS PSICOLGICAS Y SEXOLGICAS DE VENEZUELA CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIATRICAS PSICOLGICAS Y SEXOLGICAS DE VENEZUELA .GRAFICO 13 Distribucin Porcentual de los encuestados segn la respuesta dada a: Existen estudiantes que se escapan el da asignado, para el lunes cvico o acto cultural. Fuente: Cuadro: 15 CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIATRICAS PSICOLGICAS Y SEXOLGICAS DE VENEZUELA CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIATRICAS PSICOLGICAS Y SEXOLGICAS DE VENEZUELA Grfico 20 .Distribucin porcentual de las repuestas dadas por docentes y estudiantes en relacin a: La Historia regional puede ser utilizada como una herramienta para reforzar los valores de identidad regional. (Docentes). / Los maestros usan en el aula la Historia Regional. Estudiantes). Fuente: Cuadro 23
CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIATRICAS PSICOLGICAS Y SEXOLGICAS DE VENEZUELA CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIATRICAS PSICOLGICAS Y SEXOLGICAS DE VENEZUELA CAPITULO V- INTERVENCION COGNITIVO-CONDUCTUAL Aplicar las estrategias cognitivos-conductuales para el reforzamiento de la identidad regional en los docentes y estudiantes de la 2da etapa de las Unidades Educativas: Ins Mara de Potentini, Campo Alegre y Anbal Dominicci del municipio Sotillo, Anzotegui. Objetivo de la Intervencin CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIATRICAS PSICOLGICAS Y SEXOLGICAS DE VENEZUELA CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIATRICAS PSICOLGICAS Y SEXOLGICAS DE VENEZUELA Situacin de aprendizaje: Induccin Terica Interactiva Propsito: Proporcionar informacin de tcnicas cognitivas conductuales para el reforzamiento de la identidad regional en estudiantes de educacin primaria, dirigido a los y las docentes.
Contenido Actividad Tcnica Tiempo Recursos Identidad Regional:
Creencias
Tcnicas Conductuales Para reforzar La Identidad Regional: role-playing, inversin de roles, Modelamiento, modelo en vivo, aprendizaje vicario, reforzamiento positivo. Asertividad: conceptos, disco rayado, compromiso viable. Induccin Terica Interactiva
Cmo se podra reforzar la Identidad Regional en los estudiantes?
Dirigido a: Docentes Reestructuracin cognitiva: -Refutacin con estilo socrtico -Debate Funcional -Debate Emprico
Reforzamiento Positivo Modelamiento
Compromiso viable
4 horas Humanos: Facilitadora Docentes Materiales: Papel Bond Hojas Lpices Gua de Identidad Regional Institucional: Biblioteca de la UE Ins Mara de Potentini CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIATRICAS PSICOLGICAS Y SEXOLGICAS DE VENEZUELA CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIATRICAS PSICOLGICAS Y SEXOLGICAS DE VENEZUELA Situacin de aprendizaje: Charlas inductivas previas a la Expo feria Anzotegui Propsito: Lograr la integracin por parte de los objetos en estudio hacia reforzamiento de la identidad regional del estado Anzotegui. Contenido Actividad Tiempo Recursos
Identidad Regional Bailes, Canciones, Comidas, Dulces Y Artesana Que Identifican La Regin.
Dirigido a: Unidades Educativas en Estudio e Invitados Especiales
Antes: Orientacin a los docentes y estudiantes para la promocin de la Expo-feria Anzotegui hacia el reforzamiento de la identidad regional en las instituciones en estudio.
2 horas c/u de charlas de disciplina y organizacin
Humanos: Facilitadora Docentes Estudiantes Padres y/o representantes Materiales: Invitaciones Programa CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIATRICAS PSICOLGICAS Y SEXOLGICAS DE VENEZUELA CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIATRICAS PSICOLGICAS Y SEXOLGICAS DE VENEZUELA Situacin de aprendizaje: Expo feria Anzotegui Propsito: Ejecutar actividades socioculturales emblemticas que resalten los elementos del Edo. Anzotegui hacia el reforzamiento de la identidad regional. Contenido Actividad Tiempo Recursos
Elementos que Identifican a la Regin Anzoatiguense.
Tcnicas Cognitivas Conductuales aplicadas durante el evento: Modelamiento Reforzamiento Positivo Elogios Sociales Expo-feria Anzotegui Dirigido a: Unidades Educativas en Estudio e Invitados Especiales
APERTURA: de parte de la investigadora y el Directivo anfitrin de la expo-feria Durante: Demostracin de artesana que identifican la regin (adquirido/elaborado por los estudiantes), Dulcera criolla, comidas tpicas al pblico asistente.
Presentacin de Actos Culturales relacionados a la identidad regional desde Educacin Inicial hasta 6to grado de Primaria.
4 horas Humanos: Facilitadora Docentes Estudiantes Padres y/o representantes Materiales: Invitaciones Programa Instrumento de Evaluacin Papel Bond Papel Crep Globos Estambres Telas Pinturas Cmara Videos Sonidos Reproductor CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIATRICAS PSICOLGICAS Y SEXOLGICAS DE VENEZUELA CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIATRICAS PSICOLGICAS Y SEXOLGICAS DE VENEZUELA Demostracin de Artesana-Dulcera que identifican la regin Collage de fotos de los Actos Culturales presentados CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIATRICAS PSICOLGICAS Y SEXOLGICAS DE VENEZUELA CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIATRICAS PSICOLGICAS Y SEXOLGICAS DE VENEZUELA Situacin de aprendizaje: Bitcora Geogrfica, Histrica, Social y Natural del Estado Anzotegui Contenido Actividad Tiempo Recursos Identidad Regional Lmites Municipios Lugares Histricos y Naturales de la Zona Norte de Anzotegui Bitcora Geogrfica, Histrica, Social y Natural del Estado Anzotegui.
La investigadora mediante una tele-clase interactiva explic el contenido de la Bitcora Zona Norte. Se aplicaron las tcnicas: refutacin con estilo socrtico y debate funcional. Reforzamiento positivo.
2 horas Humanos: Facilitadora Docentes Materiales: Bitcora Zona Norte del Edo. Anzotegui Propsito: Proporcionar Informacin General sobre la utilizacin de la Bitcora: Geogrfica, Histrica, Social y Natural del Estado Anzotegui para el reforzamiento de la Identidad Regional en los estudiantes de primaria, dirigido a los docentes objetos de estudio. CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIATRICAS PSICOLGICAS Y SEXOLGICAS DE VENEZUELA CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIATRICAS PSICOLGICAS Y SEXOLGICAS DE VENEZUELA Situacin de aprendizaje: Bitcora Geogrfica, Histrica, Social y Natural del Estado Anzotegui Propsito: Resaltar la utilizacin de la Bitcora: Geogrfica, Histrica, Social y Natural del Estado Anzotegui para el reforzamiento de la Identidad Regional en los estudiantes de primaria, dirigido a los docentes objetos de estudio. Estructura de la Bitcora est basado en cinco (5) zonas representativas del Edo. Anzotegui por su espacios territoriales geogrficos, histricos, sociales, culturales caractersticos. 1. Zona Norte 2. (Zonas Adyacentes del Municipio Simn Bolvar) 3. Zona Este 4. Zona Central 5. Zona Sur 6. Zona Oeste AUTORA: LCDA. ARACELIS ALAMEDIN COAUTORA: Mcs. JERSOMINA SUCRE MORAO
Barcelona, Junio de 2011 CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIATRICAS PSICOLGICAS Y SEXOLGICAS DE VENEZUELA CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIATRICAS PSICOLGICAS Y SEXOLGICAS DE VENEZUELA Bitcora Geogrfica, Histrica, Social y Natural de la Zona Norte EL ESCUDO DE ARMAS DEL ESTADO ANZOTEGUI Zonas adyacentes: Parroquia Caigua Parroquia El Pilar Parroquia Naricual Parroquia Bergantn CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIATRICAS PSICOLGICAS Y SEXOLGICAS DE VENEZUELA CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIATRICAS PSICOLGICAS Y SEXOLGICAS DE VENEZUELA Bitcora Geogrfica, Histrica, Social y Natural de la Zona Norte Valle de los cangrejos Fortn La Magdalena Paseo La Cruz y el Mar CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIATRICAS PSICOLGICAS Y SEXOLGICAS DE VENEZUELA CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIATRICAS PSICOLGICAS Y SEXOLGICAS DE VENEZUELA Bitcora Geogrfica, Histrica, Social y Natural de la Zona Este Batalla de rica Santa Rosa de Ocopi Cantaura. Ntra. Sra. de La Candelaria CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIATRICAS PSICOLGICAS Y SEXOLGICAS DE VENEZUELA CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIATRICAS PSICOLGICAS Y SEXOLGICAS DE VENEZUELA Bitcora Geogrfica, Histrica, Social y Natural de la Zona Central ARAGUA DE BARCELONA LA ATENAS DE ORIENTE EL GRAN HEROE: FRANCISCO CARVAJAL ALIAS EL TIGRE ENCARAMADO ARAGUA DE BARCELONA LA ATENAS DE ORIENTE EL GRAN HEROE: FRANCISCO CARVAJAL ALIAS EL TIGRE ENCARAMADO FRAY CELESTINO ALEMAN CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIATRICAS PSICOLGICAS Y SEXOLGICAS DE VENEZUELA CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIATRICAS PSICOLGICAS Y SEXOLGICAS DE VENEZUELA Bitcora Geogrfica, Histrica, Social y Natural de la Zona Sur CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIATRICAS PSICOLGICAS Y SEXOLGICAS DE VENEZUELA CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIATRICAS PSICOLGICAS Y SEXOLGICAS DE VENEZUELA Bitcora Geogrfica, Histrica, Social y Natural de la Zona Oeste Iglesia Ntra. Sra. de la Ascensin y aljibe de agua Iglesia San Antonio De Padua de Clarines CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIATRICAS PSICOLGICAS Y SEXOLGICAS DE VENEZUELA CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIATRICAS PSICOLGICAS Y SEXOLGICAS DE VENEZUELA CRITERIO DE EVALUACIN A la Induccin Interactiva: el 80% refirieron que el reforzamiento positivo podra fomentar el sentido de pertenencia con los educandos mientras que el 20% restante no lo creen pertinente. Las tcnicas conductuales que aplicaran en el aula sera: modelamiento, role-playing, compromiso viable y reforzamiento positivo. Expo-feria Anzotegui: Se incorporaron con compromiso tanto docentes como estudiantado al evento organizado. Manifestaron que emplearan el modelamiento como modelo vivo ante los estudiantes, el reforzamiento positivo cada vez que los educando participaran en los actos culturales. Presentacin de la Bitcora: Zona Norte del Edo. Anzotegui expresaron el 90% que la Bitcora es un recurso de gran utilidad a posteriori para reforzar en los educandos los valores relacionados a la identidad regional. CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIATRICAS PSICOLGICAS Y SEXOLGICAS DE VENEZUELA CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIATRICAS PSICOLGICAS Y SEXOLGICAS DE VENEZUELA CONCLUSIONES Los resultados arrojados con respecto a la informacin fueron que manejan tanto los estudiantes como docentes con respecto a la identidad regional: estn totalmente y de acuerdo que deben contarse con material audiovisual y bibliogrfico, se orienten sobre los smbolos e iconos de la localidad. Adems, las conductas que manifiestan tanto los docentes como los estudiantes en relacin a la identidad regional arrojaron que: estn totalmente de acuerdo y de acuerdo que los y las estudiantes rechazan, evitan y se escapan en participar en las actividades referidas al lunes cvico y a actos culturales.
Sin embargo, coinciden la mayora que estn de acuerdo que se fomente el sentido de pertenencia tanto en docentes como en el estudiantado. CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIATRICAS PSICOLGICAS Y SEXOLGICAS DE VENEZUELA CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIATRICAS PSICOLGICAS Y SEXOLGICAS DE VENEZUELA CONCLUSIONES En cuanto, a la estrategias pedaggicas utilizadas hacia la identidad regional por los docentes y estudiantes de cuarto grado de Educacin Primaria en las Unidades Educativas: Ins Mara de Potentini, Campo Alegre y Anbal Dominicci del Municipio Sotillo, Anzotegui los resultados arrojaron que en cuanto al material y/o recursos impresos y audiovisuales.
As mismo, ambos expresaron estar totalmente de acuerdo y de acuerdo que la enseanza sobre los dulces, bebidas y platos tpicos de la localidad sean de gran utilidad en la asignatura de Ciencias Naturales. Se seleccionaron y aplicaron las estrategias cognitivas- conductuales: refutacin con estilo socrtico, debate funcional, debate emprico, modelamiento, aprendizaje vicario, reforzamiento positivo, elogios sociales, compromiso viable: Los ms pertinentes para el reforzamiento de la identidad regional dirigido a los docentes y estudiantes en los diferentes momentos de la intervencin. La evaluacin arrojo que A la Induccin Interactiva: refirieron que el reforzamiento positivo podra fomentar el sentido de pertenencia con los educandos mientras que el restante no lo creen pertinente. Las tcnicas conductuales que aplicaran en el aula sera: modelamiento, role-playing, compromiso viable y reforzamiento positivo.
Expo-feria Anzotegui: Se incorporaron con compromiso tanto docentes como estudiantado al evento organizado. Manifestaron que emplearan el modelamiento como modelo vivo ante los estudiantes, el reforzamiento positivo cada vez que los educando participaran en los actos culturales.
Presentacin de la Bitcora Zona Norte del Edo. Anzotegui expresaron que la Bitcora es un recurso de gran utilidad a posteriori para reforzar en los educandos los valores relacionados a la identidad regional.
CONCLUSIONES RECOMENDACIONES CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIATRICAS PSICOLGICAS Y SEXOLGICAS DE VENEZUELA CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIATRICAS PSICOLGICAS Y SEXOLGICAS DE VENEZUELA Que los docentes manejen informacin referente a la zona representativa del Edo Anzotegui para resaltar por partes las zonas territoriales de la identidad regional en los estudiantes de 4to grado. Esto con el fin, de que se apliquen efectivamente las actividades pedaggicas. Que desde el nivel de Educacin Inicial hasta el 6to grado se fomenten la identidad regional acorde con su edad, los valores (humanos, sociales, culturales, ecolgico, amor a la patria, amor a la regin, amor a la localidad). Resaltar con los estudiantes de cuarto grado las diferentes aspectos de la identidad regional: geogrfica, histrica, social, cultural, tnica (Cumanagotos y Karias), como baluarte representativa de las diferentes cinco (5) zonas del Edo. Anzotegui. RECOMENDACIONES CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIATRICAS PSICOLGICAS Y SEXOLGICAS DE VENEZUELA CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIATRICAS PSICOLGICAS Y SEXOLGICAS DE VENEZUELA Promover por parte de la investigadora, la utilizacin de la Bitcora Geogrfica, Histrica, Social y Natural del Estado Anzotegui para el reforzamiento de la Identidad Regional en los y las estudiantes como un recurso visual-didctico- conductual durante la praxis pedaggica por parte de los docentes de la 2da etapa de Educacin Primaria. Que los estudiantes se apropien de la informacin relacionada a la identidad regional con sentido de pertenencia, pensamiento critico, reflexivo, actuacin adecuada durante los diferentes eventos pautados dentro y fuera de la institucin educativa.. ARACELYS ALAMEDIN LANDAETA