DISLALIA Y DISFASIA

Edna Patricia Mndez Hernndez

DISLALIA
Son alteraciones en la articulacin de algn o algunos
fonemas bien por ausencia o alteracin de algunos sonidos
concretos del habla o por la sustitucin de estos por otros
de forma improcedente, en personas que no muestran
patologas del sistema nervioso central, ni en los rganos
fono-articulatorios a nivel anatmico.

Estas alteraciones perduran ms all de los cuatro aos.
Son las ms frecuentes y conocidas de todas las
alteraciones del lenguaje.

CASO
Edad de la nia: 4 aos y 6 meses
Presenta conductas regresivas para llamar la atencin
No mantiene la lengua relajada, sin embargo los motivos linguales son correctos. la mayora de las posiciones articulatorias sin emitir sonido
son correctas.
No le gusta masticar, por lo que come despacio.
Falla en la sicriminacin de los sonidos fricativos y en el anlisis de las oposiciones sonora-sorda.

El diagnstico es dislalia mltiple de origen discriminativo-perceptivo, por lo que se presenta alteracin en los siguientes fonemas: sustitucin

/e/ por /a/
/d/ por /l/
/r/ por /l/
/f/ por /s/
Dificultad de producir sonidos fricativos en la zona anterior de la boca
Indiferenciacin /p/, /b/ y /m/

DISFASIAS
Es un trastorno del lenguaje que se caracteriza por
dificultad para hablar y comprender el discurso
hablado. Los individuos con disfasia pueden no ser
capaces de hablar en oraciones coherentes, pueden
tener dificultades para las palabras adecuadas para
el uso, pueden insertar palabras que no tienen sentido
en sus oraciones, o pueden tener dificultades para
entender a otra persona que est hablado. Para los
pacientes, la disfasia puede ser muy frustrante, ya que
la capacidad de comunicarse est limitada por las
dificultades del idioma del paciente. Esta condicin
tambin puede ser frustrante para los cuidadores y
miembros de la familia, sobre todo si el paciente tiene
problemas para entender y seguir instrucciones.

CASO
Nombre: Alex
Edad: 6 aos
Curso: 1 de Educacin Primaria
Problemtica del nio: Dficit de atencin e hiperactividad, Disfasia de desarrollo, Discapacidad global del 33%
por retraso madurativo.

Caractersticas:

Tiene un factor verbal bajo, y pobreza de expresin.
La lectura es lenta y al querer hacerlo con mayor rapidez omite palabras o cambia slabas.
Presenta agilidad buco-facial escasa y falta de ritmo.
Emisiones casi ininteligibles.
La escritura presenta sustituciones, asimilaciones, inversiones y confunde letras.
En clculo, dentro de su nivel de enseanza no presenta ningn trastorno significativo.