actividad sobre Los juegos tradicionales, una actividad recreativa rescatando y revalorando estas prcticas de antao.
En este contexto se busca que los estudiantes del 4 grado del nivel primario de la IE 3036 investiguen sobre los juegos tradicionales, para valorarlos y practicarlos. SITUACION DE CONTEXTO Investiga sobre los juegos tradicionales
PRE - PLANIFICACIN Qu aprendizajes lograrn mis estudiantes? Qu haremos? Qu necesitaremos? Indagamos sobre los juegos tradicionales que se practicaban en nuestra localidad. Identifican la informacin sobre los juegos tradicionales. Leen diversos tipos de textos sobre los juegos tradicionales. Vivencian juegos tradicionales. Producen textos instructivos Textualizan experiencias. Elaboran encuestas. Identifican Reglas de juego. Lecturas individuales y/ grupales Trabajan en equipos. consultan informacin en internet para investigar los diferentes tipos de juegos tradicionales. Aplican estrategias para resolver situaciones problemticas. Instrumentos de registro de informacin. Diferentes tipos de textos. Computadoras conectadas a internet. Hojas. Plumones. Lpices
Nombre del proyecto: Aprendemos y practicamos juegos tradicionales Tiempo aproximado de duracin del proyecto: 15 das Producto: La entrevista Qu haremos? Cmo lo haremos? Qu necesitamos? Indagamos sobre los juegos tradicionales que se practicaban en nuestra localidad. Leen y redactan resmenes sobre la historia de los juegos tradicionales. Trabajan en equipo con responsabilidad. Lecturas selectas sobre los juegos tradicionales. Hojas, plumones gruesos y delgados, papelotes, cartulinas, cuadernos de comunicacin, matemtica, personal social Computadoras conectadas a internet. Qu haremos? Cmo lo haremos? Qu necesitamos? Realizan la entrevista sobre los juegos tradicionales. Entrevistan a sus familiares de su entorno sobre el proyecto Juegos tradicionales. Socializan la informacin obtenida: mesa redonda. Fichas de entrevista. Padres, abuelitos, tos, familiares. Lapiceros, cuadernos, papelotes, cinta, hojas bond, cuadernos, cmaras fotogrficas. Qu haremos? Cmo lo haremos? Qu necesitamos? Vivencian los juegos tradicionales. Deliberan y participan sobre el tipo de juego que van a representar. Establecen acuerdos para el juego.
Diversos materiales para los juegos: soga, yases, bolitas, latas, pelotas, sillas, rompo, ligas, boleros, yo-y, silbato, etc. Pizarra, papelotes, plumones, hojas. Qu haremos? Cmo lo haremos? Qu necesitamos? Elaboran trpticos con las instrucciones de cada juego. Elaboran textos instructivos. Socializan Hojas, plumones, lapiceros, cuadernos, papelotes, cartulinas, etc. Qu haremos? Cmo lo haremos? Qu necesitamos? Plantean y resuelven problemas multiplicativos a travs de los juegos vivenciados. Desarrollan problemas con cada juego. Problematizan un asunto pblico. Hojas, plumones, lapiceros, cuadernos, papelotes, cartulinas, libros, hojas de colores, uso de material estructurado y no estructurado, etc. Qu haremos? Cmo lo haremos? Qu necesitamos? Resuelven problemas en situaciones de la vida cotidina. Organizan datos en base a los juegos realizados. Deliberan en relacin a los resultados obtenidos. Hojas, plumones, lapiceros, cuadernos, papelotes, cartulinas, libros, hojas de colores, uso de material estructurado y no estructurado, etc. Lunes Martes Mircoles Jueves viernes Leen y redactan resmenes sobre la historia de los juegos tradicionales. Leen y redactan resmenes sobre la historia de los juegos tradicionales. Exponen el resultado de sus trabajos de investigacin. Entrevistan a sus familiares de su entorno sobre el proyecto Juegos tradicionales. Entrevistan a sus familiares de su entorno sobre el proyecto Juegos tradicionales. Lunes Martes Mircoles Jueves viernes Deliberan y participan sobre el tipo de juego que van a representar.
Deliberan y participan sobre el tipo de juego que van a representar. Desarrollan problemas con cada juego.
Organizan datos en base a los juegos realizados.
CRONOGRAMA DE PROYECTO
SELECCIN DE COMPETENCIAS CAPACIDADES E INDICADORES Competencia Capacidades Indicadores Comunicacin Comprende crticamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones comunicativas segn su propsito de lectura, mediante procesos de interpretacin y reflexin. Infiere el significado del texto
Deduce el tema central, ideas principales, conclusiones, en textos con varios elementos complejos en su estructura y con diversidad temtica. Matemtica Resuelve situaciones problemticas de contexto real y matemtico que implican la construccin del significado y el uso de los nmeros y sus operaciones empleando diversas estrategias de solucin, justificando y valorando sus procedimientos y resultados. Elabora diversas estrategias haciendo uso de los nmeros y sus operaciones para resolver problemas. Explica sus procedimientos al resolver diversas situaciones problemticas. Ciudadana Convive democrtica e interculturalmente.
Delibera democrticamente. Se compromete con las normas y acuerdos como base para la convivencia.
Asume una posicin sobre un asunto pblico y la sustenta de forma razonada. Cumple los acuerdos y ayuda a que otros y otras lo hagan.
Elige entre diversas posibilidades para resolver una situacin comn del aula, y explica la razn de su eleccin.